广东省韶关市2021届八上语文期末检测试题

广东省韶关市2021届八上语文期末检测试题
一、选择题
1．36．下列句中没有错别字的一项是（）
A．但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。

B．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。

到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎接风雪在途的寒冬。

C．都市里的升沉荣辱，振颤着长期迟顿的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。

D．他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

2．下列对病句的修改不正确的一项是（）
A．为了推动科学技术更好的发展与普及，我们今晚还将特别举行“网易科学之夜”。

（将“举行”改为“举办”）
B．河北邯郸市涉县后池村因为义务上山修路，依靠双手改变贫穷、落后面貌，被誉为太行“新愚公”。

（在“后池村”后面加上“居民”）
C．在持续的高温笼罩中，使空调用电需求持续增大，北京、天津、山东等多地电网负荷刷新了历史记录。

（删去“多地”）
D．我国的蘑菇种类繁多，分布在森林、草原、平原、路边等都可以采到。

（删去“分布”）
3．下列句子属于“诸子百家”中哪个文化流派?根据句意选择。

(1)礼之用,和为贵。

( )
(2)顺天意者,兼相爱,交相利,必得赏。

( )
(3)上善若水,水善利万物而不争,处众人之恶,故几于道。

( )
A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家
4．下列句子中没有通假字的一项是( )
A．略无阙处 B．窥谷忘反
C．遂至承天寺 D．蝉则千转不穷
5．下列对《相见欢》的理解和赏析有误的一项是（）
A.“清秋”一词，点明登楼时节，渲染肃杀氛围。

B.“万里夕阳垂地大江流”一句，以乐景写哀情。

C.“倩悲风”一语，运用了拟人手法，生动传神。

D.“吹泪过扬州”一语，富有动感，极具感染力。

二、名句默写
6．（9分）默写古诗文名句。

(1) 且壮士不死即已，死即举大名耳，。

(2) 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，。

(3) ，望峰息心。

，窥谷忘反。

(4)夹岸数百步，中无杂树，，。

(5)水皆缥碧，千丈见底。

，。

(6) 山水之乐，。

三、字词书写
7．140．选出注音有错的一项，将字母填入括号内。

（1）A.河堤（dī） B.石拱桥（gǒng） C.记载（zài） D.石砌（qì）
答（）
（2）A.和谐（ｘｉé） B.残损（ｘｕěｎ）C.陡坡（ｄǒｕ） D.推崇（ｃｈǒｎｇ）
答（）
（3）A.智慧（ｈùｉ） B.称赞（ｃｈēｎｇ）C.拱圈（ｑｕāｎ） D.悠久（ｙōｕ）
答（）
（4）A.不朽（ｘｉǔ） B.几乎（ｊī）C.倾听（ｑǐｎｇ） D.雕刻（ｄｉāｏ）
答（）
四、诗歌鉴赏
8．营州①歌
[唐] 高适
营州少年厌②原野，狐裘蒙茸猎城下。

虏酒千钟不醉人，胡儿十岁能骑马。

[注] ①营州：古地名，治所在今辽宁朝阳。

②厌：同“餍”，饱。

这里是饱经、习惯于的意思。

1）本诗描绘了“营州少年”怎样的形象？
2）简要分析本诗主要运用了哪些表达技巧。

五、文言文阅读
9．与朱元思书（12分）
风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1）解释下面加点词的含义。

（ 2分）
从．流飘荡（）猛浪若奔．（）
2）下列加点词，意义相同的一项是（）（ 2分）
A.一百许．里/杂然相许．
B.猿则百叫无绝．/天下独绝．
C.疏条交映，有时见．日/见．余，大喜曰
D. 负势竞上．/横柯上．蔽
3）翻译下列句子。

（ 4分）
①负势竞上，互相轩邈。

②经纶世务者，窥谷忘反。

4）请分别用两个字概括富春江山“奇”水“异”的特点。

（ 2分）
山“奇”水“异”
5）下面表述不正确的一项是（）（ 2分）
A.文章首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明。

B.通过写景，作者表达出对功名利禄的鄙弃，对官场政务厌恶的情感。

C.本文句式整齐，音韵和谐，读来朗朗上口，节奏感鲜明、强烈。

D.该文与《答谢中书书》，可谓一去一往，一唱一和，都是书札中的精品，亦是写景文的佳作，共同表达出与知音共赏美景，传情达意的高雅志趣。

10．阅读下面的短文，回答问题。

元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1）．本文以“月光”为线索，通过“念月”“赏月”“议月”结构全篇，书写了作者独特的心境。

