高中思想政治必修4第三单元思想方法与创新意识第九课第一框矛盾是事物发展的源泉和动力教学课件
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思想政治 必修4
第三单元 思想方法与创新意识
|问题探究| (1)国务院办公厅 “无废城市”建设试点工作方案体现的唯 物辩证法依据是什么? (2) 结合材料,说明 “无废城市”建设试点工作方案是如何 体现上述原理的?
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提示:(1)国务院办公厅 “无废城市”建设试点工作方案体 现了矛盾普遍性和特殊性辩证关系。
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|名师解惑|
1.矛盾的普遍性和特殊性
世界观原理
方法论
矛盾存在于一切事物中,即事 矛盾的 事有矛盾;矛盾贯穿每一事物 普遍性 发展过程的始终,即时时有矛
盾
承认矛盾,分析矛盾, 勇于揭露矛盾,积极寻 找正确的方法解决矛盾
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同一性(统一属性)
第三单元 思想方法与创新意识
斗争性(对立属性)
①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,矛盾双方的同一
是对立中的同一,是包含着差别的同一;②矛盾的斗争性 联系
也不能脱离同一性而存在,斗争性寓于同一性之中,并为
同一性所制约
①矛盾双方在一定条件下可以相互转化,这种转化可能是
[例 1] 在支付方式日益多样化的今天,“小额免密”“闪
付”等支付功能也悄然兴起。然而,这种支付功能开启时用户往
往并不知情,存在一定的安全隐患,因此用户应在追求便捷的同
时莫忘安全红线。这一提示的哲学依据是( )
①矛盾双方相互对立、相互排斥 ②矛盾双方相互渗透、相
互包含 ③矛盾双方在一定条件下可以相互转化 ④矛盾的同
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(2)地位:矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,是关于事物 矛盾问题的精髓,是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合 的哲学基础。
(3)方法论要求:坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的 具体的历史的统一。
[特别提醒] “事事有矛盾”≠任何两个事物之间都存在矛 盾;“时时有矛盾”≠矛盾永远无法解决。
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2.填一填 (1)下列说法体现矛盾同一性的有________,体现矛盾斗争性 的有________。 ①有无相生,难易相成 ②不同的音调造成最美的和谐 ③ 化学运动中的分解与化合 ④祸兮福之所倚,福兮祸之所伏 ⑤ 中美之间的贸易摩擦
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(2)矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。普遍性寓于特殊性 之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;特殊 性离不开普遍性,不包含普遍性的事物是没有的。开展“无废城 市”建设试点,坚持了矛盾的特殊性;通过“无废城市”建设试 点,系统总结试点经验,形成可复制、可推广的建设模式,为指 导地方开展“无废城市”建设试点工作体现了矛盾的普遍性。
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|典例剖析| [例 2] (2018·全国卷Ⅱ)中医药是中华民族的瑰宝,凝聚着 深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及实践经验。 2016 年,国务院印发《中医药发展战略规划纲要(2016~2030 年)》,把发展中医药上升为国家战略。据此,回答下题。
同一性(统一属性)
斗争性(对立属性)
矛盾双方相互吸引、相互联结的属 矛盾双方相互排斥、
含义
性和趋势
相互对立的属性
①矛盾双方相互依赖,一方的存在
以另一方的存在为前提,双方共处 对立双方相互分离的
体现 于一个统一体中;②矛盾双方相互 倾向和趋势
贯通,即相互渗透、相互包含,在
一定条件下可以相互转化
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[答案] B
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|对应训练| 1.黑为墨,白为纸,三笔两画,神韵皆出,这就是中国画 的最高境界——留白。水墨留白,虚实相生,惜墨如金,计白当 黑,寥寥数笔丹青,于方寸之地勾勒天地,于无画处凝眸成妙境, 留有让人想象的空间。留白的绘画技法体现的哲理是( ) ①矛盾的斗争性是相对的 ②矛盾双方相互依赖 ③矛盾 的同一性寓于矛盾的斗争性之中 ④同一以差别和对立为前提 A.①③ B.①② C.②④ D.③④
课堂互动探究
研典例、解疑惑、议题探究
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议题一 矛盾的同一性和斗争性 20 世纪初,美国亚利桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱 郁,生机勃勃。有总数在四千只左右的鹿在林间出没,凶恶残忍 的狼是鹿的大敌。 美国总统西奥多·罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效 的保护,繁殖得更多一些。随后,他宣布凯巴伯森林为全国狩猎 保护区,并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。经过 25 年的 猎捕,共有六千多只狼先后毙命。
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城市”建设试点,统筹经济社会发展中的固体废物管理,大力推 进源头减量、资源化利用和无害化处置,坚决遏制非法转移倾倒, 探索建立量化指标体系,系统总结试点经验,形成可复制、可推 广的建设模式。为指导地方开展“无废城市”建设试点工作,制 定本方案。
盾普遍性和特殊性 系原理,分析中国特色社会主义建设。
的含义,理解没有 3.素养提升:坚持唯物辩证法的矛盾观,反
矛盾就没有世界。 对形而上学对矛盾的抹杀和否定;不回避矛
3.列举具体事例,说 盾,敢于直面矛盾的存在,勇于揭露矛盾;
明矛盾普遍性与特 坚定“走自己的路,发展中国特色社会主
殊性的辩证关系。 义”的信仰。
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பைடு நூலகம்
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解析:选 C 中国画留白的绘画技法,体现了矛盾双方相互 依赖,同一以差别和对立为前提,②④符合题意;矛盾的斗争性 是绝对的,①错误;矛盾的斗争性寓于同一性之中,并为同一性 所制约,③错误。正确选项为 C 项。
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得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”,在这个 “自由王国”中,它们自由自在地生长繁育,无忧无虑地啃食树 木,过着没有危险、食物充足的幸福生活。很快,森林中的鹿增 多了,总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃,灌木 丛吃光了就啃食小树,小树吃光了啃食大树的树皮……一切能被 鹿吃的植物都难逃厄运。森林中的绿色植被在一天天减少,大地 露出的枯黄在一天天扩大。
