专题 广告多棱镜

课堂教学导学设计(shèjì)
设计人：
审核人：
施教(shī jiào)日期：
年月日
教学 内容
教学 目标
专题 广告多棱镜 共几课时 1 第几课时 1
1、了解广告的知识。 2、学会拟写广告，学会欣赏广告。
课 型
新授
资源 选择 预习 设计
专题 阅读专题
学生活动设计
活动一、 阅读专题并思考
1、广告的分类 从最终目的来分：商业广告、
富。本广告语充分利用联想，把
语言的魅力发挥到了极致。
（2）今天存入一滴水，明天拥
有太平洋。（太平洋保险公司的
广告词）
赏析：一语双关,写出了自己
把钱投入到保险公司,有一种一
方有难,八方支援的意思.
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1、请为学校图书馆阅览室拟写一则广告 2、请为学校推广普通话活动拟写一则宣传标语。 3、学校政教处拟更换各处果壳箱上的标语，请你出
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公益广告。 从历史时间来分： 古代广告、
现代广告。 2、 广告词的特点
①、语言简洁，句式整齐，音 韵和谐。广告词一般不超过两 句，每句一般不超过七个字；广 告词的书写一般采用对偶句，或 者两句的字数大致相等；广告词 还要注意适当押韵，读起来琅琅 上口，便于记忆。
②、内涵丰富，让人产生联 想。
如：走过四季都是情。（红蜻
举手投足间，别忘了我饥饿
的大嘴。 活动五、广告词赏析 (1)德芙巧克力——牛奶香浓， 丝般感受
[赏析]本广告语之所以称得上 经典，在于那个“丝般感受”的心
指导学生 如何赏析广 告词
赏析广告 词的方法类 似于赏析诗 歌和其他又 没语句，但 又不完全相 同。
理体验。用丝绸来形容巧克力细
腻的感觉，意境高远，想象丰
课 出主意，应该怎么拟写。
检中 测检 反测
馈
设 阅读所搜集的广告语，体会其表达效果。
计课
后
巩
固
广告词常用的方法
一、对偶
板
二、对比
书
三、双关
设
四、顶真
计
五、仿写或引用
六、押韵
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activelyrouhwndfs,PgBpk50.zmqAFra bibliotek内容总结
（1）课堂教学导学设计
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施教日期： 年 月 日
教师导学设计 先提出自学
教学反思 修改意见
要求，然后让 学生带着问题 去阅读专题。
可先让 学生欣赏 一些优美 的广告 语，以激 发学生的 学习兴 趣。
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蜓皮鞋） 除了脚印，什么都别留下；除
了记忆，什么都别带走。
学生活动设计
教师导学设 计
教学反思 修改意见
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活动二 积累广告词 中国电视报，生活真需要。 大家好才是真的好。 （广州好迪化妆品） 太平洋保险保太平。 （太平洋保险公司） 孔府家酒，叫人想家。 海尔，真诚到永远。（海尔电
器） 加加酱油，调万家美味。 健民咽喉片，清咽润喉，清胃
解毒。（武汉健民） 消化不良，请吗叮啉帮忙。 洗啊洗啊洗澡澡，宝宝金水少
二话不说，只说普通话；口口 声声，声声普通话。
指导学生小 组内交流。
组间展开 比赛。
有的学生 搜集的广告 太俗，缺乏 美感。
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学生活动设计 3、学校政教处拟更换各处果壳
教师导学设 计
教学反思 修改意见
箱上的标语，请你出出主意，应
该怎么拟写。
不了。滴一滴啊泡一泡，没有蚊 子没虫咬。（宝宝金水） 活动三、 学习广告词常用的方法 一、对偶 二、对比 三、双关 四、顶真 五、仿写或引用 六、押韵 活动四、 1、请为学校图书馆阅览室拟写 一则广告
提醒同学们轻声慢步。 轻轻地我走了，正如我轻轻地 来。 2、请为学校推广普通话活动拟 写一则宣传标语。