生物人教版七年级生物上册期中期中复习知识点大全

生物人教版七年级生物上册期中期中复习知识点大全
一、选择题
1．某同学使用显微镜时一边看目镜一边调整反光镜，这最有可能是显微镜使用步骤的（）
A．对光B．取镜安放C．放置玻片D．调焦观察
2．惊蛰时节，我国南方常出现春旱现象，民间有“惊蛰雷鸣，成堆谷米”的农谚。

这说明此时影响农作物生长发育的非生物因素主要是（）
A．阳光
B．水分
C．声音
D．温度
3．萝卜的根地上部分绿色，地下部分白色．由此可推测，与叶绿素的形成有关的是（）
A．光B．温度
C．水分D．空气
4．鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。

下列对此最恰当的解释是
A．生物适应环境B．生物依赖环境C．生物改变环境D．生物影响环境
5．根据下图所示，关于生物细胞分裂的叙述，正确的一项是（）
A．图甲所示为植物细胞分裂过程B．图乙中的1最先分成两份
C．在分裂过程中，图中2内染色体复制并均分D．图甲和图乙所示细胞分裂过程完成相同
6．下图是洋葱根尖细胞分裂的基本过程，细胞分裂过程中染色体的变化情况，其中“染色体位于细胞中央”的图像是
A．①B．②
C．③D．④
7．如图是某生态系统中生物之间关系的示意图，下列相关说法不正确的是( )
A．构成该食物网的生物包括生产者和消费者
B．C和E之间只有捕食关系
C．图中有3条食物链，最短的一条是A→B→E
D．如果有毒物质进入这个生态系统，则有毒物质积累最多的是D
8．图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，此图中含有（）条食物链
A．1条B．2条C．3条D．4条
9．如图是生态系统几种生物的关系图，下列说法正确的是（）
A．共同构成了生态系统
B．该生态系统中各种生物的种类和数量保持不变
C．图中有3条食物链
D．太阳能是图中所有生物生命活动能量的根本来源
10．某农民伯伯种植的某块农田小麦产量总是比邻近地的低。

他怀疑该农田可能是缺少肥料，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块,进行田间实验。

除施肥不同外，其他田间处理措施均相同。

实验结果如下表：
地块甲乙丙丁
施肥情况含氮的肥含钾的肥含磷的肥不施肥
小麦收获量/千克55.6065.5056.3355.32
A．含钾的肥B．含氮的肥C．含磷的肥D．无法确定
11．图中甲、乙、丙分别是某种植物的种子、叶芽和枝条的示意图，下列说法不正确的是
A．甲图中，⑤是种子的主要部分
B．甲图中的①发育成丙图中的⑫
C．乙图中的⑧发育成丙图中的⑪
D．乙图中的⑩发育成丙图中的⑬
12．蕨类植物、裸子植物和被子植物统称为（）
C．显花植物 D．种子植物
13．下列植物中只有茎、叶的分化，对二氧化硫等有毒气体特别敏感，可以作为滥测空气污染程度的指示植物，这类植物是（）
A．藻类植物B．蕨类植物C．苔藓植物D．种子植物
14．小华将一些胡萝卜汁添加到草履虫培养液中，几分钟后，制成临时装片在显微镜下观察，他发现草履虫体内的某结构被染成了橙黄色，这种结构最可能是（）
A．食物泡B．液泡C．细胞核D．伸缩泡
15．成贝妮同学将含有草履虫的池塘水置于烧杯中，不久后她惊奇地发现草履虫都集中在水的表层，你认为草履虫都集中在水的表层的原因是草履虫需要
A．阳光B．二氧化碳C．氧气D．养料
16．下列图片中蕴含的生物学事实或重要概念，不正确的是（）
A．人体结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体
B．细胞是人体结构和功能的基本单位
C．细胞分裂、生长、分化形成人体的四种基本组织
D．胎儿的出生，是新生命发育的起点
17．某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析，以下说法错误的是（）
A．图甲中带黑边的圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时操作不规范造成的
B．图乙是在显微镜下看到的植物细胞结构
C．显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积
D．如果视野较暗，可以调节③选择平面镜
18．用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合，观察口腔上皮细胞装片（如图）。

