年新人教版语文一年级上册期末识字卷(1)
人教版一年级语文上册识字一测试卷(A4纸版本_可制作A3反正面标准试卷)(可编辑修改word版)
6、你知道下面的日期是什么节日吗？连一连。（6 分）
五月一日
Error! Error! Error!
一月一日
Error! Error! Error!
十月一日
Error! Error!
7、给下面的字加“一”笔，看看变成什么字？（9 分）
例：“十”字加“一”变成（土）；
“日”字加“一”变成（ ）；
“口”字加“一”变成（ ）；
Error!，Error! Error! Error! Error! Error! Error!
Error!Error!。
（1）、小金鱼生活在
里，它喜欢
。（4 分）
（2）“那是金鱼的小皮球”中的“皮球”指的是
（3）开火车，分一分。（18 分）
小刀 耳朵 马 小鱼 铅笔
足
虫子 橡皮 手
（分）
“大”字加“一”变成（ ）。
8、读一读，做一做。（7 分）
小金鱼
Error! Error! Error!， Error! Error! Error!，
Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error!。
Error! Error! Error! Error! Error! Error!
小学语文一年级（上册）单元测试题
一、你知道下面的图是人体的什么部位吗？请写出来。（15 分）
二、读拼音，写笔画。（12 分） piě shù zhé héng zhé 3、 我会写笔顺。（12 分） 目
héng zhé gōu nà
shù gōu
刀
月
小
四、找朋友，连一连。（9 分）
沙
Hale Waihona Puke 杯电话茶
2019一年级语文上册 识字(一)3《口耳目》知识拓展 从象形到形声的发展素材 新人教版
2019一年级语文上册识字（一）3《口耳目》知识拓展从象形到形声的发展素材新人教版象形字是古中国构造汉字的基础。
记事画图是汉字的起源，古人造出的早期汉字，大多是象形字。
象形就是模仿世界万物的形状外貌，把它们抽象成图案的一种造字方法。
比如熊熊燃烧的“火”，蜿蜒流淌的“水”，峰谷交错的“山”，这些字就直接脱胎于图画。
再例如，太阳是圆的，可圆圆的东西很多，古人于是在圆的中间加上一点以示区别，后便成了今天的“日”。
月亮也是圆的，可不能再画一个圆吧，那么月亮有弯月的时候，古人就用月牙儿表示月亮，一轮弯弯的月牙儿，画出来又美又逼真，随着历史的前进，文化的进步，弯弯的月牙儿演变成了今天的“月”。
古代先民对自己生活相关的动植物也大多是用象形造字的。
这些象形字的历史演变，让人联想到中国农牧业社会经历了一个多么漫长的历程。
开始，古人的象形字是实物逼真的模仿，图形惟妙惟肖。
但是后来这些图画逐渐变成了线条，失去了逼真的外形。
我们今天仍然依稀能从“禾”字的头上“看”到古时的谷穗儿。
从“果”字的头上“找”到累累果实。
从“瓜”字的轮廓联想到攀延的瓜蔓以及“瓜”字中间那悬垂的成熟瓜儿。
象形的“象”字本身，也就是动物“大象”的图画。
原始人类把大象画出来，人们一看就知道是长鼻子的“象”。
象是动物中最大的，也是特征最为明显的，所以也容易画得比较“象”。
后来，“象”字就发展为“象什么”的“象”，又引申为“想象”一词。
许多指事字是在象形字的基础上发展而成。
“刀”字是典型的象形字，它代表先民们狩猎和打仗的主要武器。
倘若需要用文字表达的东西不是刀的整体，而是刀的开了口的部位，怎么办呢？于是，人们便是在“刀”字最锋利的地方加上一点，指出那里才是“刃”。
中国古代先人是极其聪明、富有智慧的。
对一些较为抽象的事物，没法用象形字画出来的字，他们使用“指事”的法儿来表现。
如有一个谜语说：“上不在上，下不在下，打一汉字”，其谜底就是中文数字“一”。
数字也属于这一类没有原形可临摹的汉字，但这“一”这一短横又有着丰富的含义。
部编 人教版一年级上册语文第一单元 识字(一)各课同步练习【含答案】
部编人教版一年级语文上册识字（一）《天地人》同步练习一、填空题（共5题；共27分）1.给下列词语组词。
