人教PEP版四年级英语下册Unit3Weather第6课时公开课教案

2023学年人教PEP版四班级英语下册
公开课教案
Unit 3第6课时B〔Let’s sing〕C〔Story time〕
教学目标
一、学问与技能
1．能听懂、会讲、会表演小故事的内容。

2．能理解并能表演故事，能够恰当地运用故事中的语言表达说话者的心情。

二、过程与方法
老师通过让同学了解一个好玩有意义的故事来增加同学语言的输入，并引导同学逐步适应文本阅读。

老师可以依据同学状况，制定不同层次的教学目标。

三、情感态度与价值观
通过故事内容培育同学之间相互关怀的品质。

教学重、难点
1．把握故事中的短语。

2．能用自己的语言复述小故事。

教法导航
老师通过指导同学阅读趣味故事复习稳固本单元所学语言增加同学语言输入。

学法导航
同学可以依据老师的支配，进行角色扮演，来体验其中的意义。

教学预备
多媒体课件，录音机，磁带，调查表，同学活动手册，练习本等。

教学过程
一、热身〔Warmup〕
〔1〕老师播放一段大连下雨Zip没带伞淋湿的视频，然后引导同学猜想故事情节：What will happen to Zip?老师提示同学淋浴后会感冒，教会单词cold，为新课开展做好预设。

〔2〕老师用肢体语言或声音引出一些形容天气的词汇。

如cold, hot, windy, rainy等。

二、呈现新课〔Presentation〕
1．Let’s sing
〔1〕老师请同学听一段打雷的声音。

老师提问：What’s this?同学答复：雷。

老师说：Yes, It’s thunder. 老师领读。

〔2〕老师连续播放打雷的隆隆声，引出单词roaring, 并领读。

老师出示其次句歌词并让同学仿照打雷的隆隆声。

老师接着引出下雨时的拟声词，pitter, patter, 以及淋雨后的湿漉漉场景wet。

〔3〕让同学先跟读歌词，并学着替换其中的形容词进行唱歌。

〔4〕男女生分组竞赛唱歌、替换歌词竞赛唱歌。

对表现优秀的同学赐予嘉奖。

2．Story time
〔1〕老师播放故事的录音，老师提示同学留意听故事，登记自己听不懂的地方。

〔2〕再次播放故事录音，让同学看着课本上的故事图片听故事，解决第一次听故事的时候不懂的地方。

〔3〕让同学跟读故事，读前给同学解释学问点：You look terrible. Bless you! I’ll go to Dalian to see you.老师准时操练故事中的学问点，让同学懂其意即可。

〔4〕让同学分组跟读故事、表演故事。

〔5〕老师确定表现优秀的小组，赐予他们嘉奖。

〔6〕老师利用课件，把本课所学的故事教学图片打乱挨次，让同学依据记忆，进行正确的排序，看看哪组完全正确。

活动设计意图：让同学把握故事的开展情节，以听力的形式，展现故事环节，旨在熬炼其听力力量，明确这也是英语学习的一个重要方面。

三、操练〔Practice〕
鼓舞同学以小组为单位分角色表演故事。

四、课堂评价〔Assessment〕
1．引导同学对刚刚的表演进行小组评价。

2．做活动手册上相应的内容。

课堂作业
用英语把文章中的情景描述出来。