下列相关说法中，错误的是（）
C．若将图2的细胞移到视野正中央，应先将装片向左上方移动
D．在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水
19．如图是动物细胞的结构模式图，关于此图的描述正确的是
A．结构1动物细胞有而植物细胞没有
B．遗传物质主要分布在2中
C．结构4能将光能转变为化学能
D．所有动物细胞都有结构3
20．如图是有关生物体结构或功能的描述,请据图找出错误的一项是( )
A．丙属于植物的营养组织
B．乙由种皮和胚构成
C．③是细胞生命活动控制中心
D．从结构层次上看，由微观到宏观的排列减顺序为甲--丙--乙
21．某同学观察洋葱表皮细胞临时装片时，在视野中观察到如下图所示的图像，出现这个结果最可能的原因是（）
A．盖玻片和载玻片未擦干净B．洋葱表皮未展平
C．盖盖玻片操作不当D．染色不当
22．踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（）
A．凉水B．热水C．酒精D．盐水
23．绿色植物叶片经暗处理后，再把叶片一部分遮光，在光下照射几小时后，经酒精脱色，漂洗，再滴加碘液，遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝，本实验说明（）
A．光合作用需要光，光合作用能制造淀粉B．光合作用需要二氧化碳
C．光合作用需要叶绿体D．光合作用放出氧气
24．如图是叶片的结构示意图，据图回答、错误的是（）
A．绿色植物进行光合作用所需水分由图中的[3]运输，该结构有支持和运输作用
B．叶片与外界进行气体交换的门户是[6]，它是由成对的[7]围成
C．图中的[2]和[4]是进行光合作用的主要场所
D．图中的[1]、[5]、[7]的细胞中不含叶绿体
25．右图是叶片的模型示意图，相关叙述正确的是
A．①和④的细胞中都有叶绿体
B．②表示叶肉细胞，是叶片中的保护组织
C．③主要功能是进行光合作用和呼吸作用
D．通过⑤的气体可以是氧气、二氧化碳和水蒸气
26．小明在山间的伯父家住了一段时间，他很喜欢吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和银杏，他想要这些植物的种子带回家去种。

他不可能要到的植物种子的是（）
A．板栗B．玉米C．蕨菜D．银杏
27．下列植物中，种子外有果皮包被的是
A．马尾松B．贯众C．水绵D．花生
28．如表是生物兴趣小组制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞”和“人的口腔上皮细胞”临时装片的实验步骤，请据表回答：
实验
①②③④⑤⑥
步骤
实验
甲
实验
乙
（1）步骤[②]中，实验甲滴加的是_______，因为甲观察的细胞具有_______结构，起到保护和支持的作用；实验乙滴加的是_________，以维持细胞形态。

（2）小李把制作好的玻片放在显微镜下，观察到了如图所示的视野，说明小李进行的是实验_____。

他观察到的细胞
（3）小李观察到的视野中有A，他转动目镜和移动玻片，发现A都没动，因此判断A是位于____ 上；视野中出现C 是因为实验步骤[__]操作不当引起的。

（4）小李想进一步观察叶肉细胞的细胞质流动情况，在制作临时装片时，不需要_____。

在观察过程中发现细胞质呈顺时针方向流动，此时它在载玻片上的流动方向是_______。

29．如图为某植物在夏季一晴天的光合作用变化示意图。

下列判断错误的是（说明：图中CO2表示二氧化碳（）
A．d点的光合作用强度比e点弱
B．de段光合作用强度上升的主要因素是光照强度逐渐增强
C．光合作用开始的时间是a点
D．植物从b点后开始积累有机物，到f点时有机物积累最多
30．生物兴趣小组在学校实验田划出了面积和肥力都相同的五块区域，分别种植大豆，不同区域内的植株数量不同，但分布都是均匀的。

待大豆成熟后，统计数据并绘制成曲线坐标图。

据图回答，下列说法不正确的是（）
A．除合理密植外间作套种也可以提高光合作用效率
B．该小组的实验说明合理密植可以提高产量
C．从右图看出区域植株数是100时，大豆产量最高
D．该实验的变量是区域植株数
二、实验探究综合题
31．图是某生态系统中部分生物之间关系的示意图；请据图回答：
________。