天________ 地________ 人________你________ 我________ 他________2.给下面的字减去一笔，变成新字。
天_____ 少_____本______ 用_____ 子_______3.照样子，找出下面词语中意思相反的词。
开地早上左入大例：晚——(早)小——________ 天——________ 右——________ 关——________ 出——________ 下——________ 4.照样子，分一分。
例：明—日—月地—_______—_______ 你—_______—_______他—_______—_______5.选一选，填一填。
①我②地③天④人（1）________上有马儿在跑。
（2）________上有小鸟在飞。
（3）马路上有很多________在走。
（4）________是一名小学生。
二、综合题（共1题；共15分）6.阅读下文，回答问题变魔术小松鼠，采松果，采下松果埋进土。
埋进土，干什么，留着春天填饱肚。
春风吹，春天到，松鼠打开小仓库。
咦，奇怪，松果变成小松树。
（1）小松鼠采松果干什么呢？（2）它把松果藏在哪里呢？（3）第二年春天，小松鼠能找到松果吗？为什么？三、连线题（共1题；共5分）7.把图片和它对应的汉字连一连。
人教版一年级上册语文识字（一）《金木水火土》同步练习一、填空题1.读拼音，写汉字。
yīèr sān shàng（）朵花（）头牛（）个（）学2.看我也会变魔术。
一加一笔，变新字________；二加一笔，变新字________；一加两笔，变新字________。
3.组词。
一（）二（）三（）上（）四（）下（）4.我会选择意思相反的字。
上地古火下—（）今—（）水—（）天—（）5.仿照例子写词语。
例：看看(看一看)找找________ 摸摸________ 唱唱________6.写出带有下面笔画的字，各写两个。
一年级上册语文识字(一)1 天地人 人教版部编
一年级上册语文识字（一）1 天地人人教版部编一、引言在一年级的语文学习中，识字教学占有举足轻重的地位。
识字不仅是阅读和写作的基础，也是学生认识世界、传承文化的重要途径。
人教版部编一年级上册语文教材的第一单元“识字（一）”以“天地人”为主题，旨在引导学生初步认识世界，培养他们对自然和社会的热爱，同时激发他们的识字兴趣。
本文将对这一单元的教学内容、教学方法及教学目标进行详细阐述。
二、教学内容“天地人”这一单元共包含四个部分：天地、日月、山水、你我他。
每个部分都配有生动形象的插图和简洁明了的文字，旨在通过具体的自然和社会现象，让学生在识字的同时，对世界有初步的认识。
1. 天地：本部分主要介绍天空和大地，让学生了解天空的辽阔和大地的广袤，培养他们对自然的敬畏之情。
2. 日月：本部分主要介绍太阳和月亮，让学生了解日月交替的现象，培养他们对自然规律的认识。
3. 山水：本部分主要介绍山川和河流，让学生了解大自然的壮丽景观，培养他们对自然美景的欣赏能力。
4. 你我他：本部分主要介绍人际关系的简单概念，让学生了解自我、他人和社会，培养他们的社交能力。
三、教学方法在教学过程中，教师应根据学生的认知特点，采用直观、生动、有趣的教学方法，激发学生的识字兴趣。
具体教学方法如下：1. 图文结合：教师可以利用插图和文字相结合的方式，引导学生观察插图，理解文字含义，从而提高识字效果。
2. 语境教学：教师可以创设丰富的语境，让学生在具体的语境中感知、理解和运用字词，提高他们的识字能力。
3. 游戏化教学：教师可以设计各种有趣的识字游戏，让学生在游戏中愉快地学习，提高他们的识字兴趣。
4. 朗读和背诵：教师应鼓励学生大声朗读课文，感受文字的韵律美，同时加强背诵，巩固识字成果。
四、教学目标通过本单元的学习，学生应达到以下教学目标：1. 认识本单元的生字，并能正确书写。
2. 理解本单元的字词含义，并能用字词进行简单的组词和造句。
3. 能够正确朗读课文，感受文字的韵律美。
部编人教版一年级语文上册全套单元测试卷
部编人教版一年级语文上册全套单元测试卷特别说明：本试卷为最新人教版小学生一年级试卷。
全套试卷共16份（含答案）。
