第8讲《绿野仙踪》-家长手册(勤思)(1)

第八讲《绿野仙踪》
学习意义
《绿野仙踪》通过奇幻的冒险,告诉小朋友们如何收获勇气、智慧与爱。

随着故事情节的推进和文段的讲解,小朋友们可以不断感受到主要人物身上的成长与变化。

对故事中出现的人物,作者都进行了细致的描写,而且还运用了比喻、拟人等修辞手法。

除此之外,作品中还出现了大量关于环境的描写,这些知识和方法都可以运用在阅读和写作当中。

重点掌握
1.了解故事的主要情节；
2.体会环境描写的作用；
3.感受主人公的成长变化。

学习内容
【广积累】
（一）作品作者
1.作品梗概：讲述了小女孩多萝茜寻找回家之路时经历的奇幻冒险。

2.作者信息：莱曼·弗兰克·鲍姆，美国著名儿童文学作家。

（二）成语
1.一马平川：平川:地势平坦的地方。

能够纵马疾驰的一片广阔平地。

指广阔的平原。

2.姹紫嫣红：姹、嫣：娇艳。

形容各种花朵娇艳美丽。

3.五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。

引申为各色各样。

4.心旷神怡：旷，开阔；怡，愉快。

心境开阔，精神愉快。

5.不偏不倚：不偏袒任何一方，表示中立或公正。

也形容不偏不歪，正中目标。

【善阅读】
1.提取信息：根据“满地金国奇遇”等文段提取信息。

2.环境描写：草原（灰蒙蒙）、耕地（灰色）、草儿（灰蒙蒙）中表明多萝茜家的环境恶劣。

3.体会人物形象：从铁皮人、胆小狮、稻草人的动作、语言感受人物情绪，分析人物形象。

4.根据上下文推测文章内容：根据上下文推测西方女巫畏惧的东西，从文段中提取信息。

【会表达】
1.主题：请你结合教具说一说在寻找奥兹大王的过程中他们都经历了哪些困难？这些困难是如何解决的？
2.训练目的：以读促写，培养观察能力和表达的完整性。

3.能力要求：培养学生的观察能力，完整清晰表达。

学习检测
亲爱的家长朋友，如果您想检测孩子本讲的学习效果，帮助孩子复习重点知识，您可以花10分钟的时间，提问孩子以下几个问题。

良好的复习习惯，是学习的加速器哦，享受美好的亲子时光吧！
1.形容地势平坦宽阔的成语是什么？（一马平川）
2.多萝茜的家可以用什么颜色来形容？（灰色）
3.多萝茜要去翡翠城找谁？（奥兹大王）
4.在罂粟花田中是谁救了胆小狮？（田鼠）
5.真正让他们实现愿望的人是谁？（他们自己）
能力手册答案解析
一、日积月累
灰；马；红；六色；心
二、我会复习
1.姹紫嫣红，五颜六色，五彩缤纷等（答案不唯一）
2.①；⑤；②；④
3.小溪叽叽喳喳
敲门叮叮咚咚
小鸟咚咚咚
4.例：清澈（答案不唯一）
5.D
6.C
7.①②⑤⑥
三、我会阅读
1.3；铁皮人；嘴巴生锈不能说话
2.略
3.左右；钅；铁锈，铜锈（答案不唯一）
4.“要看好脚下的路。

因为如果我再踩死一只虫子或是甲壳虫，我一定会再哭，而哭泣会让我的下巴生锈，这样一来我又不能说话了。

”
5.善良、关心别人。