二下语文17 要是你在野外迷了路

新课导入
一群小朋友到野外去郊游，他们玩得可 高兴了。
可是走着走着，树林里的树越来越密， 渐渐地，他们找不到集合的地点了——他们 迷路了，大家非常着急。
你们能想办法帮助他们吗？
语文 二年级 下册
17 要是你在野外迷了路
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
第一课时
北极星在哪里？
北极星可以通过北斗 七星来辨认，将勺口 两颗星星天枢和天旋 延长五倍，就可以找 到北极星。
你能找到 北极星吗？
北极星
大树
·要·是碰上阴雨天，
大树也会来帮忙。 ·· 枝叶稠·的一面是南·方·， 枝叶稀·的一面是北·方·。
拟人
思考：为什么树叶的稠稀也能辨方向?
树的枝叶稀稠和太阳光
稠
部首：扌
结构：左右
组词：指挥 手指
形近字：诣（yì）
指向右部的上 下两部分之间
造句：人的十个手指有长有短，
各有各的用处。
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指针 帮助 导永 碰特 积
笔顺：
翘舌音
zhēn
部首：钅
结构：左右
组词：指南针 方针
形近字：钉
造句：辩论赛上，正反双方针
穿插到金字旁第二
锋相对，互不相让。
横和第三横中间
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指针 帮助 导永 碰特 积
我会写
zhǐ zhēn bānɡ
zhù
指针帮 助
dǎo yǒnɡ pènɡ
tè
jī
导永 碰 特 积
生字归类
指针帮 助 导永 碰 特 积
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指针 帮助 导永 碰特 积
笔顺：
翘舌音
zhǐ
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指针 帮助 导永 碰特 积
笔顺：
jī
部首：禾 结构：左右
组词：积雪 积极
形近字：和
造句：这次植树活动，同学们
“口”比禾木旁稍低
都表现得很积极。
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易写错
竖弯钩与第一 dǎo
笔相连，封口。
导
横写在横中 线稍下一点。
上宽下窄
重难点字书写指导
bānɡ
横撇弯钩起笔 与左上第一笔 横平齐。
竖沿竖中线 行笔。
稀
照射时间长短及照射量多少
有关。树冠的南面受太阳光
南
北
照射多，树叶茂密；北面光
辨
辨别 分辨
shí
实
实际 果实
dǎo
导
导游 向导
yǒnɡ
永
永远 永久
zhǎn
盏
灯盏 杯盏
chuǎnɡ
闯
乱闯 闯入
pènɡ
碰
碰见 碰上
xī
稀
稀少 稀饭
chóu
稠
浓稠 稠密
qú
渠
水渠 渠道
jī
积
积木 积累
初读课文
huān
慌ɡ张 帮助
zhǎn yǒnɡ
一盏 永远
xī
稀疏 特别
我会认
biàn zhōn shí dǎo
辨别 ɡ忠实 向导
chuǎnɡ pènɡ chóu
乱闯 碰上 稠密
qú jī
沟渠 积雪 指针
字理识字
识字方法
金文 小篆
chuǎnɡ
闯
楷体
会意字。本义：马从马棚向外猛冲。
jī
积
金文 隶书
形声字。本义为谷物堆积。现在的意 思为聚集，使逐渐增多。
熟字比较
dǎo
jī
异 导织 积
加一加 中+心=忠 禾+希=稀
太阳是如何给我们指点方向的？
·中·午的时候它在·南·边， 地上的·树·影正指着·北·方。
晴朗的中午，利用 太阳来辨别方向
北极星
·北·极·星是盏·指·路·灯， 它·永远·高挂在北方。
要是你能认出它， ·· ·就·不·会在黑夜里乱闯。
比喻
把北极星比作指路灯，形象地说 明人们晚上可以靠北极星辨别方向。。
词语解释
慌张：恐惧、不沉着而急切忙乱。 老虎来了，小羊很慌张。
天然：自然赋予的，生来具备的。 这是一座天然的石洞。
分辨：区分辨别。 我不能分辨出哪支笔是我的。
观察：考查或调查。 我要仔细观察周围的事物。
整体感知
这篇课文告诉我们，如果在野外迷了路，我 们可以通过大自然中的哪些事物判断方向？
太阳、北极星、大树、积雪（课后第一题）
笔顺：
后鼻音
bānɡ
部首：巾
结构：上下
组词：帮助 帮手
形近字：绑
竖沿竖中线行笔
造句：同学们在班长的带领下，互相
帮助，团结合作，很快完成了 老师布置的任务。
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指针 帮助 导永 碰特 积
笔顺：
翘舌音
zhù部首：力结构： Nhomakorabea右组词：互助 助人为乐
形近字：锄
造句：妈妈做饭时，我就是她
撇要穿插到左下方
的小助手。
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指针 帮助 导永 碰特 积
笔顺：
dǎo
横写在横中 线稍下一点
部首：巳 结构：上下 组词：导师 教导 形近字：忌 造句：老师对我们的谆谆教导，
我们要牢记在心。 返回
指针 帮助 导永 碰特 积
笔顺：
后鼻音
yǒng
部首：丶
结构：独体
组词：永远 永恒
形近字：泳
横折钩中的竖段 要写在竖中线上
造句：我希望和元元永远都是
如何通过这些“天然的指南针”来辨别 方向呢？我们下节课再学习。
课堂演练
一、我会扩词。 导（向导 ）（导演 ） 针（针头 ）（方针 ） 需（ 需要）（需求 ） 积（ 积雪）（积极 ）
二、根据课文内容填空。
课文中介绍的“天然的指南针”有（ 太阳 ）、 （北极星）、（ 大树 ）和（ 积雪 ）。
字词听写
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
我会认
huānɡ biàn zhōnɡ shí dǎo zhǎn yǒnɡ
慌辨忠实导盏永
chuǎnɡ pènɡ chóu xī qú jī
闯碰稠稀渠积
慌
渠
积
闯
忠 实
辨 导
永
碰 盏
稀 稠
huānɡ
慌
惊慌 慌张
zhōnɡ
忠
忠实 忠诚
biàn
好朋友。
返回
指针 帮助 导永 碰特 积
笔顺：
后鼻音
pènɡ
部首：石
结构：左右
组词：碰见 碰撞
形近字：砰
造句：我不小心将花瓶碰倒了。
最后一横在“石” 字的下面起笔
返回
指针 帮助 导永 碰特 积
笔顺：
tè
部首：牜 结构：左右
组词：特别 特产
形近字：待
造句：今天外面特别热，我只
牛字旁最后一笔为提
想待在家里吹空调。
指南针：利用磁针 制定的指示方向的 仪器。
词语积累
辨别 还可以换成： 分辨 识别 造句：这张照片已经模糊不清,无法辨别了。
读课文第2-5小节，说一说：大 自然中的“天然的指南针”是怎样帮 助人们辨别方向的？ （课后第一题）
太阳
忠诚可靠
带路的人
·太·阳是个·忠·实的向导，它在天空给你指点方向。
比喻
第二课时
同学们，上节课我们知道了大自然中的四种 指南针，这节课我们接着走进课文，看看这些指 南针是怎么帮助人们辨别方向的。
互动课堂
朗读第1节，说一说：这一节 告诉了我们什么？
·要·是你在·野·外迷了路， 可·千·万别慌张。
比喻
大自然有很多·天·然的指南针，
会帮助你辨别方向。
总起句， 点明中心。