2020-2021学年淮安市第一中学高三语文下学期期末考试试卷及答案解析

2020-2021学年淮安市第一中学高三语文下学期期末考试试卷及答案
解析
一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面的文字，完成题。

基层避责是指基层政府各管理主体采取诸多策略规避由其职位带来的直接责任和潜在责任，以避免自身利益受到损失。

这一概念界定包括三个层面的含义：第一，虽然避责是一种客观存在的行政行为，但基于社会影响的直接性角度，本文只关注政府特别是基层政府的避责。

本文所指的基层政府包括市、县、区和乡、镇两级政府，并涵盖了基层治理过程中的多元主体，即在职能分工、权责配置中存在较大差异的“官僚群体、派生群体和雇佣群体”。

第二，避责行为主要规避的是直接责任和潜在责任。

在层级管理体制下，上级通过激励、约束机制对基层行政过程进行控制，虽然各机构和行政人员均有建立在职能分工基础上的书面权责说明，但由于既有规定过于宽泛模糊，并且基层行政主体需承办大量的临时性任务和上级交办的其他工作，故避责行为所规避的不仅是书面上的直接责任，还包括法定职责外的其他潜在责任。

第三，在成本——收益权衡的基础上，避责行为的目的在于减少利益损失。

由于行政过程中体现出的不同利益诉求、行为偏好和价值观念，解释避责现象自然无法忽视基层政府内部成员的混合动机及其构成逻辑。

作为基层在权责分立结构下应对风险的行为选择，避责极具复杂性和多样性。

基层工作人员通过对风险和收益的整合分析，在不同情况下条件式地选择不同避责行为，并且会根据策略的实际效果进行动态组合。

各种避责行为是并行不悖的，多种行为可同时存在，并进行区别性搭配和组合。

根据近年来对基层政府的田野调查和跟踪观察，在对第一手访谈资料和现实情况开展深入分析的基础上，结合决策树和类型学的分类方法，从两个维度出发对现阶段基层政府中普遍存在的避责行为进行分析（见图1）。

图l基层避责的具体策略分类
一是时间序列维度。

基层行政人员在采取避责行为时呈现出序贯决策的形式，这种基于时间序列的动态选择可主要划分为事前主动选择和事后被动应对。

前者是在事前未酿成不良后果的情况下，基层人员通过有限的自由裁量权减少风险．主动采取措施规避惩罚，以常态化策略应对可能出现的压力和追责。

后者是当行政过程出现不良后果时，基层人员处于被动应付的状态，需要投入大量资源消解恶劣影响带来的严重损失，这属于一种非常规的策略选择。

二是传导方向维度。

在按照时间序列进行划分的前提下。

基层避责在传导方向上也出现了纵向避责和横向避责的差异。

纵向避责是以层级结构下责任转移为基础的策略，可细分为自上而下的避责策略和自下而上的避责策略。

横向避责是以平行结构下责任转移为基础的策略。

可细分为政府组织内部同级之间、政
府与外部社会、市场之间的互动。

综合时间序列和传导方向两个维度，汇聚行为先后次序、不同主体的行为选择，由此产生了不同情况下的基层避责策略。

（摘编自倪星、王锐《权责分立与基层避责：一种理论解释》《中国社会科学》2018年第5期）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A.基层避责是基层政府各管理主体为保护自身利益，推卸由其职能分工带来的潜在责任。

B.基层政府的避责是一种客观存在的行政行为，跟上级政府相比对社会的影响更为直接。

C.基层避责的主体具有多元性，所以上级常常用激励、约束机制对基层行政过程进行控制。

D.避责行为的逻辑是利益考量，基层行政主体权衡成本与收益的关系，只求降低经济损失。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章先阐释基层避责的概念，再从两个维度分析现阶段基层政府的避责行为。

B.文章以权责分立结构为前提，分析基层行政主体避责行为的复杂性和多样性。

C.文章采用田野的调查和跟踪观察，兼用决策树等分类方法讨论权责分立的危害。

D.文章梳理基层避责策略形成图表，展示了基层政府选择具体避责策略的逻辑。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是
A.承办繁重的临时性任务和上级交办的其他工作，是基层避责行为产生的根源。