试卷内容如下：1. 第一单元使用（1份）2. 第二单元使用（1份）3. 第三单元使用（1份）4. 第四单元使用（1份）5. 第五单元使用（1份）6. 第六单元使用（1份）7. 第七单元使用（1份）8. 第八单元使用（1份）9. 期中检测卷（1份）10. 期末检测卷（4份）11. 专项复习（3份）第一单元综合素质评价识字与写字(45分)一、看一看，连一连。
(8分)二、看图写汉字。
(8分)三、根据要求，完成练习。
(11分)1.“云”字共画，第三笔是。
2.“耳”字共画，第三笔是。
3.“火”字的笔顺是，组词：。
4.“山”字的笔顺是，第二笔是，组词：。
5.“三”字共画，它的笔顺规则是(①从上到下②先横后竖)(填序号)。
四、加一加，减一减，变新字，再组词。
(12分)1.加一笔：() ()2.加两笔：() ()3.减一笔：() ()五、找朋友。
把能组成词语的字连起来。
(6分)积累与运用(25分)六、看图，照样子，写汉字，再选字填空。
(12分)七、根据课本内容填一填。
(9分)1.四五，金木水土。
天地分下，月照今古。
2.对雨，雪对风。
花对树，鸟对。
清对水秀，柳绿对桃红。
八、选一选。
(填序号，4分)1.()如松，坐如钟。
行如风，卧如弓。
①坐②站③行2.“白毛浮绿水，红掌拨清波”写的是()①鹅②鸡③鸭阅读与感悟(18分)九、课外阅读。
(18分)数字歌一只小鸟叫喳喳，二只青蛙叫呱呱。
三只小猪哼呀呀，四匹小马呱哒哒。
五个娃娃笑哈哈，分吃一个大西瓜。
1.用“○”圈出儿歌中的数字。
(重复的只圈一次，5分)2.儿歌中写了哪些小动物?用“”画出来。
(4分)3.连一连。
(5分)小鸟青蛙小猪小马娃娃叫呱呱叫喳喳笑哈哈哼呀呀呱哒哒4.五个娃娃在干什么?选一选。
()(填序号，4分)①捉小鸟②骑小马③分吃大西瓜表达与交流(12分)十、口语交际。
一年级上册语文期末复习指导汉语拼音、识字、写字及积累部分(1)
一年级上册语文字词和积累部分的期末复习指导第一部分——汉语拼音《课标》中针对1—2年级汉语拼音部分的阶段目标明确提出：学会汉语拼音。
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》；能借助汉语拼音认读汉字。
能用音序检字法查字典，学习独立识字。
可见，汉语拼音的学习是后面一切语文学习的基础。
汉语拼音部分的知识点结合测验可能出现的题型进行梳理。
1、汉语拼音声母、韵母和整体认读音节要求能读准音，认清形，会正确区分及书写。
*《汉语拼音表》见教材P43复习建议：这里特别强调学生能够区分、分类。
2、能准确区分形和音相近的声母韵母。
形相近的声母：b —d p —q f ——t m ——n音相近的声母：n —l z —zh c — ch s —sh形相近的韵母：ui —iu ie —ei音相近的韵母：an —ang en —eng in —ing音相同的声母与韵母：y ——i w ——u复习建议：学生在拼音节时特别容易用韵母i\u 做声母，代替Y\W ，如果发现要及时纠正。
3、能正确拼读音节。
复习一“看看读读”“我会连”、复习二“我会读”“读读连连”复习三“我会连”、“读读拼拼”复习四“读读连连”“读读画画”参考题型：选择你最喜欢的动物，把音节写下来。
l ǎo h ǔ d à xi àng tu ï ni ǎo c ì weid ài sh ǔ li è b ào xi ǎo y ü lu î tuo选择正确的读音，在下面打“√”。
如：明（mín míng）天复习建议：1、 这一部分一定要让学生能准确拼读音节，尤其是形和音相近的音节。
如jin yu\jing yu.2、 如果要求抄写音节，要注意书写的规范，字母的占格要准确，写完之后要及时检查声调是否标上且标对了。
新版小学语文一年级上册：识字(1)4+日月水火3(新人教版)34页PPT
yá
( ) 的 (月 牙)
hé
( ) 的 (河 水)
miáo
( ) 的 (火 苗)
同学们，你能把今天积累的词语
背一背，并说给爸爸妈妈听吗？
qīng lǜ 青山绿水
làlà 火辣辣
qīng xiù 山清水秀
hóng 火红
红红火火
花好月圆
日出日落
谢谢！
xiexie!
