高二语文语文版选修论语选读练习：阶段质量检测(一)+Word版含解析

阶段质量检测 ( 一)
一、基础稳固 (21 分 ) 1．以下加点词语的解说，不 ．
正确的一项为哪一项 (3 分 )(
)
A ．齐 之以刑
齐：整改，整改
．
B ．必 不得已而去
必：必定
．
C ．一日克己复礼，天下归 ．仁焉
归：赞成
D ．涅．而不缁 涅：染黑
分析： 选 B B 项， “ 必” 表假定，假如。

2．以下各句中，没有通假字的一项为哪一项
(3 分 )( )
A ．有若对曰：盍彻乎
B ．刑罚不中，则民无所错手足
C ．公山弗扰以费畔
D ．宁武子，邦有道，则知 分析：选 A
B 项，“错” 通“措”，搁置；
C 项，“畔” 通“叛”，反叛；
D 项，“知 ”
通“ 智 ” ，聪慧。

3．以下各句中，加点词的意义和用法相同的一项为哪一项 (3 分 )(
)
A ．①君子之 仕也，行其义也
．
②君子之 德风
． B ．①明天，子路行，以 ．告
②天将以 夫子为木铎
．
C ．①举善而 教不可以，则劝
．
②好从事而 亟失机，堪称知乎
． D ．①天下之无道也 ．久矣 ②天下有道，丘不与易也 ．
分析： 选 B A 项，助词，用于主谓之间，撤消句子独立性，无实义 / 构造助词，的； B
项，均为介词，把； C 项，连词，表目的关系，来 / 连词，表转折关系，却； D 项，助词，
表停留，舒缓语气 /助词，表必定语气。

4．以下各句的翻译，不 ．正确的一项为哪一项 (3 分 )(
)
A ．陈力就列，不可以者止。

译文：取出自己的力量去到任职位，不可以胜任就该辞去。

B ．非吾徒也，小子鸣鼓而攻之可也！
译文：冉求不是我们自己人了，后生们尽能够敲起鼓来攻打他。

C ．回虽不敏，请事斯语矣。

译文：我固然愚痴，也愿意照这些话去做。

D．日月逝矣，岁不我与。

译文：日月流逝，年纪不等我们啊。

分析：选 B B 项，“攻” 是“批评，谴责”的意思，译成“ 攻打” 错误。

5．用“ /给”下边的文段断句。

(3 分 )
女安则为之夫君子之居丧食旨不甘闻乐不乐居处不安故不为也今女安则为之
答案：女安 / 则为之 / 夫君子之居丧/ 食旨不甘 / 闻乐不乐 / 居处不安 / 故不为也 / 今女安 / 则
为之
6．补写出以下名句中的空缺部分。

(6 分 )
(1)道之以德，齐之以礼， ________________ 。

(2)其身正，不令而行；其身不正， ______________。

(3)君子务本， ________________。

(4)____________________ ，无道则隐。

(5) 道不一样， ________________。

(6)__________________ ，来者犹可追。

答案： (1)有耻且格(2)虽令不从(3)本立而道生(4) 天下有道则见(5) 不相为谋(6) 往者不行谏
二、文言文阅读(39 分)
(一 )阅读下边的文字，达成7～8 题。

(5 分 )
南宫适问于孔子曰：“ 羿善射，奡划船，俱不得其死然。

禹、稷躬稼而有天下。

” 夫子不答。

南宫适出。

子曰：“君子哉若人！尚德哉若人！” (14.5)
7．文中“君子哉若人！尚德哉若人”中的“若人”指的是____________ 。

(1 分 )
答案：南宫适
8．依据上边的文字归纳孔子的政治主张，并加以评析。

(4 分)
答： _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：政治主张：崇尚以德服人(答“为政以德”“德治”等亦可)，反对以武力得天下(答“以力服人”“武力侵暴”等亦可)。