B.以常态化策略应对可能出现的压力和追责是一种事后被动应对的避责策略。

C.纵向避责和横向避责在传导方向上虽不同，但都是以责任转移为基础的策略。

D.上级对下级的职责予以具体明确，积极鼓励下级担责，下级避责行为将消失。

(二)现代文阅读II(12分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

电影《白鹿原》是影视与文学的又一次联姻，小说再次支撑起电影之魂。

陈忠实在小说的扉页写到，“小说被认为是一个民族的秘史”，那么当它被改编成电影之后还能保留原作的神韵吗？日前，记者采访了陈忠实，说起小说以外的话题，他说得最多的是——我是个外行！
记者：关于电影对小说的改编，您认为哪些部分比较满意，哪些觉得还有遗憾？
陈忠实：我最满意的是电影呈现给观众的历史氛围是基本真实的，人的生存形态也是真实的。

因为历史氛围的真实决定了人物命运和人物情感的真实。

电影必须保证历史的真实。

乡村的伦理道德、沿袭已久的民间文化习俗等影响着当时人与人之间的关系，一旦这些习俗、规则遭到破坏就会产生矛盾，进而影响人物情感的真实性。

无论小说还是电影都要反映生活在那个时代的人的真实情感，人物与时代都是血肉相连的。

浙白说到遗憾，我总希望电影能更充分、更准确地通过直接的视觉画面把小说的全部传达给观众，总希望小说里的人物更充分、更集中地与观众交流，但受到不同艺术形式的时空限制，留下了遗憾。

记者：电影《白鹿原》具有浓郁的地城特色，当初你觉得其中大量使用地方戏和方言是一种冒险吗？
陈忠实：贯穿电影始终的唱腔是在陕北地区一种几乎失传的民间艺术——“老腔”，演唱者都是地道的农民，平时就靠在红白事上唱戏谋生。

我想大家会喜欢这种原汁原味的音乐。

方言是生活和时代背景的重要组成部分。

关中方言许多都是咱们民族的原始语言，古语中的很多词句用法都在其中保留了下来。

我在写小说时对使用方言有自己的把握尺度。

电影在方言的使用上走得更远。

记者：把地方文化植入影视作品似乎已经司空见惯，“地域元素”成了影视剧创作的一个法宝，你觉得这部电影在这方面处理得怎样？
陈忠实：这部电影的确有浓郁、鲜明的陕北特色，但它没有简单地为影片贴标签，没有刻意离开故事情节和人物形象单纯表现文化符号，这样看上去比较融洽。

这些人物就生活在这块土地上，他们的矛盾、纠葛都与这块土地有关，所以不可能脱离这里的语言和风俗。

记者：除电影以外，《白鹿原》还被改编成话剧、秦腔、舞剧、广播剧等，能否简单评价一下它们？陈忠实：可以说各有千秋。

秦腔基本是单线条化，唱腔、唱词、舞美比较有吸引力。

话剧基本上全面展示了小说的故事，但在两个多小时里只能通过人物对话，交代大的历史事件和人物命运。

舞剧就更简单、纯粹了，主要表现黑娃和田小娥的爱情，用舞蹈展现出当时的社会对他们爱情的扼杀，反而不受小说情节的限制，优美的舞姿也能吸引观众。

记者：现在大家都说缺少好剧本，您认为文学作品可以为“剧本荒”提供什么？
陈忠实：不是所有好小说都适合改编成其他艺术形式。

文学和影视最大的差异是，小说通过文字和读者交流，它的优势在于可以充分描写，充分展示作家对人物的把握；影视是以直观的形象与观众交流，它的优势是能把文学形象具体化、生动化。

读者普遍认可的好小说都能成为好剧本的脚本，比如《红岩》《林海雪原》等，但也有些好小说是改不成电影的，那些有完整的情节、鲜明的人物和强烈的冲突的小说更容易改编。

编剧、导演、演员对原著的理解是否准确、到位，是影响他们能否创作出优秀作品的重要因素。

（摘编自《无论小说还是电影，人物与时代都是血肉相连的——陈忠实访谈》，《文艺报》2012年04月
20日）
4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A. 关于电影的真实性问题，陈忠实表示，电影必须保证历史的真实，一旦沿袭已久的习俗、规则遭到破坏就会产生矛盾，进而影响人物情感的真实性。

B. 对电影《白鹿原》中大量使用地方戏的问题，陈忠实希望观众能够喜欢这种原汁原味的，在陕北地区几乎失传的民间艺术。

C. 回答影视剧中“地域元素”使用问题时，陈忠实肯定了电影《白鹿原》“地域元素”的使用贴合了故事情节和人物形象，并非单纯地表现文化符号。

D. 小说《白鹿原》被改编为多种艺术形式，陈忠实认为电影与话剧基本全面地展示了小说的故事，而秦腔、舞剧则不受小说情节的限制。

5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A. 电影作为一种更直观的艺术形式，其优势是能把文学形象具体化、生动化，但要注意呈现真实的历史氛围，反映生活在那个时代的人的真实情感。