fù nǚ jié （三）月（八）日是 （妇女节 ） 。
láo dòng jié
（五 ）月（一）日是 （劳动节） 。
ér tóng jié
（六 ）月（一）日是 （儿童节） 。
dǎng de shēng
（七 ）月（一）日是 （党 的 生 日） 。
jiàn jūn jié
（八 ）月（一）日是 （建军节） 。
火红
làlà 火辣辣
小结
红红火火
hóng
yuán
红日 圆 圆
yá wān
月牙 弯 弯
hé
qīng
河水 清 清
miáo
shǎn
火苗 闪 闪
hóng
yuán
红日 圆 圆
Hale Waihona Puke yá wān月牙 弯 弯hé
qīng
河水 清 清
miáo
shǎn
火苗 闪 闪
圆圆的红日 弯弯的月牙 清清的河水 闪闪的火苗
hóng
jiào shī jié
（九 ）月（十）日是 （教师节） 。
guó qìng jié
（十 ）月（一）日是 （国庆节） 。
（ ）月（ ）日是 （ （ ）月（ ）日是 （
）节。 ）。
2019一年级语文上册 识字(一)5《对韵歌》拓展阅读 对韵歌三则素材 新人教版
2019一年级语文上册 识字（一）5《对韵歌》拓展阅读 对韵歌三则素材 新人教版（三）云对雨，雾对霜，辽阔对宽广。
吹拉对弹唱，舞调对歌腔。
春风一夜桃符满，德泽万民米酒香。
附送：2019一年级语文上册 识字（一）5《对韵歌》教学设计 新人教版本课是一篇对对子的小韵文，是中华传统文化精髓之一。
课文介绍了“云、雨、雪、风”的自然现象，介绍了“花、鸟、鱼、虫”的自然事物，还介绍了“山清水秀”“柳绿桃红”的自然景色。
通过诵读，引导学生初步认识对子这种文学形式，培养学生热爱中华传统文化的感情，激发学生积累对韵文的兴趣。
教学时，教师引导学生体验、感悟语言文字，从而受到中华传统文化的熏陶。
要借助信息化，引导学生直观地认识自然事物，激发学生热爱大自然的情感。
【知识与能力目标】认识“对、云、雨、风”等8个生字，会写“虫、云、山”3个生字，认识笔画“、ㄥ、∟”。
【过程与方法目标】正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
【情感态度价值观目标】体会韵文和词句的意境，感受大自然之美。
【教学重点】认识“对、云、雨、风”等8个生字，会写“虫、云、山”3个字，认识笔画“、ㄥ、∟”。
【教学难点】正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会韵文和词句的意境，感受大自然之美。
多媒体课件、图片、视频。
第一课时一、复习导入，揭题导入：1．全班配合手部动作诵读《金木水火土》。
2．引导：“天地分上下，日月照古今”这两句儿歌中，有几个意思相对，字数也相同的对子。
比如：天对地，“天”和“地”意思相对，都是一个字，你们还能在这两句儿歌中找出对子吗？学生在儿歌中寻找对子。
教师明确：上对下、日对月、今对古。
（学生齐读对子）3．揭题：今天我们再来学习一首对韵歌，这首对韵歌同样藏着意思相对，字数相同的字或词语，让我们一起来听听这首儿歌。
二、借助图片，认识生字：1．学习“云对雨，雪对风”。
（1）出示“云、雨、雪、风”的自然现象的图片，学生观察。
（2）学生联系生活实际，说说这些自然现象。
人教部编版一年级上学期语文识字(一)第4课《日月水火》同步练习A卷
人教部编版一年级上学期语文识字（一）第4课《日月水火》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础达标 (共11题；共44分)1. （5分）抄写词语。
翻阅如饥似渴允诺2. （2分）上的笔顺是_____A . 横，竖，横B . 竖，横，横3. （2分） (2019三上·龙岗期中) 下列词语中，没有错别字的一组是（）A . 墙璧眼泪光亮跟本B . 哈欠作声做梦叶丛C . 打拌明朗风叶淡黄4. （2分）下列四组生字，读音全部不同的一项是（）A . 擎情靖儆B . 骚搔蚤臊C . 拙茁绌础D . 粼麟嶙鳞5. （2分） (2020六上·漳州期末) 下列词语的书写，完全正确的一项是（）A .B .C .D .6. （5分）连一连，成词语。