(1 分 )评析略(要求言之有理)。

(3 分)
(二 )阅读下边的资料，达成9～10 题。

(5 分 )
(1) 子适卫，冉有仆。

子曰：“ 庶矣哉！” 冉有曰：“ 既庶矣，又何加焉？
”曰：“富之。

”曰：“既富矣，又何加焉？” 曰：“ 教之。

”(13.9)
(2)季氏富于周公，而求也为之聚敛而附益之。

子曰：“ 非吾徒也，小子鸣鼓而攻之可也！” (11.17)
9．由资料 (1)可知 ____________正是为政者一定依据的规律，未富先教，实为舍本逐末。

(2 分)
答案：先富后教
10．相同是冉有：在资料(1) 中，孔子告诉他要让百姓富起来，而在资料增添季氏的财产时，孔子却让“小子鸣鼓而攻之”。

这能否自相矛盾？为何？(2)中，冉有在
(3 分)
答： _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：不矛盾。

资料(1)是说要增添百姓的财产，资料(2) 是说冉有经过搜刮民财来增添
季氏的财产，这其实是在伤害百姓的财产，所以孔子让“小子鸣鼓而攻之”。

(三 )阅读下边的资料，达成11～ 12 题。

(5 分 )
① 知其不行而为之。

(《论语·宪问》)
② 贤人处无为之事，行不言之教。

(《老子·第二章》)
③天下有道则见，无道则隐。

(《论语·泰伯》 )
11．孔子所言“天下有道则见，无道则隐”，联合文段，请简要说说你对这句话的理
解。

(2 分)
答： _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“天下有道则见”，主张国家“有道”则出仕，表现了儒家“有为”的思想；
“无道则隐”，国家“无道”则安于贫贱，决不阿世求荣。

12．请就“儒道互补”的理念对此刻竞争社会的踊跃意义加以研究。

(3 分)
答： ______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 分析：回答本题，第一要明确儒道两家的异同。

儒道两家的看法存在显然差别，但这
种差别并不是截然对峙，不过它们关注的问题及角度不一样，提出的解决方案不一样而已。

这类
差别的存在也使得它们有可能、也有必需各取所长、举一反三。

而后再联合此刻的竞争社
会，作个性化的解读。

答案：在充满竞争的此刻社会，重“儒道互补”无疑拥有踊跃的现实意义。

面对竞争，
我们既要用儒家踊跃有为的态度去对待自己所做的每件事情，执着前行，决心进步，不轻
言放弃。

同时，又要用道家飘逸无为的思想调理紧张心态，做到淡泊名利、洁身自爱，遭
受失败更要超然通畅。

(其余答案言之成理亦可 )
参照译文：
① 明知做不到却偏要去做这件事。

② 贤人用无为的看法对待世事，用不言的方式实行教化。

③ 天下政治清明就出仕，政治昏乱就隐居。

(四 )阅读下边两段文字，达成13～ 14 题。

(5 分 )
①子夏问孝。

子曰：“ 色难。

有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是认为孝乎？”《(论语》 )
②子游问孝。

子曰：“ 今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”《(论语》 )
③ 孟懿子问孝。

子曰：“ 无违。

” 樊迟御，子告之曰：“ 孟孙问孝于我，我对曰‘ 无违’。

”樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。

” (《论语》 )
④孟武伯问孝。

子曰：“ 父亲母亲惟其疾之忧。

” (《论语》)
13．从上述资料能够看到，相同是“问孝”，孔子给四个弟子的回答倒是不一样的，可
以归纳出孔子教育特点的一个成语是____________。

(1 分 )
分析：文段内容是孔子的四个弟子“ 问孝” ，关于同一问题，孔子的回答是不一样的，
联系所学知识，能够归纳出孔子的教育思想，即因材施教。

答案：因材施教
14．依据上述资料，说说你对孔子的“孝”的内涵的理解。

(4 分)
答： _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 分析：解答本题，能够依据孔子回答的内容，归纳出“ 孝” 的内涵的几个方面。

所谓“孝” 就是重申儿女应当如何对待父亲母亲，“ 色难” 句表示要对父亲母亲怡颜悦色；“ 今之孝者，是谓能养” 句重申儿女不单要奉养父亲母亲，更要尊敬他们；“ 生死” 句重申父亲母亲在世时要尽到孝顺父亲母亲的义务，父亲母亲逝世了要经常怀念；“ 父亲母亲惟其疾之忧” 句重申要善待
自己，免父亲母亲之忧。