下列苏轼咏月的名句中，最贴近本文心境的一句是（）
A．但愿人长久，千里共婵娟。

B．孤村一犬吠，残月几人行。

C．缺月挂疏桐，漏断人初静。

D．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间，白露横江，水光接天。

2）．“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

”此句描写的对象是____________，藻荇泛指水草，在此是指_____________ 。

3）．全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。

请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子，说说你选择它的理由。

能表现友情的句子：______________________________________。

理由：__________________________________________________。

4）．阅读文章要“知人论世”，也就是说要了解作者及所处的背景。

此文是苏轼在遭遇文字狱被贬到黄州做团练副使后写的。

被贬黄州，近于流放。

请你认真品读上文，说说作者在文中表达了一种什么样的感情？
六、现代文阅读
11．阅读《背影》选段（12分）
我说道，“爸爸，你走吧。

”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。

你就在此地，不要走动。

”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台，须①过铁道，须②下去又爬上去。

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。

我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢③身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手④着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪。

怕他看见，也怕别人看见。

我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。

过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

到这边时，我赶紧去搀他。

他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。

他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1）为选段拟个小标题（1分）
2）在文中的空缺处选词填空（只填序号）（2分）
①（）a、走 b、跑 c、跳 d、穿②（）a、走 b、跑 c、跳 d、穿
③（）a、探 b俯 c、弯 d 曲④（）a、抓 b、揪 c、攀 d、握
3）文段划横线句采用了何种描写方法？有何作用？ (3分)
4）“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边”中把“蹒跚”改成“慢慢”好吗？为什么？(3分)
5）文中两次写“我”流泪，分别表达了“我”当时怎样的心境？ (3分)
12．阅读下面的文段，完成后面的问题。

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。

父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。

他再三嘱咐茶房，甚是仔细。

但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。

其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。

他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。

我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
我们过了江，进了车站。

我买票，他忙着照看行李。

行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。

他便又忙着和他们讲价钱。

我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。

他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。

他嘱我路上小
心，夜里要警醒些，不要受凉。

又嘱托茶房好好照应我。

我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
1）请用简洁的语言概括选文的主要内容。

2）“甚．是仔细”“颇．踌躇了一会”两个加点字有怎样的表达效果？
3）有哪些理由可以说明父亲不必送“我”？而父亲一定要送“我”上车，并且嘱咐了那么多话，其原因是什么？
4）作者在南京“勾留了一日”，但在南京的见闻为什么一句都没写？
七、语言表达
13．仿照画线句子，再续写两个分句，使之构成排比。

书对于一个家庭十分重要。

没有一本书的家，是没有一朵花的花园，没有色彩；
_________________________，_________________________，_________________________；
_________________________，_________________________，_________________________。

八、作文
14．请以“那一瞬间，我________”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②文体不限(诗歌除外)；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

【参考答案】***
一、选择题
1．D
2．C
3．A
解析：ADB
4．C
5．B
二、名句默写
6．（1）王侯将相宁有种乎（2）静影沉璧（3）——（6）略
三、字词书写
7．（1）C （2）B （3）A （4）C
四、诗歌鉴赏
8．1）本诗描绘了自幼受到牧猎骑射风气的熏陶，好酒习饮，身穿狐裘，纵马驰骋的勇武剽悍的营州少年形象。

2）①白描。

全诗抓住营州少年骑马打猎的生活场景，用简洁的语言勾勒出了营州少年的形象。

②直抒胸臆。

“虏酒千钟不醉人，胡儿十岁能骑马”两句直接抒发了诗人对营州少年的赞美之情。

五、文言文阅读
9．1）（ 2分）任凭，听凭；飞奔的马
2）（ 2分）C
3）①（那些山）凭依（高峻的）地势竞相向上，（好像在）相互（争着）往高处和远处延伸②（那些）治理社会事务的人，看到（这些优美的）山谷（也会）流连忘返。

4）（ 2分，每字0.5分）高、险（峻）；清、急
5）（ 2分）D
10．1）．D
2）．月光竹柏影
3）．能表现友情的句子：念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

