数学数的认识试题

数学数的认识试题
1.一节课40分钟，早上9：30上第二节课，到（）下课．
A.10：00
B.10：10
C.10：20
【答案】B
【解析】已知开始时刻9时30分和经过时间40分，求结束时刻，用开始时刻加上经过时间，即
可得解．
解：9时30分+40分=10时10分；
答：一节课40分钟，早上第一节课从9：30上课，10：10下课．
故选：B．
点评：此题考查了时间的推算，结束时刻=开始时刻+经过时间．
2.一场球赛从8时开始，经过80分结束，结束的时间是（）
A.16时
B.9时20分
C.晚上9时20分
【答案】B
【解析】已知开始时刻晚上8时和经过的时间80分钟，求结束时刻，用开始时刻晚上8时+经过
时间80分钟，即可得解．
解：80分=1时20分，
20时+1时20分=9时20分；
故选：B．
点评：此题考查了时间的推算，结束时刻=开始时刻+经过时间．
3.□÷4=104…□，余数最大是，被除数最大是．
【答案】3，419
【解析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数﹣1，根据“被除数=商×
除数+余数”解答即可．
解：余数：4﹣1=3，
104×4+3，
=416+3，
=419；
答：余数最大是3，这时被除数是419；
故答案为：3，419．
点评：解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，得出余数最大为：除数﹣1，然后根据被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可．
4.在计算有余数的除法时，要注意余数一定要比小．
【答案】除数
【解析】在有余数的除法算式中，余数必须小于除数，据此解答即可得到答案．
解：在计算有余数的除法时，要注意余数一定要比除数小．
故答案为：除数．
点评：此题主要考查的是在计算有余数的除法时，要注意余数必须小于除数．
5.÷5=6…．
【答案】31、32、33、34，1、2、3、4
【解析】本题要运用有余数的除法各部分之间的关系解答，根据余数一定小于除数可得，余数小
于5的数有4、3、2、1，因此被除数也就是多个答案．被除数=除数×商+余数，可求除数．
解：在本题中因为除数是5，所以余数有可能是4、3、2、1，
根据被除数=商×除数+余数，
被除数=5×6+4=34，
被除数=5×6+3=33，
被除数=5×6+2=32，
被除数=5×6+1=31，
故答案为：31、32、33、34，1、2、3、4．
点评：本题考查了有余数的除法各部分之间的关系．
6. 250÷60的商是4，余数是1．．
【答案】错误
【解析】先根据“被除数=商×除数+余数”解答求出被除数，进而比较，判断即可．
解：因为：4×60+1=241，241≠250，
或：250÷60=4…10，所以本题错误；
故答案为：错误．
点评：解答此题的关键：根据在有余数的除法中，被除数、除数、商和余数四个量之间的关系求
出被除数，进而比较得出结论．
7.一个数除以6，商是104，余数是5，这个数是．
【答案】629
【解析】根据余数的性质：被除数=商×除数+余数；即可得解．
解：104×6+5=629，
答：一个数除以6，商是104，余数是5，这个数是 629；
故答案为：629．
点评：此题考查了有余数的除法，根据余数的性质：被除数=商×除数+余数来解决问题．
8.写出一道余数是8的除法算式：．
【答案】17÷9=1 (8)
【解析】根据余数总比除数小，可以得出该除法算式的除数应大于8，假设除数是9，商是1，根据“被除数=商×除数+余数”求出被除数，进而写出算式．
解：假设除数是9，商是1，余数是8，
1×9+8=17，则算式为：
17÷9=1…8；
故答案为：17÷9=1…8．
点评：此题答案不唯一，只要是除法算式的除数大于8，并且满足余数是8即可．
9.A÷19=20…（），在括号里最大能填，这个被除数最大是．
【答案】18，398
【解析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数﹣1，根据“被除数=商×
除数+余数”解答即可．
解：余数最大：19﹣1=18，
20×19+18，
=380+18，
=398；
答：在括号里最大能填18，这个被除数最大是398；
故答案为：18，398．
点评：解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，得出余数最大为：除数﹣1，然后被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可．