答案：①与父亲母亲相处要怡颜悦色，要从心灵深处尊敬他们。

②做最好的自己，
尽量不让父亲母亲为自己担忧。

③父亲母亲过世以后，应经常怀念他们。

④要有感恩之
心，报恩父亲母亲的养育之恩。

(每点 1 分 )
参照译文：
②子游问怎么做才是尽孝。

孔子说：“ 此刻人们认为的孝，是能养活父亲母亲，(其实 )连狗马等牲口都能获取饲养，若是对父亲母亲不敬的话，奉养父亲母亲与饲养狗马有什么差别呢？”
③ 孟懿子问什么是孝。

孔子说：“ 孝就是不要违反礼。

” 此后樊迟给孔子驾车，孔子
告诉他：“ 孟孙问我什么是孝，我回答他说不要违反礼。

” 樊迟说：“ 不要违反礼是什么
意思呢？” 孔子说：“父亲母亲活着的时候，要按礼服侍他们；父亲母亲逝世后，要按礼
埋葬他们，祭祀他们。

”
④ 孟武伯问什么是孝。

孔子说：
(五 )阅读下边的文言文，达成
“ (孝子， )父亲母亲只担忧他
患病。

15～ 19 题。

(19 分 )
”
海上平寇记
[明 ]王慎中
守备汀漳俞君志辅，被服进趋，退然儒生也。

瞻视鞞芾①之间，言若．不可以出口，温慈款悫，望之知其有仁义之容。

但是桴鼓鸣于侧，矢石交乎前，疾雷飘风，迅急而倏忽，大之
有输赢之数．，而小之有死生之形，士皆掉魂摇魄，前却而丧气；君顾．意喜气壮，张扬矜奋，重英之矛，七注之甲，鸷鸟举而虓虎怒，草菅人命，目睫曾不为之一瞬，是何其猛厉孔武
也！
是时漳州海寇张甚，有司认为忧，督府檄君捕之。

君提兵不数百，航海索贼，旬日遇
焉。

与战海上，败之；获六十艘，俘八十余人，其自投于
水者称是。

贼行海上，数十年无．
此衄②矣。

由有此海所为开寨置帅以弹制特别者费巨而员多然提兵逐贼成数十年未有之捷乃
独在君而君又非有责于海上者。

亦堪称难矣！
予观昔之善为将，而能多取胜者，皆用素治之兵，训练齐而拘束明，非徒其志意信而
已；其耳目亦且习于旗旐之色，而挥之使进退则不乱，熟于钟鼓之节，而奏之使作止则不
惑；又当有以丰给而厚享之，椎牛击豕，酾酒成池，餍其口腹之所取；欲遂气闲，而思自
决于一斗认为效，如马饱于枥，嘶鸣腾踏而欲奋，而后可用。

君所提数百之兵，率募集新
集，容貌不认识；宁独训练不夙，拘束不豫而已，其于服属之分，犹未明也。

君又穷空，
．
家无余财，所为市牛酒，买粱粟，以恣士之所嗜，不可以具也。

徒以．一身领先士卒，共食糗糒，冒犯炎风，冲冒巨浪，日或不再食，以与贼格，而竟以取胜。

君诚何术，而得人之易，
致效之速这样？予知之矣！用未素教之兵，而能尽其力者，以义气作之而已。

用未厚养之
兵，而能鼓其勇者，以诚意结之而已。

予方欲以是问君，而玄钟所③千户某等来乞文勒．君之伐，辄书此以与之。

君其．毋以予为儒者，而好揣言兵意云。

君之功在濒海数郡；而玄钟所独欲书之者，君所获贼在玄钟所境
内，其调发舟兵诸费，多出其境，而君靖廉不扰，以故其人尤德之尔。

君名大猷，志辅其字，以武举推用为今官。

[注 ]①鞞(bǐ)芾：古代的一种皮做的裙状物，佩于襟带之下，能够蔽膝。

② 衄(nǜ)：失
败，挫折。

③玄钟所：在福建省诏安县东南，明初在这里设置千户所，属镇海卫。

几个府
划为一个防区，设卫。

卫下设千户所和百户所。

千户所的军官叫千户。

15．对以下句子中加点词语的解说，不正确的一项为哪一项(3 分 )()
A．大之有输赢之数．数：命运，天数
B．君顾意喜气壮顾：反而，却
．
C．拘束不豫而已豫：参加，参加
．
君之伐勒：刻石记功
D．而玄钟所千户某等来乞文勒．
分析：选 C 豫：早先，早先有了准备。

