一年级下册品德教案我和我的家(9)_人教(新版)

一年级下册道德讲课设计我和
我的家(9)_人教（新版）
讲课目标
1.初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称号、关系。

2.经过表达家庭生活中的亲情故事，培育表达能力和组织语言能力。

讲课重难点
1．要点：感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称号、关系。

2．难点：经过表达亲情故事，感觉家庭生活的温馨。

讲课准备
教师准备：幻灯片、视频、音频资料( 如歌曲《家族歌》 ) 。

学生准备：向家人认识自己的出生故事，与家人在一起的合影照片。

讲课过程
一、倾听歌曲，导入新课
师：同学们，我们都有一个家，在这个家里住着我们最最亲爱的家人，在这个家
里我们快乐地成长。

今日，老师想跟小朋友们谈谈我的家。

我的家里住着爸爸妈妈老公和孩子。

我
的爸爸很会讲故事，小时候，我就是听着爸爸的故事长大的。

我有一个勤奋的妈妈，每日清早我一张开眼就看到妈妈在做家务。

此刻，我也喜爱讲故事给我的孩子听，也总爱整理家。

我的家里总有欢喜的笑声，孩子的爸爸不时冒出一个笑话，
使我们全家人都哈哈大笑起来。

瞧，这个小秃头，就是我的儿子。

有一次，
他数学考了 100 分，老师们就拿他开玩笑了，说这是考 100 分的头，从那此后，他老是要求剃秃头。

孩子和他的姑姑喂鸽子，孩子和我一起玩碰碰车，这一幅幅画面，让我感觉到我的家是多么可爱温馨快乐。

二 .谈谈我抵达我家。

1.学生说出生故事。

师：那天，我的孩子呱呱坠地，抵达这个世界，抵达这个家，家中的每个人都快乐
极了。

每个人抵达自己的家，都有一个故事，我们来听听明显和红红的出生故事。

（ 1）指名说。

（你出生会有什么故事呢？我想相同会很优异，请想一想）
（2）小结：每个人的出生对你们的父亲母亲、尊长来说，都是特别重要的事情，
可见，你的家人是多么爱你呀！
三．聊聊“我的家人”
1.读儿歌，认家人
师：接下来我们来学儿歌认家人，请大家认真听认真想。

( 课件播放儿歌 ) 爸爸
的爸爸叫爷爷爸爸的妈妈叫奶奶爸爸的哥哥叫伯伯爸爸的弟弟叫叔叔爸爸的姐妹叫姑姑妈妈的爸爸叫姥爷妈妈的妈妈叫姥姥妈妈的兄弟叫舅舅妈妈的姐妹叫阿姨
2 ．游戏：我问你答。

学生之间相互问。

师问生答。

师：学了儿歌此后，大家都知道怎么称号自己的家人了！师：每个人都有一个家，在家里有很多我们的家人，你的家里都有谁呢?
学生自由发言，教师合时板书。

师小结：他们都是我们家庭中的一个成员，我们都有血缘关系，是一家人。

一家
人就像枝繁叶茂的大树相同，每个人都很重要哟！
四、找寻家人的“影子”
1.出示图片，让生谈谈有什么发现。

师：方才，我们议论了家庭成员之间的关系、称号，老师这里有几组照片，小朋
友们认真看一看，谈谈你发现了什么。

师：有几个小朋友，他们很快在自己的身上找到了家人的影子。

2. 我也来找找家人的影子。

（1 ）学生自由发言。

（2）师小结：我们身上有家人的“影子”是由于我们有着血缘关系。

五、谈谈家人的故事
师 : 正由于流着共同的血液，是相亲相爱的一家人，小丽想起了他的叔叔，小刚
想起了他的妈妈，小云想起了她的爸爸。

对于你的家人，你有什么认识？谈谈
自己家的故事。

师：请把你们准备的照片取出来。

（ 1）活动：学生向身旁的同学展现图片谈谈故事。

师小结：听完你们的介绍，老师发现每一个小朋友都有一个幸福、温馨的家。

（ 2）读小孩诗，感觉家的暖和。

（3）小结：孩子们，听了这首小诗后，你感觉你有一个什么样的家？
六、板书设计。