10.口÷35=28…口中，余数最大是，被除数最大是．
【答案】34，1014
【解析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数﹣1，当余数最大时，
被除数最大，进而根据“被除数=商×除数+余数”解答即可．
解：余数最大为：35﹣1=34，
28×35+34，
=980+34，
=1014；
故答案为：34，1014．
点评：解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，得出余数最大为：除数﹣1，然后被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可．
11.在横线里填上合适的数
÷28=25…10 426÷=6…48 120×=12×240 140÷20=÷2．
【答案】710，63，24，14
【解析】根据公式被除数=商×除数+余数或除数=（被除数﹣余数）÷商，积÷一个因数=另一个因数，据此解答即可．
解：28×25+10=710，所以710÷28=25…10；
（426﹣48）÷6=63，所以426÷63=6…48，
12×240÷120=24，所以120×24=120×240；
140÷20×2=14，所以140÷20=14÷2；
故答案为：710，63，24，14．
点评：此题主要考查的是公式被除数=商×除数+余数或除数=（被除数﹣余数）÷商，积÷一个因数=另一个因数的灵活应用．
12.余数必须比除数小．．
【答案】正确
【解析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小；进而判断即可．
解：因为在有余数的除法中，余数总比除数小，
所以“余数必须比除数小”是正确的；
故答案为：正确．
点评：解答此题应明确：在有余数的除法中，余数总比除数小．
13.一个数除以6商9余5，这个数是．
【答案】59
【解析】根据被除数=商×除数+余数进行计算即可求解．
解：9×6+5，
=54+5，
=59．
答：这个数是59．
故答案为：59．
点评：考查了有余数的除法，求这个数实际是求被除数，熟悉被除数与除数、商和余数的关系是解决问题的关键．
14.219÷7=31…1．．
【答案】×
【解析】求商和余数，根据“被除数÷除数=商…余数”，代入数值，进行解答即可．
解：219÷7=31…2；
故答案为：×．
点评：此题应根据被除数、除数、余数和商之间的关系进行解答．
15.（2012•邗江区模拟）如果A÷B=2…1，那么3A÷3B=2…1．．
【答案】错误
【解析】根据在有余数的除法中，“被除数和除数都缩小（或都扩大）相同的倍数，商不变，但余数也随着缩小（或扩大）相同的倍数”进行判断即可．
解：因为A÷B=2…1，
那么3A÷3B=2…3，而不是3A÷3B=2…1；
故答案为：错误．
点评：解答此题应明确：被除数和除数都缩小（或都扩大）相同的倍数，商不变，但余数也随着缩小（或扩大）相同的倍数．
16.（2011•济源模拟）被除数和除数同时扩大10倍，商是15，余数是20，原来余数是
20．．
【答案】错误
【解析】根据在有余数的除法中，被除数和除数同时扩大相同的倍数（0除外），商不变，但余数也扩大相同的倍数；进行解答即可．
解：被除数和除数同时扩大10倍，商是15，余数是20，原来余数应为2；
故答案为：错误．
点评：解答此题的关键：根据在有余数的除法中，被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可．
17. 471除以一个两位数，余数是37，则这个两位数是．
【答案】62
【解析】本道题目只给出了被除数与余数的关系．被除数﹣余数=除数×商，对除数与商的积进行分解即可得到答案．
解：471﹣37=434
434=7×62
=14×31
由除数大于余数，可知：这个两位数必须是62．
故答案为：62．
点评：本道题目在知道被除数与余数的情况下，进行寻找两位数的除数，这时候保证除数，与商都是整数是个必须的条件．平时的余数+1，是否符合题目要求，还要看，商与除数的积的分解．
18.2008÷A=31…B，已知A、B都是整数，那么A+B=．
【答案】88
【解析】根据在有余数的除法里，“被除数÷除数=商…余数”可得：被除数÷商=除数…余数，代入数值，解答求出A、B的值，进而得出A=B的值；据此解答即可．