16．以下各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3 分)()
A．言若不可以出口若九牛亡一毛
．．
B．其自投于水者称是燕王欲结于君
．．
C．徒以一身领先士卒斧斤以时入山林
．．
D．君其毋以予为儒者愚人之所认为愚，其皆出于此乎
．．
分析：选 A A 项，仿佛； B 项，介词，到/ 介词，跟，同； C 项，依靠 / 依据；D项，增强祈使语气，希望/增强揣摩语气，大体。

17．以下对原文相关内容的理解和赏析，不正确的一项为哪
一项(3 分)()
A．本文表彰了俞大猷任汀漳守备时平定海上响马一事，开头着力刻画了俞大猷平常温
文尔雅、谦和礼让，而战时骁勇威严、高昂奋斗的儒将形象。

B．本文名为记，但是作者没有将过多的笔墨用于记述平寇的战事状况，而是重视评论
和谈论俞大猷的用兵之术、治军之道。

C．文中深入剖析了俞大猷能够取胜的原由和特点，并重申了他具备做将帅的优秀素质，
进而带领训练有素的士兵获得了几十年来未有过的成功。

D．作者写下这篇文章给玄钟所以记录俞大猷的战功，指出俞君主要在玄钟境内调发船
只和补给花费，而且在此捕捉了海盗，当地人感怀俞君的仁义清廉。

分析：选 C“ 带领训练有素的士兵” 错，原文中俞大猷带领的几百个士兵都是暂时
招募的，向来缺少训练。

18．把文中画线的句子译成现代汉语。

(7 分 )
(1) 是时漳州海寇张甚，有司认为忧，督府檄君捕之。

(3 分)
译文： _____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2)用未素教之兵，而能尽其力者，以义气作之而已。

用未厚养之兵，而能鼓其勇者，
以诚意结之而已。

(4 分 )
译文： __________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案： (1)这时漳州海盗阵容很大，官吏把这看作忧患，都督府发公函命令俞大猷缉捕
他们。

(“认为”“檄”各 1 分，句意 1 分 )
(2)用那些向来缺少训练的士兵，却能让他们全力杀敌的原由，是 (俞大猷 )用义气振奋他们罢了。

用那些奉养不丰厚的士兵，却能鼓起他们的勇气的原由，是(俞大猷 )用诚意结交他
们罢了。

(“者”“作”“而已”各 1 分，句意 1 分 )
19．用“ /给”文中画波涛线的部分断句。

(3 分 )
由有此海所为开寨置帅以弹制特别者费巨而员多然提兵逐
贼成数十年未有之捷乃独在君而君又非有责于海上者
分析：“ 由有此海所” 是时间状语，断开；“ 为开寨置帅”“ 以弹制特别者” 是事件，后边应断开；“ 费巨而员多” 中“ 多” 是副词，后边断开；“ 然提兵逐贼” 是一个完好句式，后边断开；“ 成数十年未有之捷”是事件，后边断开；“ 乃独在君” 是省略句，在名
词后边断开。

答案：由有此海所 / 为开寨置帅 / 以弹制特别者/ 费巨而员多 /然提兵逐贼 / 成数十年未有之
捷/ 乃独在君/而君又非有责于海上者
参照译文：
防守汀州府、漳州府的俞大猷， (平常的 )衣着行动，谦虚得像个儒生。

在平常生活中观
察 (他 )， (他 )仿佛连话都不可以说出来，平和仁爱而又诚意，一看就知道他有仁义的心胸。

可
是当战鼓在身旁擂响，箭石在眼前交坠，如迅雷旋风，急速而忽然，(此情境 )往大里说关乎
战争输赢的命运，往小里说关乎自己死生的情况，将士们都吓得六神无主，本该行进却神
情丧气的往退后缩；俞大猷却神色惊喜神态豪壮，意气高昂奋斗，操起重英之矛，衣着七
注之甲，像鸷鸟那样地飞起，像猛虎相同大吼(着扑向仇敌 )，草菅人命，(他面对这样惨烈
的情景 )居然连眼睛也不眨一下，这是多么的骁勇威严啊！
这时漳州海盗阵容很大，官吏把这看作忧患，都督府发公函命令俞大猷缉捕他们。

