一年级数学下册第5单元认识人民币第3课时简单的计算导学案新人教版

简单的计算
分钟）币的简单计算。

板书课题：简单的
计算（2）。

4元+8元=（ 12 ）元
5元+1元3角=（ 6 ）元（ 3 ）角
2.解决问题。

（1）买一辆玩具坦克和一架玩具直升机要花多少钱？
12元+13元5角=25元5角
答：买一辆玩具坦克和一架玩具直升机要花25元5角。

（2）小华拿10元钱买一个皮球，应找回多少钱？
10元-6元=4元
答：应找回4元。

（3）请你再提出一个数学问题，并解答。

买一个坦克比一架飞机多多少钱？
13元5角-12元=1元5角
答：买一个坦克比一架飞机多1元5角。

二、探究新知。

（15分钟）
课件出示教材第58
页例7。

(1)理解题意，说说
通过例题你知道了哪些
已知条件和所求问题。

（2）理解“正好”
的意思。

（3）那我们该怎样
从四种杂志中选出两种
呢？
（4）请根据汇报的
方法独立解决问题。

（1）通过读题，找出已
知条件和所求问题。

（2）“正好”的意思是
两种杂志加起来的价格等于
13元，既不能比13元少，也
不能比13元多。

（3）小组讨论后汇报。

方法一：将任意两种杂
志的价钱相加，哪两种杂志
的价钱之和等于13元，就能
正好买哪两种杂志。

方法二：按照顺序分别
将两种杂志的价钱相加。

如
《我是小学生》这本杂志的
价钱分别与《画报》、《卡通
世界》和《连环画》的价钱
相加。

（4）先独立解决问题，
然后全班交流。

三、巩固练习，拓展提
1.完成教材第58页
“做一做”。

2.每个羽毛球2元
4角，小亮用5元钱买两
1.应用课堂所学的方法
独立解决问题，并汇报。

2.学生独立思考，理解
题意，再全班交流解答。

教学过程中老师的疑问：
高。

（16分钟）个羽毛球，够不够？如果够，应找回多少钱？如果不够，还差多少钱？
四、课
堂小结，拓展延伸。

（5分钟）
1.通过这节课的学
习，你有什么收获？
2.课件展示：我国
货币的不同种类。

1.自评自己本节课的收
获。

2.了解我国货币的悠久
历史。

五、教学板书
六、教学反思
人民币的简单计算离不开现实的购物活动，就像计算机的学习离不开上机操作一样。

一年级的学生年龄小，缺乏社会经验，去商场购物的机会也很少，所以在简单的计算教学中，教师应重视情景的创设。

在购物的过程中遇到了问题，让学生运用已有的生活经验和知识来解决，这样就把数学与学生熟悉的生活情景联系起来，既培养了学生的数学应用意识，又提高了他们解决问题的能力，并且使课堂洋溢着浓浓的生活气息。

教师点评和总结：
（本资料素材和资料部分来自网络，供参考。

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