解：因为：2008÷A=31…B，
则：2008÷31=64…24；
可见A=64，B=24，
则：A+B=64+24=88；
故答案为：88．
点评：此题应根据被除数、除数、商和余数四者之间的关系进行解答．
19. 245÷60的商是4，余数是（）
A.1
B.5
C.10
【答案】B
【解析】根据在有余数的除法中，被除数=商×除数+余数，可得：余数=被除数﹣商×除数；据此解答．
解：245﹣60×4，
=245﹣240，
=5；
故选：B．
点评：根据在有余数的除法里，被除数、除数、商和余数之间的关系进行解答．
20.在计算有余数除法时，余数一定要比除数（）
A.小
B.大
C.一样大
【答案】A
【解析】根据有余数的除法中：余数小于除数；据此解答．
解：计算有余数的除法，余数要比除数小．
故选：A．
点评：解答此题应明确：在有余数的除法中，余数一定比除数小．
21. 1.13=1=；．
【答案】，；（答案不唯一）
【解析】根据小数和假分数和带分数的互化方法计算即可；
根据分数的基本性质即可得到大于小于的数，答案不唯一．
解：1.13=1==；
＜＜．
故答案为：，；（答案不唯一）．
点评：考查了小数和假分数和带分数的互化，分数大小的比较及分数的基本性质，注意写成最简分数的形式．
22.列式计算．
（1）与它倒数的和的是多少？
（2）的60倍与的相加，和是多少？
（3）与的积的倒数是多少？
【答案】（1）是（2）和是42（3）是
【解析】（1）先算的倒数，即1÷，再用加上所得的商，所得的和乘上即可；
（2）先算的60倍，的，再把所得的积相加即可；
（3）先算与的积，再用1除以所得的积即可．
解：
（1）（+1÷）×，
=（+2）×，
=2×，
=．
答：是．
（2）×60+×，
=40+2，
=42．
答：和是42．
（3）1÷（×），
=1÷4，
=．
答：是．
点评：根据题意，先弄清运算顺序，然后再列式解答．
23.什么数的比0.3的倒数多3.5？
【答案】41的比0.3的倒数多3.5
【解析】0.3的倒数是1÷0.3=，也就是（+3.5）正好是这个数的，求这个数，用除法计算．解：（1÷0.3+3.5）÷，
=（+3）÷，
=×6，
=41．
答：41的比0.3的倒数多3.5．
点评：此题考查了倒数的概念以及“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的运用，用除法计算．
24.与3的倒数的和被它们的差除，商是多少？
【答案】商是5
【解析】求商是多少，必须知道被除数和除数，先求3的倒数，3的倒数是，先求出与的和，再求与的差，用和除以差．
解：（+）÷（﹣），
=÷，
=5．
答：商是5．
点评：此题从问题出发，找出求商所需要的被除数和除数数，注意和被被它们的差除，是和除以差．
25. 0.125的倒数是．．（判断对错）
【答案】×
【解析】根据“乘积是1的两个数互为倒数”，所以求一个数的倒数只要用1除以这个数即可；求一个小数的倒数，一般先把小数化为分数，再运用倒数的求法解答．
解：0.125=，
的倒数是：1÷=8；
所以上面的说法错误．
故答案为：×．
点评：此题考查倒数的意义和求法：乘积是1的两个数互为倒数，一般求小数的倒数，先把小数化为分数再求倒数．
26.如果三个数的乘积是1，那么这三个数互为倒数．．
【答案】×
【解析】乘积是1的两个数互为倒数；据此判断．
解：由倒数的意义可知，
如果三个数的乘积是1，那么这三个数互为倒数，说法错误；
故答案为：×．
点评：解答此题要明确：倒数是指乘积是1的“两个数”之间的关系．
27.的倒数是，的倒数是．
【答案】；
【解析】根据倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数．求一个分数的倒数，把分子和分母调换未知即可．据此解答．
解：的倒数是，所以的倒数是；
的倒数是；
故答案为：；．
点评：此题考查的目的是理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法．
28. 2的倒数的倒数是，0.5与它的倒数相差．
【答案】2，1.5
【解析】根据倒数的意义，乘积是1的两个数互为倒数．求一个数的倒数，用1除以这个数即可．据此解答．
解：2的倒数是，2的倒数的倒数是2，
0.5的倒数2，2﹣0.5=1.5；
故答案为：2，1.5．
点评：此题考查的目的是理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法．
29. 0.5和5互为倒数．．