俞
大猷率兵不到几百人，在海上航行找寻海盗，十天后在海上碰上了(海盗 )。

与 (他们 )在海上开战，击败了他们；缴获六十艘船，俘虏海盗八十多人，那些自己跳到海水中的海盗人数
与此相当。

这些海盗横行海上，几十年来没有遭受这样大的挫败。

自从有了这平定海盗的
治所， (官府 )为之开设水寨，设置统帅，用来镇压异样的(海盗打劫事件 )，花销巨大且动用人员很多；但是率兵驱赶海盗，成就几十年来没有的成功，却只在俞大猷(身上实现 )，而俞大猷又并无在海上有 (捕杀海盗的 )责任。

这更能够说是难能难得的了！
我察看过去擅长做将帅的人，能够多次取胜的原由，是(他们 )都用 (自己 )平常训练的士兵，训练整齐而纪律严正，不不过那些士兵们意志坚毅靠谱而已；(经过有素的训练， )那些士兵们的眼睛已经熟习了各样旌旗的颜色，所以指挥他们行进或退后就不会杂乱，熟习了各
样钟鼓的节奏，所以敲鼓鸣金命令他们攻击或停止就不会诱惑；又用丰厚的物质犒赏他们，
杀牛宰猪，让他们狂饮成池的美酒，知足他们的口腹之欲；士兵的欲念知足了，精神
上悠闲了，就想在战场上骁勇杀敌来效劳主帅，就像在马槽中吃饱了的马，嘶鸣腾踢想奋
力奔跑，这样以后才可任用 (这些士兵杀敌 )。

(俞大猷 )所统率的几百个士兵，都是暂时招募新近集结的，俞大猷连他们的容颜都不认识；岂止缺少平常的训练、早先的纪律而已，他
们关于领导和被领导的划分，还没理解。

俞大猷又贫困，家里没有剩余的财产，为士兵们买
牛肉，买美酒，买粮食，来知足士兵们的口腹之欲，他都不可以办到。

不过靠自己以身作
则，与士兵们一同吃干粮，顶热风，冒巨浪，有时一天吃不上两顿饭，凭此和海贼搏斗，却
最后能获胜。

先生果然有什么方法，能像这样轻易地获取士兵的拥护，迅速地获取收效
吗？我知道原由了！用那些向来缺少训练的士兵，却能让他们全力杀敌的原由，是(俞大猷用义气振奋他们罢了。

用那些奉养不丰厚的士兵，却能鼓起他们的勇气的原由，是(俞大猷) )
用诚意结交他们罢了。

我正想着拿这个问题问俞君，但是玄钟所的某千户等人来求我写一篇文章刻在石头上记
下俞大猷的战功，就写下了此文来给他们。

希望俞大猷不要认为我是个念书人，却爱好揣摩
讨论军事上的事。

俞大猷的战功在临海的几个郡；但是只有玄钟所这个地方想记下他的事
迹，是因为俞大猷在玄钟境内俘获海盗，他调发船只、士兵的很多花费，大多出于该
境，但是俞大猷对人恭顺，为人清廉，不扰害百姓，所以当地人特别感谢他。

俞君名大猷，志辅是他的字，(他 )由武举被任用为此刻的官员。

三、作文 (60 分 )
20．阅读下边的文字，依据要求作文。

(60 分 )
2016 年 10 月，辽宁本溪桓仁满族自治县农民王龙德，因酒后驾驶三轮摩托车回家，被
当地交警查到，遇到罚款 1 500 元、记12 分、暂扣驾驶证 6 个月的处分。