理由：“念无与乐者”写出了苏轼只有张怀民这一个可以谈心的朋友。

4）．文章是写景的，但景中有情。

苏轼被贬黄州，在这近于流放的地方，知音稀少，心情是忧郁而苦闷的，但是这种苦闷中又有旷达。

六、现代文阅读
11．1）望父买橘（1分）
2）（2分）d、c、a、c
3）动作(或细节)描写。

(1分) 作用是：既表达了父亲对儿子深沉的爱，又表达了儿子对父亲的关心。

4）不好 ,“蹒跚”不仅有慢的意思，而且还有摇摆的意思，如果改成了“慢慢”，就不能表现出父亲步履艰难，行动不便的情况，也不能很好地反映出父亲对儿子的爱的伟大、无私。

5）第一次，看见父亲爬月台为我买橘子时那老态龙钟的样子，“我”被深深的父爱感动得流泪了。

第二次，父亲的背影混入来往的人里看不见了，“我”想到这一别不知何时才能再见面，于是眼泪又上来了。

（大意正确即可） (3分)
12．1）父亲踌躇再三，坚持亲自送“我”到车站，并送“我”上车。

2）“甚”，很。

写出父亲嘱咐茶房时认真仔细的程度。

“颇”很，相当地。

写出父亲犹豫考虑的样子。

这两个词都反映出父亲对儿子的关心。

3）有熟识的茶房陪“我”同去；那年“我”已二十岁是成年人了；北京已来往过两三次。

因为他爱子情深。

4）因为在南京的见闻与本文的主题关系不大，故一笔带过。

七、语言表达
13．没有一本书的家是没有一只鸟的树林没有生机没有一本书的家是没有一颗星星的夜空没有光亮
八、作文
14．那一瞬间，我流泪了
①人生如一场剧情复杂的电影，有悲伤，有喜悦，有快乐，有气愤，还有感动。

这些感情时时敲打着我，丰富着我，唯有感动，让我念念不忘，感动的那一瞬间，我流泪了。

②昏黄的路灯下，大雪肆意地飞舞着，寒风凛冽，如尖锐的刀片，想要割破人们的脸颊，2012年的这个冬天，我看到了这一幕。

③“我扶你走吧，看你，像风一吹就能倒下似的。

”老头儿扯着沙哑的嗓子，像关心孩子一样对老太太伸出手，想扶住她。

“不用，我还走得动呢。

”老太太打掉他的手，固执地往前走路灯照耀着她枯瘦的脸，如放了一年的老核桃一般，皱纹满布。

④“噌”这瘦的没人样的老太太又滑了一个跟头。

⑤老头儿又想伸手去扶，却又识趣地缩回了手。

⑥远远的看着下坡，一群孩子红着柿子一样的脸蛋儿，乐此不疲地在自己弄出的小冰道上打滑儿。

⑦老太太加快了步伐，向下坡走着，风吹得她瘦弱的身子有些摇晃，老头儿快步追上了她，又担心地扶住了她，老太太脸上带着点不易察觉的笑意，甩开了他的手：“都lao夫老妻的了，还搂搂抱抱的，快点走，待会儿孙子放学了！”我继续跟在他们的后面，今天跟这对老夫妇出奇的顺路，已经走了一段时间了。

⑧这时，我看见，前方不远一个年轻妇女愤怒地责怪打滑的孩子，拽起小孩的手，走了。

其他孩子也吃了惊，一一散去，留下一条光滑的冰道。

⑨风吹的老太太瘦弱的身躯来回晃动，他依旧用力摆动双臂和老头儿继续前进，却没看到前面的冰道闪烁着阴森的光芒。

⑩老头儿似乎被光给晃到了，立刻注意到了冰道，又下意识的伸出手，晚了，老太太已迈向了能把她摔得粉身碎骨的地狱。

她真的老了。

老头儿索性跟上老太太，挡在她前面摔到了地上，手上汨汨流淌着鲜血。

⑩我竟一时不知该怎么办，愣了半天，慌乱掏着身上的口袋，找出防水邦迪，为老头缠上，匆忙走了，连头也没回……
⑾眼泪随着鲜血而流淌，如鲜血一般温暖，炽热，感动的泪！
⑿那一刻，我流泪了，被身边不曾相识的爱感动，震撼。