【答案】×
【解析】根据倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数．要判断两个数是不是互为倒数，就是看这两个数的乘积是不是1，如果它们的积是1，则这两个数互为倒数．
解：乘积是1的两个数互为倒数，
0.5×2.5=1.25，因为这两个数的乘积不是1，所以0.5和2.5不是互为倒数．
故答案为：×．
点评：此题考查的目的是理解倒数的意义，乘积是1的两个数互为倒数．
30.和2互为倒数．0.1的倒数与0.4的倒数相加，和是．
【答案】，12.5
【解析】根据倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数．求一个数的倒数就是用1除以这个数．由此解答．
解：2的倒数是，即和互为倒数；
0.1的倒数是10；0.4的倒数是2.5；10+2.5=12.5；
故答案为：，12.5．
点评：此题考查的目的是使学生理解倒数的都一样，掌握求一个数的倒数的方法．
31.最大两位数的倒数是，和互为倒数．
【答案】，
【解析】先得到最大两位数是99，再运用倒数的求法解答；直接运用倒数的求法解答．
解：最大两位数是99，
99的倒数是，
和互为倒数．
故答案为：，．
点评：此题考查倒数的意义和求法：乘积是1的两个数互为倒数，注意最大两位数是99．
32.（2011•普定县模拟）如果A＞0（A是自然数），那么A一定大于．．
【答案】错误
【解析】根据倒数的意义，乘积是1的两个数互为倒数．0没有倒数，1的倒数是1，大于1的自然数大于它的倒数．由此解答．
解：因为1大于0，1的倒数是1，如果A＞0，那么A≥．所以A＞0，那么A一定大于．此说
法错误．
故答案为：错误．
点评：此题考查的目的是理解倒数的意义，明确：0没有倒数，1的倒数是1，大于1的自然数大于它的倒数．
33.用0、3、4、9写数．
（1）写一个不读出0的小数．
（2）写出一个只读一个0的小数．
（3）写出一个最大的小数和一个最小的小数．（最大的：）（最小的：）
（4）写出所以比9大的三位小数，并按从小到大的顺序排列．＜＜．
【答案】90.34，0.934，943.0，0.349，9.304，9.403，9.304
【解析】
（1）根据整数和小数的读法，把0写在这个小数的整数部分或小数部分的末尾，且不把0单独作整数部分，就可以不读出出这个0．
（2）根据整数和小数的读法，只要不把这个0与在整数或小数的末尾，或只把0作整数部分，
都可以读出一个0．
（3）最大的一小数是把这几个数从大到小排列，再从右向左数一位，点上小数点；最小的小数
整数部分是0，小数部分是把其余的几个数字从小到大排列．
（4）把9作整数部分，其余的几个数字作小数部分，从小到大排列即可写出比9大的三位小数，并按从小到大的顺序排列．
解：（1）写一个不读出0的小数，如：90.34（读作：九十点三四）；
（2）写出一个只读一个0的小数，如：0.934（读作：零点九三四）；
（3）最大的小数是：943.0；是小的小数是0.349；
（4）9.034＜9.043＜9.304；
故答案为：90.34，0.934，943.0，0.349，9.304，9.403，9.304．
点评：本题主要是考查小数的读、写法及小数的大小比较．两个小数比较大小，先比较整数部分，整数部分相同，就从十分位开始顺次比较小数部分．
34.三个3，四个0组成一个七位数：
（1）一个零也不读出来：
（2）只读出一个0：
（3）读出两个0：．
【答案】3330000，3003300，3303000（答案不唯一）；3033000，3033000，3000330（答案
不唯一）；3030300，3030030，3000303（答案不唯一）
【解析】根据整数的写法和写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零．
解：（1）一个零也不读出来：3330000，3003300，3303000（答案不唯一）；
（2）只读出一个0：3033000，3033000，3000330（答案不唯一）；
（3）读出两个0：3030300，3030030，3000303（答案不唯一）．
故答案为：3330000，3003300，3303000（答案不唯一）；3033000，3033000，3000330（答
案不唯一）；3030300，3030030，3000303（答案不唯一）．
点评：本题是考查整数的读法和写法．这类题答案可能有多个，只要符合要求都可以．
35.用下面7张数字卡片按要求写数．
