2017年南京市鼓楼区五年级语文期末测试卷(无答案)

小学五年级语文期末测试卷
（分值 100 分
90 分钟达成） 2017.06
第一部分
语言累积和运用（ 40 分）
1、 看拼音写字词（ 14 分）
y ù 抵（ ） 监（ ） 比（ ） l ì
军（
）
举（
）
荣（
）
hu ān ch à ng
w à ngsh è ng
春季，海棠吐艳，（
）开朗，（ ）的申明人让人赞美。

g ēy á o
x ùy ǔ
夏夜，月光似水，母亲吟唱（
），暖暖（ ）感人内心。

2、 选择题（填写正确答案的序号）（
8 分）
（1）加点字注音所有正确的一组是（
）
．．．．．．
②伫（ zh ù）立 膝．（ q ī）盖
①玫瑰（ gu ì） 裸．（ lu?）露
． 魁梧（ w ú）
． 眸．（ m ó）子
③倔（ ju é）强 ④砌（ qi è）合
． ．
． （2）以下成语没有错别字的一组是（
） ．．．．．
①势不可当 转败为胜 严阵以待 ②温文而雅 全身解数 离合悲欢
③娇阳似火 芳草如菌 井井有条 ④五洲四海 老生长谈 饮水思源
（3）下边这段话中应填的一组词语是（ ）
．．．．．．．
________长出
今年夏季，我 ________在屋旁的空地上掉落了几颗西瓜籽，过了几日那边 一串西瓜藤。

此刻固然已经是秋季，可西瓜藤依旧那么绿这。

①竟然 果真 ②有时 竟然
③有时
果真
④竟然
依旧
（4）以下说法和标点完整正确的一组是（ ）
．．．．．．．．．
①阿炳将积淀已久的情怀付诸琴声，创作了享誉世界的“二泉映月”。

②鲁迅医生创作了很多作品，《阿 Q 正传》《孔乙己》《祥林嫂》堪称人人皆知。

③我莅临好朋友小丽家，给她送去了好多欣喜。

④《上下五千年》记录的一些历史故事，比方大禹治水、李广射虎、郑和七下西洋等等，
能帮助我们认识祖国的历史和文化。

3、 按课文填空（ 15 分）
（ 1） __________________________ ，白雨跳珠乱入船。

__________________________ ，映日荷花别样红。

__________________________ ，飞入菜花无处寻。

红军不怕 ____________ ，万水千山 ____________ 。

（ 2）月亮出来了， _________ 地吐洒着它的清辉。

月光洒落在长江里，江面被照亮了， __________ 的江水中，有 __________________________________ 在跳动。

月光叫醒了我们， 也唤醒了诗情，请写两句有关月亮的诗句：①
________________________，
____________
_____________ 。

② _________________________， _________________________ 。

（3）汹涌的激流中，战士们的冲锋舟披荆斩棘，飞向
_______________________，飞向 _____
________________________ ，飞向 ___________________________ 。

4、仍旧子，编写一首汉字诗（ 3 分）
远树田
茅诗怡李德民佚名
你是要去远行吗？前方的部分假如这个字有颜色
要不像一根树枝她会是绿色的
你骑个滑板车干什么？后边的部分春季里
也像一根树枝绿绿的麦苗
中间，是一只鸟巢在细风里歌唱
有鸟相伴假如这个字有颜色
这棵树才不会孤独她会是金色的
秋季里
金黄的稻谷
在旷野上舞蹈
在“日、月、水、串、林、朋”中任选一个字或许自选一个喜爱的字，试着编写一首汉
字诗。

（句式自定）
第二部分阅读（ 30 分）
（一）朗诵的意义（12 分）
曹文轩
①无数的人问我：“终究有什么方法让孩子喜爱阅读？”我答道：“朗诵——经过朗诵，将他们从声音世界渡到文字世界。