B. 陈忠实作为原著作者，认为电影《白鹿原》保留了原汁原味的民间艺术，原始的民族语言，呈现了基本真实的历史氛围。

C. 记者作为对谈的一方，关心小说改编成多类艺术形式后的呈现，表达了对当前影视作品中出现的“剧本荒”和地方文化植入影视作品现象的担忧。

D. 小说改编难度大，虽然读者普遍认可的好小说都能成为好剧本的脚本，但是由于人物、情节和矛盾冲突等问题，不是所有好小说都适合改编成电影。

6. 访谈第一段中提到“小说被认为是一个民族的秘史”，请结合文本，谈谈将小说改编为电影时要如何保留原作的神韵。

(三)现代文阅读III(15分)
阅读下列材料，完成文后小题。

看水
汪曾祺
（1）下班了。

小吕把擦得干干净净的铁铣搁到“小仓库”里，正在脚蹬着一个旧辘轴系鞋带，组长大老张走过来，跟他说：“小吕，你今天看一夜水。

”
（2）看一夜水，甭打算睡了！这倒还没有什么。

主要的是，他没有看过水，他不知道看水是怎么个看法。

一个人，黑夜里，万一要是渠塌了，水跑了，淹了庄稼，灌了房子……那他可招架不了！一种沉重的，超过他的能力和体力的责任感压迫着他。

（3）但是大老张说话的声音、语气，叫他不能拒绝。

吃了晚饭，小吕早早地就上了渠。

（4）一来，小吕就去找大老张留下的两个志子。

小吕沿着渠岸巡视了一遍。

走着走着，又有点紧张起来。

渠沿有好几处渗水，沁得堤土湿了老大一片，黑黑的。

有不少地方有蚯蚓和蝼蛄穿的小眼，汩汩地冒水。

小吕觉得这不祥得很，越看越担心，越想越害怕，觉得险象丛生，到处都有倒塌的可能！他不知道怎么办，就选定了一处，用手电照着，定定地守着它看，看看它有什么变化没有。

看了半天，似乎没有什么变化，还是那样。

（5）小吕沿着支渠来回溜达着，不过心里安详多了。

他走在月光照得着的渠岸上，走在斑驳的树影里，风吹着，渠根的绿草幽幽地摇拂着。

他脚下是一渠流水……他觉得看水很有味道。

（6）现在，真可以休息了，他开始感觉有点疲倦了。

他爬上小石桥头的一棵四杈糖槭树上，半躺半坐下来。

他一来时就选定了这个地方。

这棵树，在不到一人高的地方岔出了四个枝杈，坐上去，正好又有靠背，又可以舒舒服服地伸开腿脚。

而且坐在树上就能看得见那一根志子。

月亮照在水上，水光晃晃荡荡，水面上隐隐有一根黑影。

用手电一射，就更加看得清清楚楚。

（7）今天月亮真好，——快要月半了。

天上真干净，透明透明、蔚蔚蓝蓝的，一点渣滓都没有，像一块大水晶。

小吕还很少看到过这样深邃、宁静而又无比温柔的夜空。

说不出什么道理，天就是这样，老是这样，什么东西都没有，就是一片蓝。

可是天上似乎隐隐地有一股什么磁力吸着你的眼睛。

你的眼睛觉得很舒服，很受用，你愿意一直对着它看下去，看下去。

真好看，真美，美得叫你的心感动起来。

小吕看着看着，心里总像要想起一点什么很远很远的，叫人快乐的事情。

他想了几件，似乎都不是他要想的，他就在心里轻轻地唱：哎——
（8）四周围安静极了。

远远听见大闸的水响，支渠的水温静地，生气勃勃地流着，“活——活——活”。

风吹着庄稼的宽大的叶片，沙拉，沙拉。

远远有一点灯火，在密密的丛林后面闪耀，那是他父亲工作的医院。

母亲和妹妹现在一定都睡了。

（9）小吕觉得，月光暗了。

抬起头来看看。

好快！它怎么一下子就跑到西边去了？什么时候跑过去的？而且好像灯尽油干，快要熄了似的，变得很薄了，红红的，简直不亮了，好像它疲倦得不得了，在勉强支撑着。

小吕知道，快了，它就要落下去了。

现在大概是夜里三点钟，大老张告诉他，这几天月亮都是这时候落。

说着说着，月亮落了，好像是唿噜一下子掉下去似的。

立刻，眼前一片昏黑。

