《我小的时候》幼儿园中班教案

《我小的时候》幼儿园中班教案
第一章：认识小时候
教学目标：
1. 帮助幼儿回顾和描述自己小时候的事情。

2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。

教学准备：
1. 幼儿小时候的照片或画作。

2. 绘画材料。

教学步骤：
1. 邀请幼儿分享他们小时候的照片或画作，引导他们描述自己小时候的样子。

2. 与幼儿一起观察和讨论他们小时候的变化，如身高、体重、头发等方面的变化。

3. 引导幼儿用简单的词语和句子描述自己小时候的事情，如“我小时候喜欢玩游戏”，“我小时候喜欢吃糖果”等。

教学评价：
1. 观察幼儿在分享和描述自己小时候时的参与程度和表达能力。

2. 记录幼儿描述的小时候的事情，看他们是否能够用简单的词语和句子表达。

第二章：认识变化
教学目标：
1. 帮助幼儿认识到自己和周围事物的变化。

2. 培养幼儿的观察能力和思考能力。

教学准备：
1. 幼儿周围事物的变化图片，如季节变化、动植物成长等。

2. 绘画材料。

教学步骤：
1. 展示幼儿周围事物的变化图片，引导他们观察和描述这些变化。

2. 与幼儿一起讨论变化的原因，如季节变化是由天气变化引起的，动植物成长是由时间的推移引起的等。

3. 引导幼儿用简单的词语和句子表达自己对变化的认识，如“春天来了，花儿开了”，“小树长大了，树叶变绿了”等。

教学评价：
1. 观察幼儿在观察和描述变化时的参与程度和表达能力。

2. 记录幼儿表达对变化的认识，看他们是否能够用简单的词语和句子表达。

第三章：认识成长
教学目标：
1. 帮助幼儿认识到自己的成长和进步。

2. 培养幼儿的自我认知和自信心。

教学准备：
1. 幼儿的成长记录或作品。

2. 绘画材料。

教学步骤：
1. 展示幼儿的成长记录或作品，引导他们观察和描述自己的成长和进步。

2. 与幼儿一起讨论他们的成长过程，如学习走路、说话、画画等方面的进步。

3. 引导幼儿用简单的词语和句子表达自己对成长的认识，如“我学会了自己穿
衣”，“我会自己吃饭”等。

教学评价：
1. 观察幼儿在观察和描述自己成长时的参与程度和表达能力。

2. 记录幼儿表达对成长的认识，看他们是否能够用简单的词语和句子表达。

第四章：认识亲情
教学目标：
1. 帮助幼儿认识到家人的爱和关心。

2. 培养幼儿的家庭情感和感恩之心。

教学准备：
1. 家人的照片或画作。

2. 绘画材料。

教学步骤：
1. 邀请幼儿分享家人的照片或画作，引导他们描述家人的特点和与家人的关系。

2. 与幼儿一起讨论家人之间的爱和关心，如父母照顾幼儿、兄弟姐妹相互帮助等。

3. 引导幼儿用简单的词语和句子表达对家人的爱和感激之情，如“我爱妈妈，因为她给我做好吃的饭”等。

教学评价：
1. 观察幼儿在分享和描述家人时的参与程度和表达能力。

2. 记录幼儿表达对家人的爱和感激之情，看他们是否能够用简单的词语和句子表达。

第五章：认识友情
教学目标：
1. 帮助幼儿认识到朋友之间的友情和互助。

2. 培养幼儿的人际交往能力和合作意识。

教学准备：
1. 幼儿与朋友一起的照片或画作。

2. 绘画材料。

教学步骤：
1. 邀请幼儿分享他们与朋友一起的照片或画作，引导他们描述朋友之间的友情和互助。

2. 与幼儿一起讨论朋友之间的互动，如一起玩游戏、分享玩具等。

3. 引导幼儿用简单的词语和句子表达对朋友之间的友情的认识，如“我喜欢和我的朋友一起玩”，“我会和我的朋友分享玩具”等。

教学评价：
1. 观察幼儿在分享和描述朋友之间的友情时的参与程度和表达能力。

2. 记录幼儿表达对朋友之间的友情的认识，看他们是否能够用简单的词语和句子表达。

第六章：家庭关系的重要性
教学目标：
1. 帮助幼儿理解家庭关系的重要性。

2. 培养幼儿对家庭的热爱和尊重。

教学准备：
1. 家庭活动照片或视频。

2. 绘画和手工材料。

教学步骤：
1. 向幼儿展示家庭活动照片或视频，引导他们观察和描述家庭成员之间的互动和关系。

2. 与幼儿一起讨论家庭关系的重要性，如父母的爱、兄弟姐妹的陪伴等。

3. 进行绘画或手工活动，让幼儿创作关于家庭的画作或手工作品，表达自己对家庭关系的理解。

教学评价：
1. 观察幼儿在讨论家庭关系时的参与程度和表达能力。

2. 评价幼儿在绘画或手工活动中对家庭关系的表达和创作能力。

第七章：友谊的建立与维护
教学目标：
1. 帮助幼儿学习如何建立和维护友谊。

2. 培养幼儿的社交技能和同理心。

教学准备：
1. 幼儿与朋友互动的照片或故事。

2. 角色扮演材料。

教学步骤：
1. 向幼儿展示幼儿与朋友互动的照片或故事，引导他们观察和描述友谊的特质。

2. 通过角色扮演活动，让幼儿模拟建立和维护友谊的场景，如分享、帮助、包容等。