”
②朗诵在发达国家是一个平时行为。

2006 年 9 月，我应邀参加了第六届柏林国际文学节。

在柏林的几日时间里，我参加最多的就是各种各种的朗诵会。

他们将我的长篇小说《草
房屋》以及我的一些短篇小说翻译成德文，而后请他们的一流演员去学校、去社区图书室朗
诵，参加者有学生，也有不一样阶层，不一样年纪的成年人。

在我的感觉里，朗诵对他们而
言，是平时生活中一件常常的倒是特别重要的事情。

四五人、五六人、十几人、上百人坐下
来，而后听一个或几个人朗诵一篇（部）经典的作品，或一段，或全文。

可见，朗诵在德国
这样的发达国家，是一种平时的、同时也是一种特别优雅的行为。

③不朗诵——不“语”，我们对“文”也就难以有最深切的理解。

④我去中小学做讲座，
总要预先见告校长：通知听讲座的孩子带上簿本和笔，我要送孩
子们几句话。

每送一句，我都要求他们记在簿本上。

而后就是请他们高声朗诵我送给他们的
每一句话。

我说：“孩子们，有些话，我们是需要念出来甚至喊出来的，并且要好多人在一
同念出来、喊出来。

这是一种意识，这类仪式对我们的成长是实用的。

”
⑤当我们朗诵时，特别是当我们很多人一同朗诵时，我们自然就有了一种仪式感。

而人
类是不可以没有仪式感的。

仪式感贞洁和圣化了我们的心灵。

⑥优良的民族语言自然包含口语。

口语的优良，是与书面语的静静进入亲密有关的。

而
这此中，朗诵是将书面语转为口语，进而使口语的质量得以提高的很重要的一环。

朗诵着，
朗诵着，优美的书面语在不知不觉中变为了口语，进而提高了口语的质量。

⑦朗诵是领会民族语言之优美的重要门路。

汉语的音乐性、汉语的特有腔调，都使得汉
语成为一种在声音上优美绝伦的语言。

朗诵既能够帮助学生们加深对文本的理解，同时也能
够帮助他们感觉我们民族语言的声音之美，进而培育他们对母语的亲密感。

（摘自《曹文轩美文朗诵丛书》，有变动）1、从哪些语句中能够看出“朗诵在发达国家是一个平时行为。

”请在文顶用“___________”
勾勒出来。

（ 2 分）
2、作者以为朗诵的意义是（）（多项选择题）（3分）
①朗诵在发达国家是一个平时行为。

②朗诵在能够帮助我们加深对文本的理解。

③朗诵能够帮助我们感觉民族语言的声音之美，进而培育对母语的亲密感。

④朗诵能够提高口语质量。

3、阅读第 2 小节和第 4 小节，用简短的语言归纳作者列举的两个案例。

（ 4 分）
例一： ____________________________________________________________________例二： ____________________________________________________________________ 4、 4 月 25 日，央视热播栏目《朗诵者》的“朗诵亭”现身南京德基广场，让各行各业的
人用发自心灵的声音朗诵，传达感情。

请问该活动的推行拟写一则宣传语。

（要求：简短
了然，能感感人，不超出20 个字。

）（3 分）
（二）最后一道防线（18分）
程玮
①在德国法院的门口，往常能见到一个雕塑：一个婀娜多姿的女人，被蒙着双眼。

她
一手拿着一杆秤，一手提着一把剑。

这是古罗马代表公正正义的女神。

她蒙着的双眼，
象征着客观的立场，忽视被告者的面貌、权益、身份、家世和地位。

秤象征着公正的审讯。

利剑则表示出惩奸除恶的力量。

②以法律权衡是非，是人们的惯常思想。

但有时，也会有例外。

③好多年前，在一个
严寒的冬夜，两个生活在柏林墙东面的年青人，克里斯蒂安和克
里斯，偷偷到达柏林墙邻近。

他们在夜色的掩护下，静等了一个多小时。

到10 点多的时候，他们静静穿过禁地，取出预先准备好的工具，爬上了高高的围墙。

当他们触到戒备线
此后，警铃大作。

守卫的士兵在四十米外向两个年青人射击。

克里斯的脚被击中，震撼之
下，他背靠铁丝网，呆若木鸡地站着不动。

又一颗子弹飞来，击中他的心脏。

几个月此后
柏林墙坍毁，21 岁的克里斯成了柏林墙最后一个牺牲者。

东西德一致后，他的母亲将守
卫士兵告上了法庭。

④两年多此后，柏林法庭公然审讯克里斯案。

被告士兵们为自己的行为进行了辩白，
以为这是法律给予他们的职责。

被告士兵的律师发布了感感人心的长篇演说，他说，假如
追查责任的话，那些拟订了法律、到现在仍旧坐在国会里的一些议员应当站在这个法庭上
接受审讯，而不该当是这些固守岗位履行命令的士兵。

他们不过是国家的工具，除了履行
命令，他们没有其他选择。

从法律上讲，他们并无过错。

⑤他的辩白引经据典，言之凿凿，天衣无缝。

⑥法官并无在法律层面上与他交手，不
过简短地说，作为士兵，不履行上司命令是
有罪的，但打禁止是无罪的。

作为一个心智健全的人，此时此刻，你有把枪口抬高一厘米
的权益，这是你应当主动肩负的良知义务。

⑦柏林法庭最后的裁决是：开枪射死克里斯的士兵被判处两年徒刑。

这个案例到现在
仍旧在德国法学院的讲堂里作为公正和正义的例子。

⑧而公正正义女神眼睛上蒙的那块布，此后增加了新的释义：蒙上眼睛，不受外界任
何扰乱地聆听自己的心里，聆听那个叫做良知的声音告诉你，什么是对，什么是错。

⑨当我们被强势和险恶强迫得节节溃退穷途末路时，良知，是我们应当守卫的最后一
道防线。

1、言之凿凿的意思是：________________________________________ （ 2 分）
2、第二小节在文中所起的作用是：_________________________________ （ 1 分）
3、为何柏林法庭最后判处开枪射死克里斯的士兵两年徒刑？（ 3 分）
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4、“这个案例到现在仍旧在德国法学院的讲堂里作为公正和正义的例子。

”（4+4 分）
（1）这个案例是什么？请用简短的语言进行归纳。

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________（2）在这个案例中，公正指 ____________________________________________________
正义指 ____________________________________________________ 5、“良知，是我们应当守卫的最后一道防线。

”你以为何是良知？这道防线守卫住的是
什么？（ 4 分）
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________第三部分习作（ 30 分）
请在下边两个题目中任选一个达成习作
1、那天
2、 ____________ 的意义。