（10）真黑，这是一夜里最黑的时候。

小吕一时什么也看不见了，过了一会，才勉强看得见一点模模糊糊的影子。

小吕忽然觉得自己也疲倦得不行，有点恶心，就靠着糖槭树坐下来，铁铣斜倚在树干上。

他的头沉重起来，眼皮直往下搭拉。

心里好像很明白，不要睡！不要睡！但是不由自主。

他觉得自己直往一个深深的、黑黑的地方掉下去，就跟那月亮似的，拽都拽不住，他睡着了那么一小会。

人有时是知道自己怎么睡着了的。

（11）忽然，他惊醒了！他觉得眼前有一道黑影子过去，他在迷糊之中异常敏锐明确地断定：狼！一挺身站起来，抄起铁铣，按亮手电一照：已经走过去了，过了小石桥。

小吕听说过，遇见狼不能怕，不能跑，——越怕越糟；狼怕光，怕手电，怕手电一圈一圈的光，怕那些圈儿套它，狼性多疑。

他想了想，就开着手电，尾随着它走，现在，看得更清楚了。

奇怪，它不管身边的亮光，还是那慢吞吞地，不慌不忙地，既不像要回过头来，也不像要拔脚飞跑，就是这样不声不响地，低着头走，像一个心事重重，哀伤憔悴的人一样。

——它知道身后有人么？它在想些什么呢？小吕正在想：要不要追上去，揍它？它走过前面的路边
小杨树丛子，拐了弯，叫杨树遮住了，手电的光照不着它了。

赶上去，揍它？——小吕忖了忖手里的铁铣：算了！那可实在是很危险！
（12）小吕在石桥顶上站了一会，又回到糖槭树下。

他很奇怪，他并不怎么怕。

他很清醒，很理智。

他到糖槭树下，采取的是守势。

小吕这才想起，他选择了这个地方休息，原来就是想到狼的。

这个地方很保险：后面是渠水，狼不可能泅过水来：他可以监视着前面的马路；万一不行——上树！
（13）小吕用手电频频向狼的去路照射。

没有，狼没有回来。

（14）无论如何，可不敢再睡觉了！可是他越来越困。

他并不怎么害怕。

狼的形象没有给他十分可怕的印象。

他不因为遇见狼而得意，也不因为没有追上去打它而失悔，他现在就是困，困压倒了一切。

他的意识昏木起来，脑子的活动变得缓慢而淡薄了。

他在竭力抵抗着沉重的、痠楚的、深入骨髓的困劲。

他觉得身上很难受，而且，很冷。

他迷迷糊糊地想：我要是会抽烟，这时候抽一支烟就好了！……
（15）好容易，天模糊亮了。

（节选自汪曾祺《看水》，写于1962年，有删改）
7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（）
A. 小说主要通过动作描写、神态描写、心理描写，表现了一个少年看水的行为、心理的庄严感，同时展现出一种积极向上的精神风貌。

B. 本文情节紧张复杂、一波三折，小吕开始不想去，接受任务后，却能认真负责地看水，后来又遇到了狼，最后终于挺到了天亮。

C. 狼的出现就是无用之笔，因为接下来的情节既没有写小吕与狼的英勇搏斗，也没有写狼对小吕的纠缠不休，所以这一段可有可无。

D. 小吕工作了一天却不能拒绝晚上的加班，字里行间传达一种超负荷的耐力，这与那个时代集体利益大于一切，个人无条件服从的理念契合。

8. 文中画线部分的景物描写有何作用？请简要分析。

9. 在这篇小说中，作者对山河草木、对人、对生活都充满感情，许多评论家都注意到了汪曾祺作品的这种人性美。

请结合本文，谈谈你的理解。

二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成各题。

又与焦弱侯
[明]李贽①
郑子玄者，丘长孺父子之文会友也。

文虽不如其父子，而质实有耻，不肯讲学。

盖彼但见今之讲周、
程、张、朱者，以为周、程、张、朱者皆口谈道德而心存高官，志在巨富；既已得高官巨富矣，仍讲道德，说仁义自若也；又从而哓哓然语人曰：“我欲厉俗而风世。

