组织学分级

组织学分级
组织学分级是指以科学方法为手段，按照共同特征把事物分为不同的等级，以提高信息利用效率，提高实践活动的效率的一种知识组织的方式。

它也可以被认为是一种隐含的“混合分类”。

它基于识别“隐含的概念”，或“把事物放进框架”，在有意义的层次上进行分类，以便分析和概括其内容，及便于理解不同类别之间的关系。

组织学分级也可以被认为是一种隐含的“混合分类”，以提高信息利用效率、提高实践活动的效率。

组织学分级的基本思路是，先把所有实体放入一个大框架中，然后根据其共有的属性或概念，将其分为子类别，然后再将这些子类别进行再分类，以此建立一个有层次的分类体系。

组织学分级不仅仅是一个简单的分类过程，而是一个综合性的运用科学方法进行信息管理和系统整合的过程。

按照组织学分级的思路，主要包括以下几个步骤：首先，综合分析要分类的实体，从中发现所有实体共有的属性，共同特征或概念；其次，确定相关实体之间的关系；再次，按照实体的共有属性、特征或概念，按照不同的层次进行划分；最后，根据分类原理，把同一层次内的实体放入同一类别中，形成一个完整的分类体系。

组织学分级既可以用于物质实体，也可以用于精神实体，也可以用于自然事物、社会事物，和抽象概念等。

比如，可以把家禽分为鸡、鸭、鹅、鹦鹉等；把水果分为苹果、梨、李子、橙子、桃子等；社会人物分为文人、商人、农民、小贩；病理分为肿瘤、炎
症、感染等；文学作品分为散文、小说、诗歌、戏剧等；哲学思想分为经典四书五经、佛教、道教、儒家等。

除了自然事物和社会事物，还可以把抽象概念、哲理思想分类，例如可以把健康分为营养健康、心理健康、生理健康等，把信息分类分为结构化信息、非结构化信息等，把思维分类分为规范思维、非规范思维等。

组织学分级是一种复杂的知识组织和管理方式，它把一些复杂的事物，按照其共有的属性、特征或概念，进行层次分类，以便对其进行综合的分析和概括，提高信息利用效率，提升实践活动的效率。

它可以用于物质实体，也可以用于精神实体、自然事物、社会事物，和抽象概念等。

组织学分级是一项复杂的任务，因此，必须运用合理的科学方法，准确无误地进行划分，以确保最终建立起科学合理的分类体系，以提高信息利用效率，提高实践活动的效率。