老________ 同________ 天________ 大________ 睡________着师学海真7. （9分）我能给划线的字换上意思相近的词语。
①人们从蝙蝠身上得到了启示。
________②即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。
________③科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
________④驾驶员从雷达的荧光屏上，能清楚地看到前方有没有障碍物。
________8. （4分）填上合适的量词茁壮的________ 神奇的________ 快速地________挺拔的________ 快活地________ ________的火苗9. （4分）按要求写句子。
（1）例：黄河奔，长江涌。
微风________，小溪________。
（2）古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。
（任选一个划线词，仿写句子）（3）你知道爸爸妈妈最喜欢什么美食吗？请你写出来吧！爸爸最喜欢：________。
妈妈最喜欢：________。
人教部编版一年级上学期语文识字(一)第5课《对韵歌》同步练习A卷
人教部编版一年级上学期语文识字（一）第5课《对韵歌》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础知识积累 (共10题；共33分)1. （2分）下列字中跟“龄”字造字方法不一样的字是（）A . 堡B . 蝴C . 园D . 休2. （2分） [疑难]“髫（tiáo）”字的意思，最可能与下列哪项有关？（）A . 召集B . 手套C . 头发D . 呼唤3. （2分）下面是“黄、董、郭、张、唐”五种姓的几种排列，正确的一种是（）A . 按笔画从少到多排列：郭、董、唐、张、黄B . 按部首笔画从少到多排列：郭、董、黄、唐、张C . 按音序排列为：董、郭、黄、唐、张4. （2分） (2020三下·兴化期末) 下面句子中，与蔡伦的造纸术能传承下来的原因无关的是（）A . 蔡伦改进的纸轻便好用。
B . 造纸原料很容易得到，可以大量制造.C . 造纸价格便宜.D . 蔡伦把树皮、稻草、破布等剪碎，浸在水里捣烂成浆。
5. （2分）下列说法有误的一项是（）A . 蜻蜓：用了“总-分”的写法，总写有复眼的昆虫，视觉都很灵敏，再用具体例子说明。
B . 瓢虫：也叫“花大姐”，用了拟人的手法。
硬翅上有漂亮的小圆点，但没有定数。
生活习性不一样，有的吃害虫，有的吃益虫。
C . 独角仙：写了体形、甲壳、角三方面的外形特点，体形较大，深色甲壳很硬，头部尖端有一只犀牛一样的角，力气很大。
D . 蚂蚱：写了外形、颜色、翅膀、遇到危险时的表现等方面特点，膜翅是淡淡的桃红色，非常好看。
6. （2分）本文的作者是（）A . 萧红B . 苏轼C . 叶圣陶7. （9分）填一填。
（1）“年”共________画，第四笔是________。
（2）“瓜”共________画，第三笔是________。
人教版小学语文一年级上册识字(一)第一单元测试卷
1 / 2人教版小学语文一年级上册识字(一)第一单元测试卷一、 按声母顺序填空。
b ( ) m ( )( ) t ( ) l ( ) k ( ) ( ) ( ) x zh ( )( ) r ( ) c s ( ) ( )。
二、看拼音写词语。
sh í b ā ti ān sh àn ɡ y í ɡè sh àn ɡ xi àm ù h ét ǔ r ù头苗地出三、给汉字圈出正确的音节。
三（s ān sh ān ） 竹（z ú zh ú） 真（zh ēn zh ēn ɡ） 沙（s ā sh ā） 十（s í sh í） 足（z ú zh ú） 身（sh ēn sh ēn ɡ） 纸（z ǐ zh ǐ） 四、反义词连一连。
出 上 高 黑（h ēi ） 哭 早（z ǎo ） 远白 入 下 低（d ī） 近 笑 晚四、连字成词。
画 发 打 手 竹 报 拍 球 足 子 拔 步 沙 球 跳 高 台 灯 跑 河 五、圈出不是同一类的。
1、日 灯 月 云 2、口 耳 花 目 3、鸡 羊 兔 草 六、填 空。
六七 一 二三 四五 八九十禾 天天 日 大 1．（ ）去（ ）里,烟村（ ）家。
