思想者的心声——林非教授访谈录

２处 理好 三 个 结 合 、 复述 与议 论 相 结 合 ： 小 说 赏 析 、 论 来 说 ， 作 对 评 写 中 自然 离不 开 对 作 品 人 物 、 节 、 节 的复 述 介 绍 ， 情 细 但 这种复述绝非眉毛胡须一起抓 ， 而应依 据需 要有意 图 地复述 ， 概括有关情 节和细节。在此基 础上做出理性 分析和评价 。同时还应注意分析与评论结 合， 具体与 概 括 结合 。 ３在稳重求实基础上写出特点或见 长之处 、 积极 的解 读 自然 是 应 当 是 创 造 性 的 ， 开 掘 出新 应 意。但考场文章不同于一般 的文学评论 ， 要考虑到使 大部分评 阅教师都能认 同接受。这就 必须 注意准确 、 严谨 、 范 ， 意在稳 妥扎 实的基础 上追求创 新和特 规 注
声
孙 ： 有 的学生 反感 经 典 课 文， 这 不 是 课 文 本 身 的 问 题 ， 题 出 问 在语文 教学 上 ， 语 文 是 教师把 经典 课文 给教死 了， 教给 学 生 内 涵 的东 西少 ， 延 的东 西太 多 了 。 外 林： 真正是 经典 的作 品， 肯定具 有 丰富多彩 的 内 涵， 如果将它原原本本的传授给学生 ， 应该会使得学 生 兴趣 横 生 地接 受 。 孙 ： 到经典 ， 说 我想 到 了 中 小 学 的经 典 诵 读 活 动 ， 几十人 ， 几百人 ， 甚至几千人 ， 身着古服 ， 摇头摆手振振 有词， 让人觉得滑稽可笑。毋庸鬣疑， 读经对提高 自身 的修养有作用 ， 它的作用来 自对经典的感悟 ， 要慢慢的 读 ， 慢 的感 悟 ， 是 搞 几 次活 动 就 能见 成 效 。 要慢 而不 林 ： 全 同意您 的意 见 。 完 孙： 我不 反 对读 经 ， 反 对 的是 形 式 主义 。 我 林 ： 得 很 对 。更 重 要 的是 在 传统 文 化 中间 ， 精 说 有 华， 也有糟粕 ， 必须区分得清清楚楚 ， 否则会产 生误 导 的 害处 。 孙 ： 出版 过 多本 散 文 理论 研 究 专著 ， 您 也写 作 出版 过 多本 散 文 作 品 ， 既有 理论 又有 实践 ， 对学 生 习 作 是 您 散 文 有何 建 议 ？ 林 ： 真是 一 言 难 尽 。 简 单 说 来 ， 真 率 地 写 ， 这 要 要 写 得 有 情有 理 ， 字 也要 写 得 很优 美 动 人 。 文 孙： 由学 生作 文 的写 作 ， 渡 到 真正 意 义 上 的散 文 过
林 非 （９ １ １３ 一）
江 苏 海 门人 ， ９ ５ １５
者 的 思 想
林
生 ． 就 教 材 与 经 他 典 、 文 与散 文、 作 读
年 毕 业 于复旦 大 学 中文 系。历 任 中国 社会 科 学 院研 究 生 院教 授 ， 士生 导 博 师， 国鲁迅 研 究 中 会 会 长 。 授 散 文 非 教 中 国 访 学 会 会 长 等 。 近 日。 访 了 林 非 先 专
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色 。在运用 相关理论 、 方法 和术语 时 ， 要切忌 生搬硬 套 。真正的理 论素养和水 平不是 靠某些 术语来 装饰 的， 要靠真知灼见 ， 扎实的内容和严谨 的表达取胜 。 靠 另外 ， 文 中还应 尽 可能 组 织 一 些 富有 表 现 力 的句 子 行 和段 落 ， 分 体现 你 的 文字 驾 驭 能 力 ， 充 这在 评 卷 巾对 你 的文 章会划入什么档次是影响很大的。 需要强调的是， 要写好文学评论、 赏析性文章， 归根 到底还需要在广泛阅读 ， 加强理论修养和审美敏感上下 真功夫 。平时 多读 一些篇 幅短 小 的评 论 、 赏性 文 章 ， 鉴 多 做一些积 累。在此 基 础 上 还应 作 一 些 写 作 训 练 。如此 ， 写作中才会左右逢源， 临场发挥才有可靠的保证。 （ 者 系江 苏淮海 工 学 院 文 学 院教授 ） 作
但是从 根本 的 原 则 而 言 ， 撰 名 杜 人 的 故 事， 和修改 经典 的设 想， 应 该说是 错误 的 ， 学 不
的。
孙永 、 ．庆 －．
书与 治 学的 关 系等
几个 问题 谈 了 自 己 的独 到 见解 。
孙 永 庆 （ 下 简 称 以 孙）《 ：孔雀东 南 飞》 阿 《 Ｑ正传》 雷雨》 ２ 多 《 等 ０ 篇经典课文从教材中消 心 谈 失 ， 得 沸 沸扬 扬 ， 被炒 其 录 实关 于语 文教 材 删 减经 典 文 章 已经争 吵 了有些 年了， 您的《 武夷山九曲 溪 小 记 》 《 寨 沟 记 、九 游》《 、萨特 ： 拒绝诺贝尔 文学奖》 等文 ， 被收人中 小学语文教科 书，话说 《 知音》 被全 国高考语 还 文卷 用 作 阅 读 题 ， 对 您 此 问题 思 考 过 吗 ？您 如何 看 待 这 件 事？ 林非教授 （ 以下简称林） 被选人 中小学 的语 文教 ： 科书， 让许多学生从 中得到应有 的收获 ， 这是很有意义 的事情 。关于删减其中有些作品的争论 ， 我也听说过 ， 却不太知道详细的情况。我觉得 编选的工作 ， 须慎 必 重地从事 ， 尽量将各种 文体 的佳作纳入。 孙 ： 学 者 和 教 师对 现 行 语文 教 材 中 的文 章 ， 出 有 提 了很多质疑 ， 杜撰名人故事” “ 如“ 、修改 经典 原创” 等， 您 怎 么看 ？ 林 ： 不 了解 其 中 的详 情 ， 法发 表 意 见 。 我并 无