（1）组成最小的七位数；
（2）一个零也不读的七位数．
【答案】1002456；1002456（答案不唯一）
【解析】
（1）要想组成的数最小，要把数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来，但是最高位不能是零，所以零不能放在最高位；
（2）一个零不读就要把零写在每级的末尾．
解：
（1）用6、2、0、0、1、5、4组成最小的七位数1002456；
（2）一个零也不读的七位数1002456（答案不唯一）．
故答案为：1002456；1002456（答案不唯一）．
点评：本题是考查整数的组数，应注意0的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几
个0都只读一个零．
36. 8009里面有8个和9，4个千和9个十组成的数是．
【答案】千，一，4090
【解析】（1）8009是一个四位数，最高位是千位，千位上是8，表示有8个千，个位上是9，
表示有9个一．
（2）这是一个四位数，千位上是4，十位上是9，写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，
哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0．
解：（1）8009里面有8个千和9个一；
（2）4个千和9个十组成的数是4090；
故答案为：千，一，4090．
点评：本题是考查整数的认识，整数的读、写法．读数和写数时，注意0的读写，记住数位顺序表．
37.九千零六十万零六百零六写作：．
【答案】90600606
【解析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在
那个数位上写0，即可写出此数．
解：九千零六十万零六百零六写作：90600606．
故答案为：90600606．
点评：本题是考查整数的写法，关键是弄清数位及每位上的数字．
38.写数时，每级末尾不管有几个0，都只写一个0．（判断对错）
【答案】×
【解析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在
那个数位上写0．
解：写数时，每级末尾有几个0，就写几个0；
故答案为：×．
点评：本题是考查整数的写法，分级写或借助数位顺序表写能较好的避免写错0的情况．
39.一个零也不读的六位数是．
【答案】100000（答案不唯一）
【解析】根据整数中“零”读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，这个六位数可以没有0，如果有0的话都要写在每级的末尾．此题答案不唯一．
解：一个零也不读的六位数有多个，如：100000（读作：十万）；
故答案为：100000（答案不唯一）
点评：本题是考查整数的写读法，级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况．
40. 909820009读作：，这个数的最高位是位，省略亿后面的尾数约是亿，8
在位上，表示．
【答案】九亿零九百八十二万零九，亿，9，十万，8个十万
【解析】
（1）根据整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其它数位
连续几个0都只读一个零，据此读出；
（2）根据整数的数位顺序表可知，这是个9位数，最高位是亿位；
（3）省略“亿”后面的尾数，要看亿位的下一位千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面带上“亿”字；
8在十万位上，表示8个十万．
解：
（1）909820009这个数读作：九亿零九百八十二万零九；
（2）909820009这个数的最高位是亿位；
（3）909820009≈9亿，8在十万位上，表示8个十万；
故答案为；九亿零九百八十二万零九，亿，9，十万，8个十万．
点评：本题主要考查整数的读法、整数的数位顺序和求近似数，注意求近似数时要带计数单位．
41. 4个一千万、5个十万、3个一千和6个一组成的数是，读作．
【答案】40503006，四千零五十万三千零六
【解析】这是一个八位数，最高位千万位上是4，十万位上是5，千位上是3，个位上是6，写这
个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；
读这个数时，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0
