Unit 6 Work quietly (第4课时)教学设计-优质公开课(人教PEP版五下精品)
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英语五年级下册
教学过程
活动步
骤
教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明
热身
时间4m 1
看图说句子，复习旧知
Look and say.
Look at our friends. What are they doing now?
教师让学生观看图片，并进行回答，复习所学句子及词组。
What is xxx doing now?
(S1: Zhang Peng is reading a book.
S2: Wu Yifan is running.
S3: Sarah is having lunch.
S4: Chen Jie is listening to music.)
播放课件。
导入
时间6m 2
导入本课话题
Let’s talk.
But where is John? What is he doing?
教师通过上一环节没有John引出问题和图片。
Look, John is here with a boy. What can you see? Where are they?
(S1: I can see many books. They are in the library. )
引入本课时的场景。
头脑风暴，探讨图书馆里的规则
They are in the library now. What can we do in the library? Do you
know any library rules? Please discuss in your group.
学生自由谈论这两个问题：
—What can we do in the library?
(S1:We can read books.
S2:We can do homework …)
—Do you know any library rules?
(S1: Be quiet.
S2: No eating…)
学生自由发挥。
教师适当渗透Talk quietly. Keep your desk clean.
Anything else? 等目标语言。
播放课件。
3 听音完成Let’s try.
Let’s try.
播放录音，学生听音完成练习，并校对。
教师对Quiet, please.和No eating!进行简单教学。
播放课件。
Let’s talk
时间20m 4
看动画故事，了解文本内容
Watch and answer.
播放动画，请学生带着以下问题看动画：
—Does Tom know John? How do you know?
—What books is Tom looking for?
—Can Tom read books here?
学生观看动画，找出答案。
播放课件。
5 听录音填空，学习重点句子
Listen and fill in the blanks.
教师播放对话录音，学生听音填空，教师逐个讲解。
播放课件。
6 听录音，并模仿跟读会话
Listen and repeat.
教师播放对话录音，学生逐句跟读模仿，注意语音语调。
播放课件。
7 学生分角色朗读表演
Watch and act.
教师播放动画，先让学生感受一下对话情境，然后请学生模仿
动画分角色表演对话。
播放课件。
8 Think and say.
请学生再次阅读对话，找到文本中的两条规则，再说一说自己
认为应该遵守的其他规则。
播放课件。
操练
时间9m 9
Match and say.
学生完成课本练习。
对图片和文字进行配对，了解其他公共场
所要遵守的一些规则。
播放课件。
10 听唱歌曲，总结课堂
Let’s sing.
播放歌曲动画，请学生跟着动画一起演唱，在歌曲中巩固和操
练新句子。
播放课件。
作业
时间1m 11
Homework.
1．听教材会话录音并模仿朗读，与同桌合作表演对话。
2．了解餐厅、教室等公共场所的规则。
播放课件。