运用提问教学法,提高初中英语课堂有效性

运用提问教学法,提高初中英语课堂有效性
慕桂林
【期刊名称】《今天》
【年(卷),期】2022()9
【摘要】在素质教育背景下,初中英语教师需要在课堂教学中培养学生的英语思维品质,强化学生的英语质疑能力。

学生不仅需要在英语课堂中获取新的知识,提升自己的英语认知水平。

还需要强化自己的语言技能,能够将英语知识应用到实际问题的解决。

教师需要在英语课堂教学中科学设计问题,让学生拥有和英语知识亲密接触的机会。

本文针对提问教学法的应用,研究如何通过提问提升初中英语课堂教学的有效性。

【总页数】2页(P0181-0182)
【作者】慕桂林
【作者单位】庆阳市环县第五中学
【正文语种】中文
【中图分类】C
【相关文献】
1.提高初中英语课堂提问的有效性研究
2.试论如何提高初中英语课堂提问的有效性
3.浅析提高初中英语课堂提问有效性的策略
4.浅析提高初中英语课堂提问有效性的策略
5.提高初中英语课堂提问有效性的实践探索
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