都只读一个零．
解：这个数写作：40503006；
40503006读作：四千零五十万三千零六；
故答案为：40503006，四千零五十万三千零六．
点评：本题是考查整数的读、写法，分级读、写或用数位表读、写数能较好的避免读、写错数的
情况，是常用的方法，要熟练掌握．
42.一个数由7个百亿，5个亿，600个万组成，这个数写作：，读作：改写成用“万”作单位的数是．
【答案】70506000000；七百零五亿零六百万；7050600万
【解析】整数的写法是：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那
个数位上写0．所以是70506000000；整数的读法是：从高位到低位，一级一级地读，每一级末
尾的0都不读出来，其它数位连续几个0都只读一个零．所以是七百零五亿零六百万；改写成用
万作单位的数，只需要从个位数出四位点上小数点，末尾的零舍去，最后加上“万”字，所以是7050600万．
解：一个数由7个百亿，5个亿，600个万组成，故写作：70506000000．
最高位是百亿位七，十亿位上没单位读一个零、亿位上是5，千万位上没单位读一个零，百万位
上是6，十万位、万位、千位、百位、十位、个位上没单位，末尾的0舍去不读，故读作：七百
零五亿零六百万．
从个位数出四位数在万位的后面点小数点，省略末尾的0，故改写成用万作单位的数是：
7050600万．
故答案为：70506000000；七百零五亿零六百万；7050600万．
点评：要知道整数的数位顺序表，掌握整数的写法和读法，写数时知道数位上没单位时用“0”表示，读数时每一级末尾的0都不读出来，连续几个0的读一个0，掌握整数改写的方法．
43.一个四位数，最高位上是8，十位上是5，其余各位数都是0，这个数是读作．【答案】8050，八千零五十
【解析】
（1）是一个四位数，则最高位时千位，千位上是8，十位上是5，其它数位上写0．
（2）根据整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其它数位
连续几个0都只读一个零．
解：
（1）一个四位数，最高位上是8，十位上是5，其余各位数都是0，这个数是8050；
（2）8050读作：八千零五十．
故答案为：8050，八千零五十．
点评：此题主要考查这个数的读法和写法，在写数时哪个数位上没有计数单位就写0来补足数位，在读数时要注意每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续几个0都只读一个零．
44.最小的九位数是，读作．
【答案】100000000，一亿
【解析】最小的九位数最高位是1，其余数位上是0，据此即可写出这个数，再据整数的读法，
就能读出这个数．
解：据分析可知：
最小的九位数是100000000，读作一亿；
故答案为：100000000，一亿．
点评：本题主要考查整数的读法，较为简单，但数位较多，要特别小心．
45. 3570200000读作，改写成用“万”作单位的数是，省略“亿”位后面的尾数约
是．
【答案】三十五亿七千零二十万，357020万，36亿
【解析】这是一个十位数，最高位是十亿位，读这个数时，从高位到低位，一级一级地读，每一
级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零；
改写成用万作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数
的后面写上“万”字；
省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，把亿位后面的千万位上的数进行四舍五入，再在数的
后面写上“亿”字．
解：35 7020 0000读作：三十五亿七千零二十万；
3570200000=357020万；
故答案为：三十五亿七千零二十万，357020万，36亿．
点评：本题主要考查整数的读法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位．
46.最大的三位数是．最小的三位数是．
【答案】999，100
【解析】因为最大的一位数是9，所以最大的三位数的个位、十位、百位都是9，所以是999；最小的三位数，最高位应为1，其它数位为0，所以是100；
解：最大的三位数是999，最小的三位数是100；
故答案为：999，100．
点评：解答此题应明确最大的一位数是9，是解答此题的关键所在．
