土地养育着我们教案
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知识拓展:了解埃及的金字塔.(视频.)
了解我国古代农业文明在人类生活中所发展起来的土地崇拜,丝绸文化和茶文化.
土地崇拜:观看视频《五色土》
了解桑蚕文化.观看视频《桑和蚕》
茶文化:观看视频《茶文化》
每观看一段视频后教师进行简单讲解.
四,小结.
家庭作业
观看视频《五色土》
教学反思
脱离城市孩子生活体验，所以缺乏深刻认识。教学内容太过丰富一节课很难完成
现在请同学们先阅读书本20——21页,并回答,这里提到了有关我国的在农业基础上发展起来的文明有哪些
了解古埃及,古希腊,古代中国的文明.
早期陶器上面的图案反映了早期人们都劳动的重视,劳动人们通过把自己崇尚的东西刻画到生活用具上,粗糙的文明就这样发展起来了.
各地人民根据不同的耕作需要,创造了不同的历法:古埃及人创造了一年12个月,共365天;古巴比伦人创造了一个星期7天,中国人根据农事耕作创造了农历.这些都是在农业基础上发展起来的文明.
授课教师：唐洁
授课班级：四<1><2><3><4>
课时:1课时
课题
第四单元 土地养育着我们
教学内容
3、农业是人类文明的摇篮——农业孕育着文识与技能：了解古埃及,古希腊,古代中国的文明都起源于农业文明,知道农业文明对人类文明发展所起到的重要作用.
过程与方法：以自主阅读、小组合作和观看视频了解我国古代农业文明在人类生活中所发展起来的土地崇拜,丝绸文化和茶文化
情感与态度：热爱国际文化。
教学重点
了解古埃及,古希腊,古代中国的文明都起源于农业文明,知道农业文明对人类文明发展所起到的重要作用.
教学难点
了解古埃及,古希腊,古代中国的文明都起源于农业文明,知道农业文明对人类文明发展所起到的重要作用.
教学准备
教案 课件 教材 视频
教
学
流
程
教学活动与过程:
导入.
我们的祖先在土地上种植,在劳动的过程中,为了更好地配合农事生产,它们编制了各种各样的历法,建造了很多伟大的工程,创造了丰富多彩的文化.我们在《农业孕育着文明》这一课将要学习到在农业基础上发展起来的文明.
了解我国古代农业文明在人类生活中所发展起来的土地崇拜,丝绸文化和茶文化.
土地崇拜:观看视频《五色土》
了解桑蚕文化.观看视频《桑和蚕》
茶文化:观看视频《茶文化》
每观看一段视频后教师进行简单讲解.
四,小结.
家庭作业
观看视频《五色土》
教学反思
脱离城市孩子生活体验，所以缺乏深刻认识。教学内容太过丰富一节课很难完成
现在请同学们先阅读书本20——21页,并回答,这里提到了有关我国的在农业基础上发展起来的文明有哪些
了解古埃及,古希腊,古代中国的文明.
早期陶器上面的图案反映了早期人们都劳动的重视,劳动人们通过把自己崇尚的东西刻画到生活用具上,粗糙的文明就这样发展起来了.
各地人民根据不同的耕作需要,创造了不同的历法:古埃及人创造了一年12个月,共365天;古巴比伦人创造了一个星期7天,中国人根据农事耕作创造了农历.这些都是在农业基础上发展起来的文明.
授课教师：唐洁
授课班级：四<1><2><3><4>
课时:1课时
课题
第四单元 土地养育着我们
教学内容
3、农业是人类文明的摇篮——农业孕育着文识与技能：了解古埃及,古希腊,古代中国的文明都起源于农业文明,知道农业文明对人类文明发展所起到的重要作用.
过程与方法：以自主阅读、小组合作和观看视频了解我国古代农业文明在人类生活中所发展起来的土地崇拜,丝绸文化和茶文化
情感与态度：热爱国际文化。
教学重点
了解古埃及,古希腊,古代中国的文明都起源于农业文明,知道农业文明对人类文明发展所起到的重要作用.
教学难点
了解古埃及,古希腊,古代中国的文明都起源于农业文明,知道农业文明对人类文明发展所起到的重要作用.
教学准备
教案 课件 教材 视频
教
学
流
程
教学活动与过程:
导入.
我们的祖先在土地上种植,在劳动的过程中,为了更好地配合农事生产,它们编制了各种各样的历法,建造了很多伟大的工程,创造了丰富多彩的文化.我们在《农业孕育着文明》这一课将要学习到在农业基础上发展起来的文明.