（2）请写出图中的一条食物链是：________________________________，该食物链中含有能量最多的生物是
_________，如果这一生态系统被有毒物质污染，那么在该食物链中含有毒物质最多的生物是_______________。

（3）如果虫的数量大量增加，鸟的数量短期内会________，则短时间内树的数量会_______。

经过一段时间以后，树、虫、鸟的数量又会趋于平衡，说明生态系统具有_______________________。

32．请阅读下面的一段资料并回答相关问题：
很早以前，我国的劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙（蚕粪）养鱼、塘泥肥桑的方法，创造了“桑基鱼塘”生态农业。

随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”得到了不断的发展。

人们改变以蚕沙直接下鱼塘的老办法，将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后用沼气渣喂鱼。

这样，就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，变成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构。

（1）在一定的空间范围内，____________________________________________________________叫生态系统。

（2）在该生态系统中，桑与蚕是______关系。

（3）在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质在沼气池内发酵的过程中，发挥作用的主要生物是______。

（4）鱼进行生命活动所需要的能量最终来自______。

（5）DDT是一种很难分解的有毒物质，如果DDT进入上图所示的生态系统，体内DDT含量最高的生物是______。

33．花生是我市普遍栽种的农作物之一，下面的四幅图表示的是花生一生中几个主要阶段，请据图回答问题。

（1）谜语“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”的谜底就是花生果实，请问“白胖子”在生物学上是指
_______________，它是由___________发育而来的。

（2）乙图中花生幼根生长最快的部位是______________。

乙生长过程中所需的有机物是由光合作用制造的，请写出其反应式_____________________________。

（3）花生是自花传粉植物，丙图所示结构从生物体的结构层次来说属于_____________。

对于花生繁衍后代来说，丙图所示结构的_____________是最重要的。

34．下面是某研究小组在探究“光对鼠妇的分布是否有影响”的实验过程，请将空白处补充完整。

材料用具：10只鼠妇，湿土，铁盘，纸板，玻璃板。

（1）提出问题：______________________？
作出假设：光对鼠妇的分布有影响。

作出假设的依据：在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。

（2）制定计划：
a.在铁盘内铺上一层湿土，一横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。

这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环
c.汇总发现：明亮处的鼠妇数量少，阴暗处的鼠妇数量多。

（3）得出结论：光对鼠妇的分布有影响，鼠妇适于生活在_______潮湿的环境中。

（4）实验中用10只鼠妇而不是1只的目的是为了_____________，减小误差。

【参考答案】
一、选择题
1．A
解析：A
【分析】
显微镜的使用步骤包括取镜和安放、对光、观察。

【详解】
A．对光时，转动转换器，使低倍镜对准通光孔，选一较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜进行对光，故A正确。

B．取镜安放时，右手握住镜臂，左手托住镜座，使镜体保持直立，故B错误。

C．放置玻片主要是将临时装片放在载物台上适当位置固定好，故C错误。

D．调焦观察主要是通过调整粗准焦螺旋、细准焦螺旋使视野清晰，以便于观察，故D错误。

故选A。

【点睛】
解答此题的关键是知道显微镜的使用步骤以及具体要求。

2．B
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，据此分析解答。

【详解】
农谚“惊蛰雷鸣，成堆谷米”，主要意思是惊蛰时节常出现春旱现象，如果此时雷鸣下雨，则有利于农作物生长发育，因此说明此时主要影响农作物生长发育的非生物因素主要是水分，B符合题意，A、C、D不符合题意。

【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握影响生物生活的因素，并结合诗句分析来解答。

3．A
【分析】
没有阳光，绿色植物就不能进行光合作用，也不能生存。

阳光不仅影响生物的生活，还影响着植物体叶绿素的形成，进一步影响着植物的分布。

【详解】
萝卜的根地上部分绿色，地下部分白色，是因为在培育的过程中，地下部分没有接受到阳光的照射，没有叶绿素形成，地上部分见光能形成叶绿素，因此是绿色，这一实验验证出叶绿素只有在光下才能合成。

