XX医院自评分表
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XX医院自评分表
一级指标
二级指标
所占分值（分）
医院自评分（分）
扣分（分）
扣分原因
折合百分制得分(分)
医院基本条件
（分值权重30%）
医院床位数
14
内、外、妇、儿科的设置及实际开放床位数
18
医技科室
16
电教设备
14
博、硕、本科以上学历毕业医师占全院医师比例
18
临床教学条件
10
学生住宿条件
10
项合计
100
教学实施情况
（分值权重40%）
学生的带教
14
临床理论教学或专业讲座
10
业务指导和医德医风教育
11
教师带教质量参差不齐，修改后病历管理不规范
教学查房或教学的病例讨论
10
教学查房不够规范
结合临床教学开展教学方法和医学教育研究
15
对教学方法和医学教育研究不够，教学论文少
临床教学及实习大纲的权重30%）
有一名院领导分管临床教学工作
16
教学、学生管理
20
教学、学生管理规章制度需要进一步健全
教研室建设
18
每季度教研室教学活动记录不规范
带教教师
18
对教学管理人员的考核
12
在全院年终目标责任考核中所占分值低。
临床教学及带教计划
16
教案书写规范性不够，评教、试讲未制度化
项合计
100
20
实习出科考核不够常态化
项合计
100
合计
300
一级指标
二级指标
所占分值（分）
医院自评分（分）
扣分（分）
扣分原因
折合百分制得分(分)
医院基本条件
（分值权重30%）
医院床位数
14
内、外、妇、儿科的设置及实际开放床位数
18
医技科室
16
电教设备
14
博、硕、本科以上学历毕业医师占全院医师比例
18
临床教学条件
10
学生住宿条件
10
项合计
100
教学实施情况
（分值权重40%）
学生的带教
14
临床理论教学或专业讲座
10
业务指导和医德医风教育
11
教师带教质量参差不齐，修改后病历管理不规范
教学查房或教学的病例讨论
10
教学查房不够规范
结合临床教学开展教学方法和医学教育研究
15
对教学方法和医学教育研究不够，教学论文少
临床教学及实习大纲的权重30%）
有一名院领导分管临床教学工作
16
教学、学生管理
20
教学、学生管理规章制度需要进一步健全
教研室建设
18
每季度教研室教学活动记录不规范
带教教师
18
对教学管理人员的考核
12
在全院年终目标责任考核中所占分值低。
临床教学及带教计划
16
教案书写规范性不够，评教、试讲未制度化
项合计
100
20
实习出科考核不够常态化
项合计
100
合计
300