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课前自主导学
连一连、想一想、知识梳理
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对立统一 差别
吸引 排斥 对立
时时有矛盾 共性
哲学基础
个别
联结 对立
事事有矛盾 特点
精髓
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1.判一判 对下列观点进行判断,正确的打√,错误的打×。 (1)矛盾的双方是同一性和斗争性。( ) (2)矛盾双方的转化是有条件的。( ) (3)承认矛盾同一性是事物发展的源泉和动力。( ) (4)矛盾的同一性寓于斗争性之中。( ) (5)承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。( ) (6)矛盾的特殊性寓于普遍性之中。( ) 提示:(1)× (2)√ (3)× (4)× (5)√ (6)×
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[方法技巧] 口诀法理解“同一性”和“斗争性”
相互依赖
你离不开我,我离不开你
同一性
相互贯通
你中有我,我中有你
相互转化
你变成我,我变成你
斗争性
相互排斥 相互对立
你离开我,我离开你 你不是我,我不是你
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|典例剖析|
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(2)下列做法或说法体现矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理 的有________。
①搞好试点,推广先进经验 ②居安思危 ③看问题坚持一 分为二 ④唇亡齿寒 ⑤文化是民族的,也是世界的 ⑥树立道 德模范典型
提示:(1)①②④ ③⑤ (2)①⑤⑥
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2.矛盾的普遍性和特殊性的关系 (1)关系原理:二者是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。 ①相互联结:一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊 性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;另一方面,特殊性离不 开普遍性,不包含普遍性的事物是没有的。②相互转化:矛盾的 普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。
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中医药理论重视整体诊疗、强调个体化、对症下药、辨证施
治等,其中体现的哲学道理是( )
①事物的矛盾不同,解决矛盾的方法也不相同 ②在矛盾普
遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性 ③矛盾的主要方面和
次要方面交替决定事物的性质 ④主要矛盾和次要矛盾的相互
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(1)为什么森林中鹿的天敌狼没有了,鹿却难以生存了呢? (2)这给我们什么启示? 提示:(1)矛盾就是对立统一。矛盾的对立属性是斗争性,矛 盾的统一属性是同一性。鹿和狼能在竞争中共同生存下来,是因
为矛盾的同一性,矛盾的双方在相互斗争中共同发展,鹿和狼在
同对方的斗争中不断完善自己。狼被杀死了,鹿自然难以生存了。
转化支配着事物的发展变化
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
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一性寓于斗争性之中
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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[解析] ①不符合题意,材料与矛盾的对立、排斥无关;②③ 符合题意,“用户应在追求便捷的同时莫忘安全红线”说明矛盾 双方相互渗透、相互包含,在一定条件下可以相互转化;④错误, 矛盾的斗争性寓于同一性之中。故选 B 项。
(2)我们要用一分为二的观点看问题,要在对立中把握统一, 在统一中认识对立。
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|名师解惑| 1.哲学意义上的矛盾 矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴,简言 之,矛盾就是对立统一。
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2.矛盾的基本属性
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灾难终于降临到鹿群头上。首先是饥饿造成鹿的大量死亡, 紧接着又是疾病流行,大多数鹿消失了踪影。两年之后,鹿群的 总量由十万余只锐减到不足四万只。到 1942 年,整个凯巴伯森 林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。
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|问题探究|
方法 有利的,也可能是不利的,应促进有利转化,防止不利转
论 化;②矛盾双方的对立性和统一性不可分割,我们应当在
对立中把握统一,在统一中把握对立
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第三单元 思想方法与创新意识
[特别提醒] “两个不能”准确理解矛盾概念 ①不能将对立和统一分别理解为矛盾的双方,对立和统一是 矛盾的两种基本属性,矛盾双方是指事物的两个因素,两个因素 之间的对立统一关系即矛盾。 ②不能把矛盾概念等同于具体矛盾,二者是一般与个别的关 系。
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世界观原理
方法论
矛盾着的事物及其每一个侧面各
具体问题具体分析,
有其特点。
即在矛盾普遍性原理
表现:不同事物有不同的矛盾;
矛盾的
的指导下,具体分析
同一事物在发展的不同过程和阶
特殊性
矛盾的特殊性,并找
段上有不同的矛盾;同一事物中
出解决矛盾的正确方
的不同矛盾、同一矛盾的两个不
法
同方面也各有其特殊性
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第九课 唯物辩证法的实质与核心 第一框 矛盾是事物发展的源泉和动力
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第三单元 思想方法与创新意识
[学习目标]
[学习指导]
1.识记矛盾的含义 1.运用矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原
及其基本属性。 理分析社会生活中的重大问题。
2.通过事例分析矛 2.运用矛盾的普遍性和特殊性之间的辩证关
议题二 矛盾的普遍性和特殊性 2018 年 12 月 29 日,国务院办公厅关于印发“无废城市”建 设试点工作方案的通知。 “无废城市”是以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展 理念为引领,通过推动形成绿色发展方式和生活方式,持续推进 固体废物源头减量和资源化利用,最大限度减少填埋量,将固体 废物环境影响降至最低的城市发展模式。现阶段,要通过“无废