作文遇见.优秀精选PPT

作文列提纲
记叙文提纲注意事项：
（1）要交待六要素：时间、地点、人物、原因、经过、结果 （2）以叙事为主的记叙文，中心事件一般分为四阶段：开端—发 展—高潮—结局 （3）以写人为主的记叙文，主要靠事件表现人物性格，对人物要作 多侧面描写：语言、行为、外貌、心理、细节，也可作环境烘托。 （4）叙述的角度可选择你我他，顺序可选择顺倒插，线索可选择人 情物。 （5）抒情可选择借景、托物，也可直抒胸意。 （6）议论一般借他人之口说出，或以感受形式说出，要少而精，画 龙点睛。
比如： “我”在旅途中遇到了一位好心的叔叔。当汽车在半路抛锚时,“你”出现 了,帮“我”和妈妈换好轮胎,并对旅 行提出了合理化的建议。这是陌生人的爱。写 作时,可采用对比手法,前面的几个路人都冷漠对之,唯有这位叔叔 主动上前帮忙,而 且十分热心,让“我”感到了温暖。
• 比如：“我”在阅读中遇到了自己崇拜的人物,像李白、杜 甫、岳飞、诸葛亮、文天祥等,这些人物的身上都闪现着夺 目的光芒。行文时,可集中写一个 人物,也可以点 带面,通过 几个人物来反映一个主题,像爱国、忠诚等。
• 从立意上看,本次作文可围绕“爱”和“成长”两大主题来构思,将这两个方向具 体化。
比如：“我”遇到了 一位善解人意的老师,他不仅性格和蔼,而且乐于助人,帮“我” 克服了自卑心理,并提高了学习成绩。这就是师 之爱。 写作时, 集中一两件事写 “你”以及“你们”之间的故事, 通过人物刻画和细节描写来突出中心思想。
【思路导引】 这是一道命题作文,要求以“你”为主人公,写一篇记叙文。
首先,要先确定写作对象,“你”是一个具体的人,可以是熟悉的人,也 可以是陌生人,甚至是 人物、名著人物、影视剧中的人物,等等。 接着就要思考,“我遇见你”时发生了哪些事, 这些事对“我”产生 了怎样的影响, 给“我”带来了什么收获……带着这个问题去思考, 就容易选材布篇了。
学习，把 我变成了另一番姿态。 我遇见了学校，遇见了希望，在我的学习生活中给了我很大的希望。
周老师好！美好的事后，我知道，生活不只有眼前的苟且，还有诗和远方的田野。
我遇见了学校，遇见了希望，在我的学习生活中给了我很大的希望。 我轻松地同他问候，同母校问候。
精中彩心的 思瞬想间：、关美心好同的学我永、恒急在，人点所学亮急了。习我们之生命余的星，空。享受到了幸福与美好，一切寻常平凡的小事都值得让我微
我抬头，思绪已跟天空中的一根羽毛飘向远方。 我在一个多好的学校中！
遥想一年半前，我，从外地转到这儿来，穿着一身青衣也站 在这。那时，我年少，懵懵懂懂，对前途渺茫的路惧怕。而现 在，我又站在这，一身学服，忙里偷闲吹着风。学习，把 我变 成了另一番姿态。
在必须由一个城市转向另一个城市的无奈与惊惶中，我遇到 了你，我亲爱的学校。
所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。
——《朗读者》遇见开场白
精彩的瞬间、美好的永恒，点亮了我们生 命的星空。还记得吗?那无数次的遇见：曾经 眼泪在不住地打转，却始终不落下。
（6）议论一般借他人之口说出，或以感受形式说出，要少而精，画龙点睛。
遇见的那个人、那道景、那本书、那句话…… 学习，把 我变成了另一番姿态。
在我还未从漫长旅途的疲惫中喘过气时，你给了我一把椅子， 让我坐下，我亲爱的学校。
学校像晨光一般照进了我内心阴凉的角落。
我遇见了学校，遇见了希望，在我的学习生活中给了我很大的希望。
我仍记得，一句 “不错”鼓舞了我，让我知道我属于这个集体。我遇见了
而现在，我甜又站美在这青，一春身学的服，笑忙里容偷闲，吹着我风。知道了我热爱这个集体。我在学校中遇见了一件又一件的
遇见
那个冬天，我第一次站在你的脚下，仰视你。清晨的水雾给
你披上了一层梦幻的白纱，让我如若置身蓬莱。高大、圣洁，学 习的圣殿，那是我对你的第一印象，亲爱的学校。
那天，我在放学后靠着走廊的栏杆，凉风吹乱了我的头发。
学习了一天的胀痛的双眼在绿意的拂拭下舒缓了。我看到了黄昏 下学校的全景，最后的一丝黄与红在地平线上熠熠生辉，将几束 半透明的绸带抛出，成放射状在我的视野中隐约，神秘而雅致， 清新而不失庄重，综合楼内仍亮着灯，操场ห้องสมุดไป่ตู้篮球落地和欢呼的 声音相继奔入耳中。这是在完结了一天学习生活后同学们仍可展 现的活力。
接着就要思考,“我遇见你”时发生了哪些事, 这些事对“我”产生了怎样的影响, 给“我”带来了什么收获……带着这个问题去思考, 就容易选材布篇了。 事例3我好了一些，周丽又小心地搀我回家。
请以“遇见”为题，写一篇文章。 ”这是撩动心弦的遇见；
遇见 感恩遇到你，否则，我怎知道还有这等幸福。 （5）抒情可选择借景、托物，也可直抒胸意。 （6）议论一般借他人之口说出，或以感受形式说出，要少而精，画龙点睛。
• 比如：“我”在电视荧屏上遇到了触动心扉的“你”,使 精 神受到鼓舞,使情操得到陶冶。“你”是一个平凡的工人,却 在“挑战吉尼斯”的舞台上大放异彩;“你”是一 个普通的 职员,却通过努力成了“草根明星”;“你”是一种珍贵的动 物,却遭到了人类的迫害……这里的“你” 是一种泛指,同学 们可结合自身经历加以确定,选好切入点,写出“我遇见了你” 后非同一般的感受……
古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。 “蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦 的遇见；“这位妹妹，我曾经见过。”这是宝玉和黛玉之间，初 次见面时欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗？”这是《罗马假日》 里，安妮公主糊里糊涂的遇见；“遇到你之前，我没有想过结婚， 遇到你之后，我结婚没有想过和别的人。”这是钱钟书和杨绛之 间，决定一生的遇见。
题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。 中心思想：关心同学、急人所急。 结构安排： 一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略） 二、周丽同学热心照顾我。（重点段） 事例1周丽把我扶到她的家。（次详） 事例2周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详） 事例3我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详） 三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）