幼儿园变色龙教案设计

幼儿园变色龙教案设计
【篇一：幼儿园小班科学教案：小班科学贪心的变色龙】活动目标：
1、引导幼儿感受动物的奇特功能带来的惊喜。

2、帮助幼儿了解变
色龙的外形特征及生活习性。

3、帮助幼儿根据已有经验想象拼贴动
物形象。

活动准备： 1、故事图片及动物拼图。

2、请幼儿搜集有关
变色龙的资料。

活动过程： 1、老师组织幼儿出示自己搜集的变色龙资料。

并鼓励
幼儿自己讲一讲自己所知道的变色龙。

2、老师讲述故事《贪心的变
色龙》引导幼儿观察图片。

3、老师讲完故事后，提问幼儿故事的名
称及故事里面变色龙所变的几种颜色。

4、为了加深幼儿的理解，老
师边讲故事边拼图。

5、引导和鼓励幼儿重编故事。

(尽量让全体幼
儿参与，可以延伸活动) 附故事：贪心的变色龙一只小小的，绿绿
的变色龙，爬到褐色的树干上，就变成了褐色。

它停在红红的花朵上，就变成了红色。

它慢慢爬过黄沙地，就变成了黄色。

变色龙在
暖和、又有东西吃的时候，就会变成亮丽的绿色。

但是，当它又冷
又饿的时候，它就会变成黯淡的灰色。

当它饿的时候，它就会伸出
又长又粘的舌头，捉苍蝇吃。

日子并不十分有趣，但是有一天，它
看到动物园中漂亮的动物。

它想：我身材小，行动太慢，身子太弱，我要是能象北极熊那样又大又白就好了。

它的心愿实现了，可是它
一点也不快乐。

它希望能像红鹤那样漂亮，像狐狸那样机灵，像鱼
儿那样会游泳，像鹿那样会跑，像长颈鹿那样看得远，像乌龟那样
躲在壳里，结果它都如愿了。

这时，刚好一只苍蝇飞过，这只有点
儿像这个又点像哪个的变形变色龙，捉不到苍蝇了。

它想：我要是
能做我自己就好了。

它的心愿实现了，最终捉到了苍蝇。

【篇二：小班美术：涂色《捉迷藏的变色龙》】
小班美术：涂色《捉迷藏的变色龙》
设计意图：
活动前一直思考的。

绘本《它藏到哪里去了》这一故事情景
正好解决了这一难题，所以我选择这一素材，设计了小班美术活动：《捉迷藏的变色龙》。

活动中，我借助绘本《它藏到哪里去了》的
故事情节，通过帮助变色龙躲藏的游戏情景，让幼儿选择喜欢的场
景颜色来练习涂色。

幼儿在选择、对应、涂色、再对应的游戏活动
中，积累涂色经验。

而用棉签颜料进行涂色，对于小班幼儿来说，是种新的体验，更让他们感受到和颜色玩游戏的快乐。

活动目标：
1.了解变色龙的变色特性，感受颜色变化的美。

2.尝试选择相应的颜色给变色龙涂色，积累涂色经验。

3.体验捉迷藏游戏藏藏找找的快乐。

活动准备：
知识经验准备：师生共读《它藏到哪里去了》，了解变色龙的变色特性
物质材料准备：绘本ppt；花园背景；棉签；水粉颜料；白色变色龙状卡纸；透明的变
色龙
活动过程：
一、借助绘本，了解变色龙的特点。

莎莉的变色龙变成了什么颜色，藏在了哪里？
小结：变色龙身上的颜色是根据周围颜色的变化而变化的。

二、观察背景，讨论变色龙的颜色变化。

1．观察背景，了解特性。

莎莉的变色龙今天就在我的花园里，看谁能把它找出来？
变色龙来到这里很高兴，也想请宝宝们一起玩躲猫猫的游戏。

我们来和变色龙玩躲猫猫的游戏吧。

2．探讨涂色顺序。

将白色变色龙卡纸放到花园中，引导幼儿选择与背景相应的颜色，探讨、体会用油画棒
涂色的方法和顺序(头部一身体一四只脚—尾巴)。

三、动手操作，尝试为变色龙涂色。

1．选择背景，大胆涂色。

千万不能留空白，否则变色龙很容易被发现。

2．将涂好色的变色龙藏到背景中。

变好色的变色龙快点藏起来吧，一定要藏好，不要被别人发现啊！
四、看看说说，体验变色龙躲藏游戏的快乐。

大胆运用故事中的语言句式讲述。

你的变色龙藏到哪里了?
找一找，哪一只变色龙最容易被发现?
【篇三：绘本聪明的变色龙】。