当认识到他家境
特别困难，两个孩子还在上学的状况后，执法交警凑钱帮他交了罚款。

交警大队获知这一
信息，与王龙德结成帮扶对子，2017 年春节前还组织大家捐钱，为他送去 5 700 元慰劳金。

这一新闻，引起了你如何的联想和思虑？请写一篇阐述类文章，说说你的见解。

要求：①看法自选；②题目自拟；③不得少于800 字；④不得剽窃、套作。

[写作指导]
资料剖析：这是一道任务驱动型作文，资料交代了违纪者——农民王龙德酒驾被交警查
到，遇到罚款、记分和暂扣驾驶证的处分。

执法者——交警大队获知王龙德家境特别困
难凑钱帮他交了罚款，并结成帮扶对子，为他进行了募捐。

注意写作时要表现对此事件的
见解和认识，文体要写成谈论文。

立意提示：①执法者既要有法又要有情；②公民要恪守纪律，恪守规则。

参照素材：
(1)理论素材
① 矩不正，不行为方；规不正，不行为圆。

——淮南子
② 不以规矩，不可以成方圆。

——孟子
③ 世界上的全部都一定依据必定的规矩次序各就各位。

——莱蒙特
(2)事实素材
三国时诸葛亮为了防备被魏军截断后路而急需大将守住街亭，以堵住魏军的侵袭路线。

马谡请缨前去。

因为轻敌，街亭失陷，马谡也狼狈地逃回了汉营。

只管不舍得，诸葛亮还
是含泪斩了马谡。

如若诸葛亮不斩马谡，就会令人们产生一种错觉：本来军令状也是能够
开玩笑的；又因为诸葛亮比较喜爱马谡，大将们会进一步认识到：其实人情是大于军法的。

由此此后，大将们想必会纷繁经过违犯军纪来获取利益，蜀国也就离消亡不远了。

所以，
诸葛亮在规则与人情中，只好选择尊敬规则、稳固军心，即便“ 酒泪” 也要狠下心肠斩下去。

经典语录
1、最疼的疼是谅解，最黑的黑是背叛。

2、我有没有跟你说过爱是我不变的崇奉，我有没有告诉过你爱就是永久把一
个人放在心上。

3、我们生活在同一个暖和的水域，或许有时会被水草环绕，但因为相互暖和
的呼吸，相信都不会是死扣。

假如我说我爱你，我向来爱你，不知道你会不会相信？
4、恋爱就是这么忽如其来的一件事，从开始到慢慢进行，每一个细节都不行
思议百转千回。

5、爱情不过宿命摆下的一个局。

6、幸福是什么。

幸福，是照耀在脸上的暖和阳光，瞬时就成了暗影。

7、我单独等候着光阴的轮回，等候那千年的梦。

蓦地回顾，青春的花，在那
烟雨蒙蒙中丢失了心，却在这暖和阳光下找到了魂。

终于了悟了那埋藏已久的心。

于是，我轻轻的笑了。

8、人如同深海里浮浮沉沉，一波一波的海水带着压力冲过来，要将自己深深
地吞没，再吞没。

9、爱情假如只剩下怜悯，就算回到身旁，又有何意义？
10、友谊其实和爱情相同，好多的时候，距离才能够让相互懂得。

11、爱一个人不是要拥有他，只需在远方静静地凝视他，也就称心如意。

12、有一种隐忍其实是储藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。

13、孤独不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。

14、成婚时，会说“我愿意”。

愿意什么呢？不是愿意爱你，而是愿意只爱你。

不是愿意和你在一同，而是愿意只和你一同。

不是愿意获取你，而是愿意为你而放弃
他人。

不是愿意接受幸福，而是愿意给你幸福。

这句“我愿意”，是个天大的承诺，
代表独一、忠诚和责任你愿意么？
15、希望的未来那么遥远，不想面对的未来老是萍水相逢，对未来抱有不确实
质想象，以及对未来残忍认识不足，令人产生上边判断，对影响未来主要要素的变
化判断正确，就能掌握事物未来结果，采纳行动应付，能使未来向好，既便困难到
来，也会有所准备使伤害最小，应付未来有效手段是立足当下，采纳行动。

16、一句我等你，不知道需要多大的勇气。

它远比我爱你三个字，更需要勇气。

不是每一个人你都愿意等候，也不是全部人都值得你去等候。

一句我等你，包括了很
多的无奈，心酸，苦涩。

或许是爱不到，或许是不可以爱，不论如何，我等你这个承诺，远比我爱你更悦耳。

但是有多少的爱情经得起等候。