亭台（ ）座,（ ）枝花。
2．天空中有一轮红（ ）。
3．田里的（ ）苗在一（ ）地长（ ）。
七、组句,并 读一读。
（8分） 1．爱 吃 小牛 草。
2．妈妈看在电视2 / 2。
小学语文人教部编版(新)一年级上册(2016)-2021一(上)识字写字期末卷-(已自动恢复)-公开
一年级（上）识字写字期末练习
考试时间：40分钟 2022.01
班级姓名成绩
一、我能写得既工整，又美观。
（10分）
女四出鸟我
心学后比己
二、我会看拼音写词语。
（56分每字1分）
ón g xuéshū běn shuǐg uǒ mùěr shuǐ lìxiǎo xīn zì lì yuè yá xiǎo niǎo
yòn g lì zhǐ yǒ
zhǐ jiàg
（6分）
1. 东西两边冬夏男女
2.青蛙黄牛木马小狗
3.苹果树叶桃子杏子
4.铅笔书包作业本雨衣
5.画画词语打字下棋
6.虫兔鱼云
三、我可以把偏旁圈出来。
（10分）
亮兔空夏鸭公猫影莲边
四、我会找出正确的读音或汉字，打“√”。
（10分）
1.他在白纸（zhǐ zǐ）上写了几个大（字子）。
2.红旗在国歌声中徐徐升（shēn g shēn）起，多么美（立丽）。
3. 树林．（lín lín g）里的动物们正快乐地．（de dì）玩着比尾巴的游戏。
4.远看山有色，（近进）听水无声（shēn g shēn）。
5.公园里长着（zhe zháo）美（丽力）的花儿。
五、读一读，连一连。
（8分）
彩色的浪花摘彩灯
雪白的脚印划小船
快活的项链挂草莓
小小的贝壳采蘑菇。
一年级语文上册识字(一)第4课《日月水火》课件新人教版
象形字都是独体字。
独体字：指汉字的一个字只有一个单个的形
字词学习 rì 我会写
日
tián
田
hé
禾
huǒ
火
我会认
yuè
月
yuè lianɡ 月亮
shuǐ
水
shuǐ tǒnɡ 水桶
shān
山
shān pō 山坡
shí
石
shí tou 石头
二、找朋友。
水 月 火 山 禾日田
课后习题参考答案
猜一猜，连一连。
兔鸟竹羊木网
日月水火
上
一
三
下
四
手
口
二
站
足
五
耳
目
坐时挂在天边；
面孔红彤彤，有时落在树梢。（日）
2、晴天早早起，有时像个圆盘；
按时来上工，有时像把镰刀。（月 ）
3、左一片，右一片，
隔座山头不见面。（火）
日
月
水
火
山
石
田
禾
日
月
水
火
山 石田禾
日月 水火 山石 田禾
象形字：它是画成直观图或象征图的构字方 法。如，“口耳目羊马牛日月火木禾竹鱼石
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小学语文语文一年级上册过关考核卷（识字1）
2015.1
电影
房屋
跑步 响亮 窗口
热爱 暖和 人群 黑狗 森林
豆角 笔尖 青蛙 参加 美丽
飘落 格外 鲜艳 布熊 知道
二、我会读句子
1、今天会下雨吗？
2、小松鼠在自言自语。
3、我爱北京天安门。
鹿城区小学语文语文一年级上册过关考核卷（识字2）
2015.1
一、我会读词语
漂亮 语言 衣服 告诉 孩子
安全 升旗 明白 冷暖 故乡
蓝天 天桥 朋友 参加 早晨
公园 河流 放学 骑马 笑话
二、我会读句子
1、你在干什么呢？
2、小猴子爱吃花生。
3、树上的苹果又大又红。
鹿城区小学语文语文一年级上册过关考核卷（识字3）
2015.1
玩笑 天鹅 树叶 毛巾 苹果
商场 雨伞 礼物 房屋 许多
仔细 高兴 现在 身体 休息
拔草 快乐 哪里 报纸 睡觉
二、我会读句子
1、我们的校园真美啊！
2、小猫是个小画家。
3、我爱爸爸妈妈。
鹿城区小学语文语文一年级上册过关考核卷（识字4）
2015.1
景色 深夜 低头 往常 彩色
花香 读书 笔直 说话 土堆
鲜红 没有 上班 北京 结束
道路 满足 新年 细心 每天
二、我会读句子
1、夏天真热啊！
2、影子就像一条小黑狗。
3、我爱我们的校园。
鹿城区小学语文语文一年级上册过关考核卷（识字5）
2015.1
松鼠 拿好 课文 夜晚 台灯
拍打 足球 旁边 住房 看望
前后 举手 对唱 江南 雪人
最近 短跑 嘴巴 什么 梅花
二、我会读句子
1、桃花真漂亮啊！
2、春天，田里禾苗绿绿的。
3、小熊住在山洞里。