小学晨诵午读管理要求

小学晨诵午读管理要求
为了进一步规范学校晨诵午读课的教学管理，提高晨诵午读质量，激发学生阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，丰富学生的文化积累，特对晨诵午读教学提出以下要求：
一、严格执行学校课程安排，按课表上好晨诵午读课。

非特殊情况下任何教师都不得随意挤占或挪用晨诵午读时间做与阅读无关的事情。

实遇特殊需要，应向教导处说明情况并做好记录。

二、认真组织晨诵午读，提高诵读效果
1、晨诵做到有组织、有纪律、有读书声。

晨诵由班主任与语文、英语老师协调，合理安排当日负责人，由相关老师或学生干部组织，确保晨诵时间班级秩序井然，做到书声琅琅。

2、午读做到有计划、有组织、有检查、有评价
（1）计划。

每学期初，语文教师依据课标要求，结合教材单元主题，参照“儿童青少年分级阅读内容选择标准”，结合班级实情制定切实可行的班级读书计划，给学生推荐合适的书目。

（2）组织。

午读课由班主任负责组织，并与学生同读，为学生做好示范。

（3）检查。

定期利用读书时间开展读书交流活动，检查学生的读书情况，鼓励学生应用绘本或随笔形式记录读书收获；
（4）评价。

教师每周对学生的读书情况进行一次总结并参照“儿童青少年分级阅读水平评价标准” ，评选班级阅读之星，调动学生阅读积极性。

三、加强晨诵午读管理，确保规范教学
1、教导处每天对晨诵午读课堂情况进行检查并做好记录。

2、学校每月对班级读书计划、班级读书活动、图书角建设、班级文化建设等进行检查评比，每月评选六名“书香班级”予以表彰。

二十里铺街道中心小学
2012年10月。