【步步高】（福建专用）2021高考生物二轮温习 考前增分特训 命题热点2 遗传规律类(1)

命题热点2 遗传规律类
[命题特点] 在命题思路上，遗传规律的题目重在对遗传规律的理性试探，单纯的概念等小知识点的比例在减少，命题角度要紧集中在给予亲代基因型确信子代中不同基因型、表现型及比例计算，和以伴性遗传为背景，结合遗传规律进行实验设计。

把高中遗传部份的思想作为要紧考查对象是当前各地高考命题的大趋势，也是表现高中生物理性思维的重要部份。

1．玉米子粒的颜色有黄色、白色和紫色三种。

为了解玉米子粒颜色的遗传方式，研究者设置了以下6组杂交实验，实验结果如下表所示。

请分析回答：
(1)
粒颜色由几对等位基因操纵。

(2)假设第五组实验的F1子粒颜色及比例为紫色∶黄色∶白色＝12∶3∶1，据此推测玉米子粒的颜色由____
对等位基因操纵，第五组中F1紫色子粒的基因型有____种。

第四组F1子粒黄色与白色的比例关系应是________________；第五组F1中所有黄色子粒的玉米自交，后代中白色子粒的比例应是____。

(3)玉米植株的叶片伸展度较大，易造成叶片间的彼此遮挡，阻碍对光能的利用率。

在玉米田中，偶然发觉
一株叶片生长紧凑的植株。

查验此株玉米叶片紧凑型性状可否遗传，最简便的方式是________(填“杂交”、“自交”或“测交”)。

假设此性状可遗传，那么后代显现______________。

若是实际结果与预期结果相同，那么最初叶片紧凑型性状显现的缘故可能是____________或______________。

答案(1)相对性状不能(2)2 6 黄色∶白色＝3∶11/6 (3)自交紧凑型植株基因突变染色体变异
解析玉米子粒的不同颜色互为相对性状，假设由一对等位基因操纵，那么杂合子自交后代会显现3∶1的性状分离比；假设由两对等位基因操纵，那么杂合子自交后代会显现9∶3∶3∶1的性状分离比，依照表中前四组实验不能判定该性状由几对等位基因操纵。

假设第五组实验的F1子粒颜色及比例为紫色∶黄色∶白色＝12∶3∶1，那么可判定玉米子粒颜色由2对等位基因操纵，设基因为A－a、B－b，亲本紫色的基因型是
AaBb。

F1中基因型A－B－、A－bb(或aaB－)的子粒为紫色，aaB－(或A－bb)的子粒为黄色，aabb的子粒为
白色，F1中紫色子粒的基因型有6种。

第四组：黄色×黄色→黄色∶白色＝3∶1。

第五组F1中黄色子粒的玉米基因型是1/3aaBB、2/3aaBb(或1/3AAbb、2/3Aabb)，自交后代显现白色子粒(aabb)的概率是2/3×1/4＝1/6。

查验此株玉米叶片紧凑型性状可否遗传，最简便的方式是自交，假设后代显现紧凑型那么该性状可遗传，其变异来源可能是基因突变或染色体变异。

2．一种长尾小鹦鹉的羽毛颜色有绿色、蓝色、黄色和白色四种，由两对等位基因操纵。

已知只有显性基因B 时羽毛为蓝色，只有显性基因Y时羽毛为黄色，当显性基因B和Y同时存在时羽毛为绿色。

现有甲、乙、丙、丁四只小鹦鹉，甲、乙、丙均为绿色，丁为黄色，其中甲、乙为雄性，丙、丁为雌性。

现将雌雄鹦鹉进行杂交，结果如表所示。

请据此回答下列问题：
(1)
(2)甲、乙、丙、丁四只小鹦鹉的基因型别离是________、________、________、________。

(3)杂交组合三中F1能稳固遗传的个体占________，该组合中F1绿色小鹦鹉的基因型为____________。

杂交组
合二中F1绿色小鹦鹉的基因型有____种，其中不同于亲本基因型的个体所占的比例为________。

(4)假设利用一次杂交实验就能够判定出杂交组合一的F1黄色小鹦鹉的基因型，那么应选择组合三中F1____
色异性小鹦鹉与该黄色小鹦鹉交配，假设________________，那么该黄色小鹦鹉为纯合子；假设__________________________________________________，那么该黄色小鹦鹉为杂合子。