故选A。

【点睛】
理解掌握影响叶绿素形成的环境因素是解题关键。

4．B
【分析】
生物生存依赖于一定的环境条件。

【详解】
生物的生存是需要一定的环境条件的，生物圈为生物的生存提供了基本条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。

鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，说明生物生存依赖于一定的环境条件。

故选B。

掌握生物生存的基本条件，分析题意，就能做出正确的选择。

5．C
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。

细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。

这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。

因此细胞分裂使细胞数目增多。

【详解】
A．图甲没有形成细胞壁，故图甲所示为动物细胞分裂过程，A错误。

B．细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。

故图乙中的2最先分成两份，B错误。

C．细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

故在分裂过程中，图中2细胞核内染色体复制并均分说法正确，C正确。

D．图甲表示动物细胞和图乙表示植物细胞，植物细胞分裂还会形成细胞壁。

故所示细胞分裂过程不完全相同，D错误。

【点睛】
解答此类题目的关键是掌握动植物细胞的分裂过程。

6．C
【解析】
试题分析：细胞核分裂期按时间依次分为前期、中期、后期、末期．前期出现纺锤丝、染色体，核仁、核膜消失；中期时染色体的着丝点排列在赤道板上，染色体形态比较固定、数目清晰；后期时着丝点分裂为二，染色单体变为染色体，向两极运动；末期时纺锤丝消失，染色体变为染色质，核膜、核仁出现，细胞质分裂形成两个子核．染色体位于细胞中央的是③图。

考点：细胞分裂的基本过程。

7．C
【分析】
（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

（2）有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。

【详解】
A．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，因此构成该食物网的五种生物包括生产者A和消费者BCDE，A正确。

B．E以C为食，属于捕食关系，B正确。

C．图中有3条食物链：A→B→C→D、A→E、A→B→C→E，营养级越少食物链越短，最短的是：A→E，C错误。

D．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。

该生态系统中，D的营养级别高，则有毒物质积累最多的是D，D正确。

故选C。

【点睛】
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。

8．A
【分析】
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者，因此食物链的描述正确的是绿色植物→虫→鸟一条食物链。

所以答案选择A。

【点睛】
解答此题的关键是理解掌握食物链的书写原则。

9．D
【详解】
A.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，①②③④只是生态系统中的生物部分，不能构成生态系统，A错误。

B.生态平衡是一个动态的平衡，生态系统中各种生物的种类、数量不是不变，而是相对稳定，处于一种动态的平衡之中，B错误。

C.图中只有一条食物链，即①→②→③，C错误。

D.生态系统中太阳能是所有生物进行生命活动所需能量的根本来源，D正确。

故选D。

【点睛】
掌握生态系统的组成及食物链的正确书写是解题的关键。

10．A
【分析】
植物生活所需量最多的无机盐是氮、磷、钾。

【详解】
植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。

无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，例如，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。

当土壤中缺乏某种无机盐时，植物的生命活动就会受到相应的影响。

由表中施肥情况可以看出，小麦收获最好是的是乙，所以，该农田缺少的无机盐是钾肥。

故选：A。

【点睛】
对于氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握。

11．B
【分析】
从图中可以看出：图丙是一段枝条、图乙是枝芽的结构、图甲是种子的结构，图中数字分别代表的结构是⑪--叶，⑫--茎，⑬--侧芽，⑦--生长点，⑧--幼叶， --芽轴，⑩--芽原基，①--胚芽，②--胚轴，③--胚根，④--子叶，⑤--胚，⑥--种皮。

【详解】
A.如果甲图是菜豆种子，其中①胚芽、②胚轴、③胚根和④子叶组成胚，胚是种子的主要部分，将来发育成植物，故A正确；
B.甲图中①胚芽发育成丙图中的⑫茎，故B错误；
C.图乙中⑧幼叶发育成丙图中⑪叶，故C正确；
D.图乙中的⑩芽原基发育成丙图中的⑬侧芽，故D正确。

