2022信息技术六年级上册第六课教案
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课 题
6 让实验有声有色——音频处理
课 型
新授课
课 时
1
教材分析
课本中介绍Adobe audition为例。通过撰写解说词，录制音频，音频降噪，音频剪辑，音频合成到视频文件中。
学情分析
六年级学生基本上对计算机基础知识和技能熟练掌握，并能够在此基础有所创新和发挥，通过各种渠道的学习，学生的键盘操作水平较高，对计算机有强烈的兴趣并希望在课堂上得到一定的“自由”空间。本课的学习，主要是让学生录制音频应用到实验过程中中。培养学生学会将音频合成到视频文件中。
学生操作，对音视频文件进行剪辑，合成。
练习和思考：录制音频时，我们需要注意什么
试列举几种常用的音频格式。
教师巡视，对操作过程中的问题进行解说。
板 书
设 计
教学后记
教学目标
1、了解将音频合成到视频文件中的背景需求。
2、撰写解说词，
3、认识Adobe audition软件
4、学会对音频进行降噪处理，剪辑音频，对音视频进行合成。
教学重点
学会录制音频，会使用音频处理软件
教学难点
对音视频进行降噪处理，通过会声会影进行合成。
拟用学法
1．启发式教学方法2．探索学习法3．网络广播交互式4．多媒体辅助教学
媒体资源或教具
Adobe Audition软件
教学过程设计
教师指导
学生活动
学习效果与检测
一、创设情境，引入新课
[教师]：在观看视频时，我们经常听到画外音辅助讲解。比如说在实验教学中我们根据实验需要，就需要录制解说词，并合成到视频文件中。
[教师]：问题：在针对实验视频添加解说词的时候。我们需要先配合视频剪辑片段，撰写解说词，在录音时，遇到噪声干扰时，读错字时，这些问题怎么解决
六．在会声会影中，打开之前保存的项目文件，在时间轴上单机鼠标右键，选择“插入音频”即可将降噪后的音频插入时间轴中，如书32页图。
七．合成音视频，除了插入解说词以外，还可以插入背景音乐。
小结，这节课有什么收获
[学生]：撰写解说词
[学生]：录制音频
学生：对音频文件进行降噪处理，熟悉Adobe Audition的运用。
1，自动降噪
选择自动降噪功能，为音频进行一键降噪-见书本30页图，
2，主动降噪
通过扑捉噪声样本，为音频进行主动降噪。噪声样本可以是说话间隙的环境音，也可以是录音采集后期的一段环境音，具体操作步骤见书31页。
四 音频剪辑
音频剪辑比较简单，我们直接用鼠标选中不需要的音频单机delete键，删除即可。
五．音频的合成
二、教学新课
（一）撰写解感受，根据剪辑的视频内容如撰写，尽量简洁。合理规划解说词的字数，避免录得过多或过少。
（二）录制音频
录制声音时，我们要选择一个比较安静的场地。录制音频的设备可以选择手机，平板，电脑，录音笔等
三、音频降噪
由于不是录音棚录制解说词，环境难免干扰，质量不高。为了提升音频质量，我们还需要对音频进行降噪处理。常见的降噪软件有GoldWaveAdobe Audition,Cool Edit pro等。这里以 Adobe Audition为例介绍降噪方法。
6 让实验有声有色——音频处理
课 型
新授课
课 时
1
教材分析
课本中介绍Adobe audition为例。通过撰写解说词，录制音频，音频降噪，音频剪辑，音频合成到视频文件中。
学情分析
六年级学生基本上对计算机基础知识和技能熟练掌握，并能够在此基础有所创新和发挥，通过各种渠道的学习，学生的键盘操作水平较高，对计算机有强烈的兴趣并希望在课堂上得到一定的“自由”空间。本课的学习，主要是让学生录制音频应用到实验过程中中。培养学生学会将音频合成到视频文件中。
学生操作，对音视频文件进行剪辑，合成。
练习和思考：录制音频时，我们需要注意什么
试列举几种常用的音频格式。
教师巡视，对操作过程中的问题进行解说。
板 书
设 计
教学后记
教学目标
1、了解将音频合成到视频文件中的背景需求。
2、撰写解说词，
3、认识Adobe audition软件
4、学会对音频进行降噪处理，剪辑音频，对音视频进行合成。
教学重点
学会录制音频，会使用音频处理软件
教学难点
对音视频进行降噪处理，通过会声会影进行合成。
拟用学法
1．启发式教学方法2．探索学习法3．网络广播交互式4．多媒体辅助教学
媒体资源或教具
Adobe Audition软件
教学过程设计
教师指导
学生活动
学习效果与检测
一、创设情境，引入新课
[教师]：在观看视频时，我们经常听到画外音辅助讲解。比如说在实验教学中我们根据实验需要，就需要录制解说词，并合成到视频文件中。
[教师]：问题：在针对实验视频添加解说词的时候。我们需要先配合视频剪辑片段，撰写解说词，在录音时，遇到噪声干扰时，读错字时，这些问题怎么解决
六．在会声会影中，打开之前保存的项目文件，在时间轴上单机鼠标右键，选择“插入音频”即可将降噪后的音频插入时间轴中，如书32页图。
七．合成音视频，除了插入解说词以外，还可以插入背景音乐。
小结，这节课有什么收获
[学生]：撰写解说词
[学生]：录制音频
学生：对音频文件进行降噪处理，熟悉Adobe Audition的运用。
1，自动降噪
选择自动降噪功能，为音频进行一键降噪-见书本30页图，
2，主动降噪
通过扑捉噪声样本，为音频进行主动降噪。噪声样本可以是说话间隙的环境音，也可以是录音采集后期的一段环境音，具体操作步骤见书31页。
四 音频剪辑
音频剪辑比较简单，我们直接用鼠标选中不需要的音频单机delete键，删除即可。
五．音频的合成
二、教学新课
（一）撰写解感受，根据剪辑的视频内容如撰写，尽量简洁。合理规划解说词的字数，避免录得过多或过少。
（二）录制音频
录制声音时，我们要选择一个比较安静的场地。录制音频的设备可以选择手机，平板，电脑，录音笔等
三、音频降噪
由于不是录音棚录制解说词，环境难免干扰，质量不高。为了提升音频质量，我们还需要对音频进行降噪处理。常见的降噪软件有GoldWaveAdobe Audition,Cool Edit pro等。这里以 Adobe Audition为例介绍降噪方法。