47. 1的倒数是，120千克比千克多．
【答案】，96
【解析】
（1）把1化成假分数（整数部分乘分母加分子作分子，分母不变），把的分子、分母颠倒位置即可．（2）把要求的千克数看作单位“1”，120千克相当于要求的千克数的1+，就是已知一个数的1+是120千克，求这个数，用除法计算．
解
（1）因为1=，所以1的倒数是；
（2）120÷（1+）
=120÷
=120×
=96（千克）；
故答案为：，96．
点评：本题考查的知识点有带分数与假分数的互化、倒数的意义、求一个数的倒数、分数除法应用题等．
48.一个四位数，最高位上是最小的一位数，十位上是最大的一位数，其余各位上是0，这个数写作：，读作：．
【答案】1090，一千零九十
【解析】
（1）四位数就是最高位是千位，最小的一位数是1，即最高位是1，最大的一位数是9，即十位是9，其余各位上一个单位也没有用0补足，据此写出；
（2）整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零．
解：
（1）这个数写作：1090；
（2）1090读作：一千零九十；
故答案为：1090，一千零九十．
点评：本题主要考查整数的写法和读法．注意零的读法．
49.一部小说有一百二十八万五千字，这个数写作，把它四舍五入到万位约是．
【答案】1285000，129万
【解析】这是一个七位数，最高位百万位上是1，十万位上是2，万位上是8，千位上是5，写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；把它四舍五入到万位就是省略“万”后面的尾数求它的近似数，要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面带上“万”字．
解：一百二十八万五写作：1285000；
故答案为：1285000，129万．
点评：本题主要考查整数的写法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位．
50.从右边起，每个数位分一级，个级的数位有，表示个1；万级包括的计数
单位有．
【答案】4；个位、十位、百位、千位；多少；万、十万、百万、千万
【解析】根据整数的数位顺序表进行解答即
可．
解：如上图，从右边起，每4个数位分一级，个级的数位有：个位、十位、百位、千位，表示多
少个一；
万级包括的计数单位有：万、十万、百万、千万．
故答案为：4；个位、十位、百位、千位；多少；万、十万、百万、千万．
点评：本题主要考查整数的数位顺序．注意计数单位和数位的区别．
51.上海市在2010年世博年预计将接待旅游人数达187000000人次，这个数字改写成用“亿”作单位的数是亿人次，2010年6月5日世博园接待游客524900人，四舍五入到万位约
是万人．
【答案】1.87，52
【解析】
（1）改成用亿作单位的数，就是在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再
在数的后面写上“亿”字，据此改写；
（2）用“四舍五入”法省略万后面的尾数，要看万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的
后面带上“万”字，据此解答．
解：
（1）1 8700 0000=1.87亿；
（2）52 4900≈52万．
故答案为：1.87，52．
点评：本题主要考查整数的改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位．
52. 70200000读作，它是由个千万和个十万组成的．
【答案】七千零二十万，7，2
【解析】读数时，先分级，哪一级的数是多少就读多少，然后加上级的名字（个级除外）；千万
位上是7，表示7个千万，2在十万位上，表示2个十万，据此即可解答．
解：70200000读作：七千零二十万，它是由7个千万和2个十万组成的．
故答案为：七千零二十万，7，2．
点评：本题主要是考查整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零．
53.由6个千，5个一和4个十组成的数是，读作．
【答案】6045；六千零四十五
【解析】
（1）本题可以用数位顺序表来写出这个数，在数位表中哪一位是几就写几，没有的就写0；
（2）根据整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其它数位
连续几个0都只读一个零．。