故选B。

【点睛】
本题是一道综合性很强的题，把枝条、枝芽和种子的结构联合起来考查，增强了学生的系统性。

要想完美的解答本题需要熟记各部分名称及发育结果。

【解析】维管植物具有木质部和韧皮部的植物。

现存地维管植物大约有25～30万种，包括极少部分苔藓植物、蕨类植物（松叶兰类、石松类、木贼类、真蕨类）、裸子植物和被子植物。

13．C
【分析】
苔藓植物的叶只有一层细胞，对有毒气体敏感，能监测空气的污染程度。

【详解】
苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。

因此人们通常把当作监测空气污染程度的指示植物。

C正确。

【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握各类植物的主要作用，明确苔藓植物能检测空气的污染程度。

14．A
【分析】
草履虫只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。

【详解】
草履虫身体表面的表膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动，草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密而长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内形成食物泡，食物泡随细胞质流动，食物被慢慢消化吸收。

小华将一些胡萝卜汁添加到草履虫培养液中，几分钟后，制成临时装片在显微镜下观察，会看到食物泡被染成了橙黄色，这是因为胡萝卜汁被草履虫取食的缘故。

【点睛】
本题主要考查单细胞生物可以独立完成生命活动。

理解掌握单细胞生物草履虫的结构和功能是解答此题的关键。

15．C
【分析】
草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物。

它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食，靠表膜进行呼吸。

【详解】
培养液上层的液体与空气接触，因此在培养液的上层溶解的氧气多，下层溶解的氧气少。

草履虫的呼吸需要氧气，故草履虫都集中在烧杯水的上层。

故选：C。

【点睛】
解答此题的关键是知道单细胞生物的结构和生活。

16．D
【分析】
动物与人体结构层次在某些方面与植物物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。

【详解】
人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体，A正确；
细胞是生物体结构和功能的基本单位，B正确；
细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成不同的组织，C正确；
受精卵的形成是新生命的起点，D错误。

【点睛】
掌握动物体的结构层次。

17．D
【分析】
（1）显微镜的使用包括取镜和安放、对光、观察等步骤。

（2）图丙中，①目镜、②物镜、③反光镜。

【详解】
A、甲图中带黑边的圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴造成的，会影响观察，A 正确；
B、图乙中的细胞具有细胞壁、液泡等结构，是在显微镜下看到的植物细胞结构，B正确；
C、显微镜的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。

即图丙中，①与②放大倍数的乘积，C正确；
D、如果视野较暗，可以调节③选择凹面镜，D错误。

故选D。

【点睛】
熟练掌握显微镜的操作使用。

18．C
【分析】
显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，观图可知：图1中甲图是低倍物镜、乙图是高倍物镜，图2物像位于视野的右下方，解答即可。

【详解】
A．显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。

显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。

图1中甲图是低倍物镜、乙图是高倍物镜，故A正确。

B．低倍物镜换高倍物镜的步骤：移动玻片（将物像移到视野中央）→转动转换器（换高倍物镜）→转动遮光器和反光镜（调节视野亮度）→调节细准焦螺旋（将物像调清晰）。

故图1中镜头由甲换成乙的过程中不能先将镜筒升高，故B正确。

C．显微镜下呈现的是倒立的虚像，为了将图2中的细胞移到视野正中央，应先将装片向右下方移动，故C错误。

D．在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加0.9%的生理盐水，故D正确。

故选C。

【点睛】
掌握显微镜的使用方法及口腔上皮细胞的制造过程是解题的关键。

19．D
【分析】
动植物细胞的相同点是都具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。

动植物细胞的不同点是植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体。

图中①细胞膜，②细胞质，③细胞核，④线粒体。

【详解】
动植物细胞的相同点是都具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。

动植物细胞的不同点是植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体，结构①细胞膜、③细胞核，动植物细胞都有，A不符合题意，D符合题意；
③细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，B不符合题意；
④线粒体为细胞的生命活动提供能量，C不符合题意。

【点睛】
动植物细胞的结构是重要的知识点和考点，应特别理解和记忆。

20．A
【分析】
植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。

观图可知：甲是植物细胞，其中①是细胞壁、②是叶绿体、③是细胞核、④是液泡、⑤是细胞膜、⑥是线粒体，乙是种子属于器官，丙属于输导组织。

【详解】
丙属于植物的输导组织，有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，A错误；乙是。