3. 与幼儿一起讨论如何保持友谊，如尊重对方、倾听对方等。

教学评价：
1. 观察幼儿在讨论和角色扮演活动中的参与程度和社交技能。

2. 评价幼儿对友谊的理解和维护友谊的能力。

第八章：感恩与关爱
教学目标：
1. 帮助幼儿培养感恩的心态和关爱他人的意识。

2. 培养幼儿的道德观念和社会责任感。

教学准备：
1. 有关感恩和关爱他人的故事或视频。

2. 绘画和手工材料。

教学步骤：
1. 向幼儿讲述有关感恩和关爱他人的故事或视频，引导他们理解感恩和关爱的重要性。

2. 与幼儿一起讨论在日常生活中的感恩和关爱行为，如感谢父母的照顾、帮助朋友等。

3. 进行绘画或手工活动，让幼儿创作关于感恩和关爱的画作或手工作品，表达自己的感激之情。

教学评价：
1. 观察幼儿在讨论感恩和关爱时的参与程度和表达能力。

2. 评价幼儿在绘画或手工活动中对感恩和关爱的表达和创作能力。

第九章：成长中的挑战与克服
教学目标：
1. 帮助幼儿认识到成长过程中会遇到挑战，并学会克服困难。

2. 培养幼儿的适应能力和解决问题的能力。

教学准备：
1. 有关幼儿克服挑战的故事或视频。

2. 讨论问题和解决方案的材料。

教学步骤：
1. 向幼儿讲述有关幼儿克服挑战的故事或视频，引导他们理解挑战的存在和克服的重要性。

2. 与幼儿一起讨论他们在成长过程中遇到的挑战，如学习走路、学习说话等。

3. 通过小组讨论或角色扮演活动，让幼儿学习如何面对挑战和解决问题。

教学评价：
1. 观察幼儿在讨论和角色扮演活动中的参与程度和解决问题的能力。

2. 评价幼儿对成长中挑战的认识和克服困难的能力。

第十章：珍惜成长时光
教学目标：
1. 帮助幼儿认识到成长时光的珍贵。

2. 培养幼儿珍惜当下、积极向上的心态。

教学准备：
1. 有关成长时光的故事或视频。

2. 绘画和手工材料。

教学步骤：
1. 向幼儿讲述有关成长时光的故事或视频，引导他们理解成长时光的珍贵。

2. 与幼儿一起讨论他们在成长过程中的快乐时光和收获。

3. 进行绘画或手工活动，让幼儿创作关于珍惜成长时光的画作或手工作品，表达自己对成长时光的认识。

教学评价：
1. 观察幼儿在讨论和绘画或手工活动中的参与程度和表达能力。

2. 评价幼儿对珍惜成长时光的理解和态度。

重点和难点解析
一、认识小时候：环节中的重点是帮助幼儿回顾和描述自己小时候的事情，这需要幼儿具备一定的观察能力和表达能力。

对于那些表达能力较弱的幼儿，教师需要耐心引导，帮助他们用简单的词语和句子描述自己小时候的样子。

二、认识变化：环节中的重点是帮助幼儿认识到自己和周围事物的变化。

幼儿需要观察和描述这些变化，并理解变化的原因。

教师可以通过展示图片和引导讨论的方式，帮助幼儿观察和理解这些变化。

三、认识成长：环节中的重点是帮助幼儿认识到自己的成长和进步。

教师需要引导幼儿观察和描述自己的成长过程，并鼓励他们用简单的词语和句子表达出来。

四、认识亲情：环节中的重点是帮助幼儿认识到家人的爱和关心。

教师可以通过展示家人的照片或画作，引导幼儿描述家人的特点和与家人的关系，并表达出对家人的爱和感激之情。

五、认识友情：环节中的重点是帮助幼儿认识到朋友之间的友情和互助。

教师可以通过展示幼儿与朋友一起的照片或画作，引导幼儿描述朋友之间的友情和互助，并鼓励他们用简单的词语和句子表达出来。

六、家庭关系的重要性：环节中的重点是帮助幼儿理解家庭关系的重要性。

教师
可以通过展示家庭活动照片或视频，引导幼儿观察和描述家庭成员之间的互动和关系，并讨论家庭关系的重要性。

七、友谊的建立与维护：环节中的重点是帮助幼儿学习如何建立和维护友谊。

教师可以通过讲述故事或视频，引导幼儿理解友谊的特质，并通过角色扮演活动，让幼儿模拟建立和维护友谊的场景。

八、感恩与关爱：环节中的重点是帮助幼儿培养感恩的心态和关爱他人的意识。

教师可以通过讲述故事或视频，引导幼儿理解感恩和关爱的重要性，并通过绘画或手工活动，让幼儿表达自己的感激之情。

九、成长中的挑战与克服：环节中的重点是帮助幼儿认识到成长过程中会遇到挑战，并学会克服困难。

教师可以通过讲述故事或视频，引导幼儿理解挑战的存在和克服的重要性，并通过小组讨论或角色扮演活动，让幼儿学习如何面对挑战和解决问题。

十、珍惜成长时光：环节中的重点是帮助幼儿认识到成长时光的珍贵。

教师可以通过讲述故事或视频，引导幼儿理解成长时光的珍贵，并通过绘画或手工活动，让幼儿表达自己对成长时光的认识。

《我小的时候》幼儿园中班教案通过一系列的环节，帮助幼儿回顾和认识自己的小时候，了解自己和周围事物的变化，认识到自己的成长和进步，感受到家人的爱和关心，建立和维护友谊，培养感恩和关爱的心态，面对成长中的挑战并解决问题，以及珍惜成长时光。

这些环节的设计旨在培养幼儿的观察能力、表达能力、社交技能和道德观念，帮助他们积极面对成长过程中的各种挑战，并珍惜成长的每一个时刻。