”彼谓败俗伤世者，莫甚于讲周、程、张、朱者也。

黄生过此，闻其自京师往长芦抽丰②，复跟长芦长官别赴新任。

至九江，遇一显者，乃舍旧从新，随转而北，冲风冒寒，不顾年老生死。

既到麻城，见我言曰：“我欲游嵩少，彼显者亦欲游嵩少，拉我同行，是以至此。

然显者俟我于城中，势不能一宿。

回日当复道此，道此则多聚三五日而别，兹卒卒诚难割舍云。

”我揣其中实为林汝宁好一口食难割舍耳。

然林汝宁向者三任，彼无一任不往，往必满载而归，兹尚未厌足，乃敢欺我以为游嵩少。

夫以游嵩少藏林汝宁之抽丰来嗛我，又恐林汝宁之疑其为再寻己也，复以舍不得李卓老当再来访李卓老以嗛林汝宁，名利两得，身行俱全。

今之道学，何以异此！
由此观之今之所谓圣人者其与今之所谓山人者一也特有幸不幸之异耳幸而能诗则自称曰山人不幸而不能诗则辞却山人而以圣人名。

幸而能讲良知，则自称曰圣人；不幸而不能讲良知，则谢却圣人而以山人称。

展转反复，以欺世获利。

名为山人而心同商贾，口谈道德而志在穿窬。

夫名山人而心商贾，既已可鄙矣，乃反掩抽丰而显嵩少，谓人可得而欺焉，尤可鄙也！今之患得患失，志于高官重禄，好田宅，美风水，以为子孙荫者，皆其托名于林汝宁，以为舍不得李卓老者也。

然则郑子玄之不肯讲学，信乎其不足怪矣。

且商贾亦何可鄙之有？挟数万之赀，经风涛之险，受辱于关吏，忍诟于市易，辛勤万状，所挟者重，所得者末。

然必交结于卿大夫之门，然后可以收其利而远其害，安能傲然而坐于公卿大夫之上哉！今山人者，名之为商贾，则其实不持一文；称之为山人，则非公卿之门不履，故可贱耳。

虽然，我宁无有是乎?然安知我无商贾之行之心，而释迦其衣以欺世而盗名也耶？有则幸为我加诛，我不护痛也。

虽然，若其患得而又患失，买田宅，求风水等事，决知免矣。

【注】①李贽(1527年—1602年)，明代思想家、文学家，泰州学派的一代宗师。

原姓林，名载贽，后改姓李，名赘，号宏甫，又号卓吾，又别号温陵曙上等。

②抽丰:指找关系走门路向人求取财物。

也作“秋风”或“打秋风”。

10. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A. 又从而哓哓然语人曰哓哓：争辩不休。

B. 兹尚未厌足厌：厌倦。

C. 口谈道德而志在穿窬穿窬：穿壁越墙，即偷盗。

D. 挟数万之赀赀：同“资”，财物。

11. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.乃敢欺我以为游嵩少臣乃敢上璧
B. 志于高官重禄急于星火
C.所挟者重重为乡党所笑
D. 安能傲然而坐于公卿大夫之上哉则施施而行
12. 下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是( )
A. 本文以一个黄姓书生打秋风的故事，来批判那些假道学，并为那些人挖空心思、名利双收的行为感到可耻。

这样的故事既通俗易懂，又幽默风趣。

B. 作者爱憎分明，既赞颂了郑子玄质朴笃实，有羞耻之心，不肯讲学，又批判了那些趋附权贵的假道学，尖锐揭发了自宋代程朱理学发展而来的明代理学家的真面目。

C. 作者认为，郑子玄之所以不肯讲学，是因为他目睹了现今的所谓圣人和山人欺世获利的丑恶行径，且不想与这些人同流合污。

这种见解可谓一针见血，切中肯綮。

D. 本文叙事生动，说理精辟，笔锋犀利，把商人与所谓山人进行类比，认为他们都是可鄙的。

由此，作者进行深刻反省，以完善自我品行。

13. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。

由此观之今之所谓圣人者其与今之所谓山人者一也特有幸不幸之异耳幸而能诗则自称曰山人不幸而不能诗则辞却山人而以圣人名。

14. 把文中画线的句子译成现代汉语。

（1）回日当复道此，道此则多聚三五日而别，兹卒卒诚难割舍云。

（2）然安知我无商贾之行之心，而释迦其衣以欺世而盗名也耶？有则幸为我加诛，我不护痛也。

(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

答张十一①
韩愈
山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。

贫笞竞长纤纤笋，踯躅②闲开艳艳花。

未③报恩波④知死所，莫令炎瘴送生涯。

吟君诗罢看双鬓，斗⑤觉霜毛一半加。

[注]①本诗作于韩愈被贬到广东阳山后的第二年。

德宗贞元十九年(803)，张十一与韩愈同为监察御史，因劝谏德宗皇帝一起被贬。

张十一到郴州临武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。

②踯躅：杜鹃花的别名。

③此处“未”字领起“报”与“知”。

④恩波：皇帝的恩泽。

⑤斗：通“陡”。

15.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）
A.首联运用白描手法勾勒阳山地区的全景。

春山明净，春江空阔，猴猿啼鸣，摹写了荒僻冷落的景象，传递出人烟稀少的空寂。