答案(1)符合(2)BbYy BBYy BbYY bbYy (3)1/4 BbYY、BbYy 4 1/2 (4)白后代全为黄色后代中显现了白色(或答后代中既有黄色又有白色)
解析由题意可知，基因型与表现型的对应关系为B－Y－∶绿色，B－yy：蓝色，bbY－：黄色，bbyy：白色。

因此，甲、乙、丙的基因型为B－Y－，丁的基因型为bbY－。

(1)由组合三子代中绿色∶蓝色∶黄色∶白色＝3∶1∶3∶1可知，鹦鹉羽毛颜色的遗传受两对基因的操纵，且符合基因的自由组合定律。

(2)组合三中甲(B
Y－)与丁(bbY－)杂交，子代显现白色(bbyy)，说明甲、丁的基因型别离为BbYy、bbYy；组合四中乙(B－Y －
)与丁(bbYy)杂交，子代绿色∶蓝色＝3∶1，说明乙的基因型为BBYy；结合组合一、二可推出丙的基因型－
为BbYY。

(3)甲、丁的基因型别离为BbYy、bbYy，因此，杂交组合三的F1中能稳固遗传的个体占1/4，绿色小鹦鹉的基因型为BbYY、BbYy。

乙、丙的基因型为BBYy、BbYY，因此，杂交后代中绿色小鹦鹉的基因型有BBYY、BbYy、BBYy、BbYY 4种。

其中不同于亲本基因型的个体所占的比例为1/2。

(4)甲、丙杂交子代中黄色个体的基因型可能为bbYY、bbYy，为了判定其基因型，可与组合三中F1的隐性纯合子(bbyy)进行测交，假设后代满是黄色，说明该黄色小鹦鹉为纯合子；假设后代显现白色，说明该黄色小鹦鹉为杂合子。

3．某种性别决定方式为XY型的连年生二倍体植物，其花色由两对等位基因(A和a、B和b)操纵，其中A、a 位于常染色体上。

请据图回答。

注：图甲为性染色体简图。

X和Y染色体有一部份是同源的(图甲中Ⅰ片段)，该部份基因互为等位基因；另一部份是非同源的(图甲中的Ⅱ和Ⅲ片段)，该部份基因不互为等位基因。

(1)据图甲可知，在减数割裂进程中，X与Y染色体能发生交叉互换的区段是______。

(2)蓝花雄株的基因型是AAX b Y或________，紫花植株的基因型有____种。

(3)假设一白花雌株与一蓝花雄株杂交所得F1都开紫花，那么该白花雌株的基因型是________，F1彼此杂交
产生的后代中，紫花雄株所占比例是________。

(4)在个体水平上，要确信某一开紫花的雌性植株基因型的简便方式是
________________________________________________________________________。

(5)某蓝花植株的一个侧芽发育成的枝条开出了紫花(用该紫花进行组织培育发觉其后代植株均开紫花)，那么
显现该紫花性状的最可能缘故是____________________________。

(6)研究发觉开紫花的植株易受虫害，现有抗虫基因，请写出利用该基因培育出抗虫紫花品种的大体步骤：
________________________________________________________
________________________________________________________________________。

答案(1)Ⅰ(2)AaX b Y 6 (3)aaX B X B3/16 (4)用aaX b Y个体与其测交(5)基因b突变成基因B
(6)构建含抗虫基因的基因表达载体，将其导入紫花植株的体细胞中，再利用植物组织培育技术培育出含抗
虫基因的紫花品种
解析(1)减数割裂进程中，X与Y染色体的同源区段可发生交叉互换，即图甲中的Ⅰ区段。

(2)植物表现为蓝花的条件是含有A基因且不含B基因，因此，蓝花雄株的基因型有两种：AAX b Y、AaX b Y。

植物表现为紫花的条件是同时含有A基因和B基因，即雌株基因型有4种：AAX B X B、AAX B X b、AaX B X B、AaX B X b，雄株基因型有2种：AAX B Y、AaX B Y。

