《“五四”运动》教学课件

神呢？
历史镜头二
“即将召开的和 会是一次非同寻常的 机会，中国可以借此 谋求某种程度的公平 待遇，并对过去半个 世纪以来所遭到的惨 痛后果加以改正。” ———顾维钧
“以前我们也曾想过最终方案可能 不会太好，但却不曾料到结果竟是如此 之惨。至于日本，则是如愿以偿。” ——顾维钧
结合三个历史镜头及课本资料，回答以下问题： 1．结合第一单元的内容，想一想，为什么中国在 巴黎和会上遭到不平等对待？ 2．陈独秀在巴黎和会前后对威尔逊评价的变化说明了什 么问题？ 3．你是如何理解顾维钧所说的“如此之惨” 与6月28日出席巴黎和会的中国代表拒绝在和约上签字 的通告（右图）其他各国代表的签字（左图）
五四运动的意义
毛泽东说的 “五四”，为“最彻底 的反帝反封建文化革命”，而且是 属于“无产阶级世界革命一部分的 中国新民主主义革命”的开端。 毛泽东对“五四”运动的评价，反映出“五四”运动 在中国历史上的重要意义是什么？
五四运动的过程
结合课本内容独立完成下表：
时间 中心 先锋 学生 口号 5月 4日 －6月初 北京 第一阶段 要求
外争主权，内惩国贼 严惩三个 废除《二十一条》 亲日派官 拒绝在和约上签字 员
第二阶段 时间 中心 主力 内容
工人罢工 学生罢课 商人罢市
结果 取得初 步胜利
6月初起 上海 工人阶级
五四运动路线图
第一阶段
天安门集会
火烧赵 家楼 东郊民 巷请愿
五四运动初步胜利的表现?
北洋军阀政府被迫释放捕的学生 罢免曹汝霖，章宗祥，陆宗舆的职务
中国代表作出拒绝在《凡尔赛和约》
上签字的决定
在全国人民的压力下，曹、陆、章三个亲日派官员 终于被免职。图右为《晨报》的消息报道。上图从 上至下为曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。
胡适对“五四”运动的评价，反映“五四”还有什么影 响意义？此外，你觉得“五四”运动还有哪些影响？ 加速了新文化运动的步伐 激发青年的爱国热情 掀起了反帝运动 提高了女性地位 对中共成立作了思想和组织上的准备
……
五四运动以中国新民主主义革命的开端被篆 刻在人民英雄纪念碑上了，为了弘扬五四精神， 1949年12月，我国正式宣布五月四日为中国青 年节。学习了这一课，你们认为什么是五四精
“五四”运动
历史镜头一
袁世凯签字的“二十一条”
1915年日本以支持袁世凯称帝为条件，提出了灭 亡中国的“二十一条”。1915年5月9日，除第五条部 分内容以后再议外，称帝心切的袁世凯接受了“二十 德国占领青岛后，在信号山麓岩壁刻上飞鹰国徽； 一条”的全部内容。这就是“五九国耻”。 日本占领青岛后，刻大正三年十一月七日于其上。
“五四”运动是一场声势浩大的彻 底的反帝爱国运动，是中国新民主义革 命的开始。
中国近代史的起止时间和重要标志事件
中国近代史
1840年 鸦片战争 1919年
五四运动
1949年
新中国成立
旧民主主义革命时期
新民主主义革命时期
半封建半殖民地社会
胡适 :“1919年所发生的‘五四运动’，它把一 个文化运动转变成了一个政治运动，所以称之 为“中国的文艺复兴”或“启蒙运动”。
1．巴黎和会是一次列强的分赃会议，中国积贫积 弱已久，弱国无外交，因此，遭到不平等对待。 2．（1）评价的变化说明了中国人对“公理战胜强 权”巨大反差的失望、愤怒与不满。它既说明巴黎 和会由大国操控一切的本质，也说明这一时期中国 国家贫弱、国际地位低的事实。 3．在巴黎和会上，顾维钧代表中国成功地陈述了直 接收回山东的理由，日本代表则公开了1918年与北 洋政府的秘密协定，指出中国参战后向日本借款， 中日有密约，中方已“欣然同意”由日本继承德国 在山东的特权。美、英、法对山东问题作出了向日 本一边倒的裁决。