(3)由题意知亲本白花雌株的基因型为aaX B X B，蓝花雄株的基因型为
AAX b Y，杂交所得F1基因型为AaX B X b、AaX B Y，F1彼此杂交，所得子代中紫花雄株(A－X B Y)所占比例为3/4×1/4＝3/16。

(4)由于该植物为雌雄异株，因此要确信紫花雌株个体的基因型，可用基因型为aaX b Y的雄株与其进行测交。

(5)蓝花植株(A－X b X b或A－X b Y)的侧芽发育成的枝条开紫花，且用该紫花植株进行组织培育，其后代植株均开紫花，最可能的缘故是基因b突变成了基因B。

4．下图为性染色体简图：X和Y染色体有一部份是同源的(图中Ⅰ片段)，另一部份是非同源的(图中的Ⅱ－一、Ⅱ－2片段)。

下面是某动物研究小组做的两个实验，请依照题意分析回答以下问题：
(一)果蝇的灰身和黑身受一对位于常染色体上的等位基因操纵；果蝇的红眼和白眼受一对位于X染色体上的
等位基因操纵。

如图是实验结果：
(1)试判定F2中红眼、白眼果蝇的性别别离是____________和__________。

(2)现用纯合的灰身红眼果蝇(♀)与黑身白眼果蝇(♂)杂交，让F1个体间杂交得F2。

预期F2可能显现的基因型
有____种。

(二)该研究小组在研究黑腹果蝇时发觉，刚毛基因(B)对截刚毛基因(b)为完全显性，且雄性果蝇的基因型如
下表所示：
仅位于X染色体上，请完成推断进程并写出遗传图解。

(1)推理进程
①实验方式：第一选用纯种黑腹果蝇作亲本进行杂交，雌、雄两亲本的表现型依次为
______________、______________。

②预测结果：假设子代雄果蝇表现为______________，那么此对等位基因位于X、Y染色体上的同源区段；假
设子代雄果蝇表现为__________，那么此对等位基因仅位于X染色体上。

(2)请用遗传图解描述上述推理进程。

答案(一)(1)雌性、雄性雄性(2)12
(二)(1)①截刚毛雌果蝇刚毛雄果蝇②刚毛截刚毛(2)遗传图解如下
解析(一)(1)设操纵果蝇灰身、黑身的基因为A、a，操纵红眼、白眼的基因为D、d，由杂交结果可知灰身、
红眼为显性性状，因此F1红眼果蝇的基因型为X D X d、X D Y，F1个体间杂交所得F2中白眼满是雄果蝇，而红眼中既有雄果蝇也有雌果蝇。

(2)灰身红眼果蝇(♀)与黑身白眼果蝇(♂)的基因型别离为AAX D X D、aaX d Y，F1的基因型为AaX D X d、AaX D Y，F1个体间杂交取得的F2中可能显现的基因型有3×4＝12(种)。

(二)(1)此题的关键是判定Y染色体上是不是含有B、b基因，由于此题亲本都是纯合子，应选择亲本时雄果蝇不能是隐性纯合子，因为Y染色体上有隐性基因和Y染色体上没有相关基因所表现出来的性状是一样的。

因此，雌、雄两亲本的表现型依次为截刚毛雌果蝇(X b X b)、刚毛雄果蝇(X B Y或X B Y B)。

若是基因位于X、Y染色体的同源区段，那么子代雄果蝇表现为刚毛，若是基因只位于X染色体上，那么子代雄果蝇表现为截刚毛。

绘制遗传图解时，注意标明亲本的基因型、表现型，配子的基因型及杂交后代的基因型、表现型等。

5．现有五个果蝇品系都是纯种，其表现型及相应基因所在的染色体如下表所示。

其中，2～5果蝇品系均只有一个性状为隐性，其他性状均为显性纯合，且都由野生型(长翅、红眼、正常身、灰身)突变而来。

请据表回答下列问题：
(1)假
本组合是
________________(填亲本序号)；其F2表现型及比例为__________________________时说明其遗传符合基因分离定律。

(2)假设要进行基因的自由组合定律的实验，选择1和4作为亲本是不是可行？__________，什么缘故？______________________________________；假设选择2和5作为亲本是不是可行？__________，什么缘故？________________________________________________________。

(3)与果蝇b基因的mRNA相较，按蚊b1基因的mRNA中UGA变成AGA，其结尾序列成为“—AGCGCGACCAGACUCUAA—”，那么按蚊的b1基因比果蝇的b基因多编码____个氨基酸(起始密码子位置相同，UGA、UAA、UAG为终止密码子)。

(4)果蝇的自然群体中，第Ⅱ号染色体的变异很多。

下表表示果蝇第Ⅱ号染色体的三种突变类型(A、B、C)在不同温度下的存活能力与野生型果蝇的比较(以野生型为100)。

较长时刻后，类型____的基因频率会慢慢提高，进而形成一个新物种，但形成新物种的标志是________________。

(5)核辐射可引发染色体片段丢失，即缺失；假设1对同源染色体中两条染色体在相同区域同时缺失叫缺失纯合子，假设仅有一条染色体发生缺失而另一条正常叫缺失杂合子。

缺失杂合子的生活力降低但能存活，缺失纯合子致使个体死亡。

现有一只红眼雄果蝇与一只白眼雌果蝇杂交，子代中显现一只白眼雌果蝇。

请判定这只白眼雌果蝇的显现是由于染色体缺失造成的，仍是由于基因突变引发的？
实验方案：______________________________________________________________。

预测结果：①假设__________________________________________________________，
那么子代中显现的这只白眼雌果蝇是由基因突变引发的；
②假设____________________________________________________________________，
那么子代中显现的这只白眼雌果蝇是由染色体缺失造成的。

答案(1)2与1(或2与3或2与4或2与5) 长翅∶残翅等于(或约等于)3∶1(2)不可行1和4只存在一对相对性状的不同不可行2和5操纵两对相对性状的基因位于一对同源染色体(Ⅱ)上(3)2 (4)不定向性 C 产生生殖隔离(5)实验方案：让子代中的白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交预测结果：①杂交子代中红眼∶白眼＝1∶1(或雌果蝇∶雄果蝇＝1∶1)②杂交子代中红眼∶白眼＝2∶1(或雌果蝇∶雄果蝇＝2∶1)
解析(1)用翅的性状验证基因的分离定律只需要研究翅形这一对等位基因，据题意和表格所列性状可知，2号翅形为隐性，其他翅形都是显性，因此，能够选用2号与一、3、4、5中的任意一亲本杂交，若是F2中长翅∶残翅等于3∶1，那么符合基因的分离定律。

(2)要验证基因的自由组合定律，至少需要同时研究两对相对性状，且操纵这两对相对性状的等位基因位于两对非同源染色体上。

1号和4号只有一对相对性状不同，2号和5号操纵的两对性状的等位基因位于一对同源染色体上，因此，以上两种组合都不能用于验证基因的自由组合定律。

(3)当终止密码子UGA变成AGA后，肽链的长度延长，直到碰到下一个终止密码子UAA。

由mRNA的序列可知，按蚊的b1基因比果蝇的b基因多编码2个氨基酸。

(4)由表中数据可知，三种突变类型的性状不同，说明突变具有不定向性。

相对而言，类型C最适宜在较低温度下生存。

新物种形成的标志是显现生殖隔离。

(5)正常情形下红眼雄果蝇(X A Y)与白眼雌果蝇(X a X a)杂交，子代中的雌果蝇(X A X a)全为红眼，后代中显现白眼雌果蝇，可能是由基因突变引发的，也可能是红眼显性基因缺失(染色体缺失)引发的。

让该白眼雌果蝇与一只正常的红眼雄果蝇(X A Y)杂交，若是后代中的雄果蝇中有一半死亡，致使后代雌果蝇∶雄果蝇＝2∶1，那么该变异是由染色体缺失造成的；若是后代雌果蝇∶雄果蝇＝1∶1，那么该变异是由基因突变引发的。