六年级语文下实用课件古诗三首 部编教材)

六年级语文下实用课件古诗三首 部编教材）
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马诗
沙如雪 月如钩
何当 快走
建功立业 报效国家
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石灰吟 状物
喻人
千锤万凿出深山 烈火焚烧若等闲
粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间
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马诗 [唐] 李 贺 大漠沙如雪， 燕山月似钩。
何当金络脑 ，快走踏清秋。
注释
① [燕山] 指燕然山，这里借指边
塞。 ② [钩] 古代的一种兵器,
形似月牙。 ③ [何当] 何时将要。 ④ [金络脑] 用黄金装饰的马笼头。
句解:由“金络脑”一词可以看出这匹马是非常受人重视的， “何当”语承上启下,含蓄委婉地表达了诗人没有受到重用的 情景。一个“何”字，包含了作者无限的渴望与企盼。诗人
参考答案： 没有跑题。首先，从“何当金络脑,快走踏清
秋”两句可以看出作者描写的是马;其次,诗人虽然 是写马，但主题却又不是写马，而是抒怀,抒发自 己怀才不遇、壮志难酬的愤懑不平之意。因此没有 跑题。
主题概括
《马诗》这首诗用托物言志的表现 手法，诗人以马自喻，通过写马表达了 自己愿意为国家建功立业的远大志向强 烈渴望，同时也表达了自己怀才不遇的 感慨和愤懑。
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1.背诵三首古诗。默写《竹石》。 2.这三首诗在表达方法上有什么共同特点？ 共同的特点是都借一种物表明自己的志向， 这种方法叫托物言志。
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经过千锤
万凿从深山 里开采出来 的石头，把 烈火的焚烧 看得平平常 常。
石灰吟 [明] 于 谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 注释
粉骨碎身浑不怕 ，要留清白在人间。
① [等闲] 平常。 ② [浑] 全，全然。 ③ [清白] 指高尚的节操。
粉身碎骨也不怕，只要 能把自己的清白留在世界上。
解析：
【后两句】“千”“万”写出磨难之多,也表现了竹子的坚韧 无畏，从容自信。这两句承接前文，进一 步表现了竹子生长环 境的恶劣、贫瘠,面对如此多的磨难，竹子仍不改其志，也进一 步表现了竹子不屈不挠的精神与品质。
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主题概括
《竹石》借描写扎根在石缝 中的竹子的坚韧劲拔，表现了诗 人那种坚定顽强、不畏艰险、刚 正不阿的品质。
主题概括
《石灰吟》以石灰自喻， 表达了诗人为国尽忠、不怕 牺牲的意愿和坚守高洁情操 的决心。
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竹子抓住青山毫不放松，它的根牢牢 地扎在岩石缝中。
竹石 [清] 郑 燮（xiè）
前两句诗写竹子的根在山岩中扎得 牢固，暗喻诗人坚守人生操守不改 变。
注释
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
用马来比喻自己，发出了自己渴望为国出力却得不到重用的 呼喊，表现出诗人的愤慨。
翻译：
平沙覆盖着大漠，有如无边的积雪， 月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩。 【比喻】
什么时候才能披上威武的鞍具， 在秋高气爽的疆场上驰骋，杀敌报 国，建功立业呢？
思考：
古诗题目是“马诗”，可是全诗 没有一个“马”字，作者这样写是 否跑题呢?
诗人介绍
于谦（1398—1457），明代大臣。 字廷益，钱塘（今浙江杭州）人。 明代名臣，民族英雄。其诗多以 忧国爱民和表达坚贞节操的内容 为主。有《于忠肃公集》。
诗人介绍
郑燮（xiè）（1693—1765）：字克柔， 号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江 苏兴化人，祖籍苏州。清代书画家、文 学家，“扬州八怪之一”。他有诗、书、 画三绝，三绝中又有三真：真气、真意、 真趣。他的兰竹之作，深得人们的喜爱 与推崇。
这三首诗通过写物表达了诗人怎样 的思想感情？
luò
络 笼络 脉络 网络
chuí
锤 锤炼 纺锤 锤子
záo
凿 开凿 穿凿 凿空
fén
焚 焚烧 焚毁 自焚
燕： A.yān 燕山
B.yàn 燕子
劲： A.jìn 费劲
B.jìng 苍劲
这两句描写了 “沙”“月” 两种景物，突 出边疆战场的 辽阔，马有驰 骋之地，暗指 英雄有用武之 地。
托物言志指作者通过象征或者起兴等手法，通过 描绘客观事物或客观事物的某一方面来表达自己的志 趣、意愿、理想、志向等。比如我们常用岁寒三友 “松、竹、梅”来比喻高尚的节操或高洁的品质,用 “蜜蜂”赞颂勤劳能干的品质等。
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这三首古诗都是借助自然界的客观事物来表达自己的愿望或向 往,展示自己的情感。通过阅读这三首古诗,我们意识到:无论身处什 么样的环境，无论有多么大的压力或阻碍，我们都要勇往直前,敢于 拼搏,敢于斗争。处于新时期的我们也要精忠报国，学习三位诗人的 品质和志向,为了祖国的未来，为了自己更好的明天而奋斗。
10 古诗三首
教学目标
1.会写本课的“络”“锤”“凿”“焚”4个生字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.结合注释及相关资料，体会古诗的意境，感知 诗文大意，并能用自己的话讲述诗句的意思。 4.体会古诗所表达的思想感情。
诗人介绍
李贺（约公元790年——约817年）， 字长吉，是“长吉体诗歌开创者”。 有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、 “诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名 的唐代著名诗人 [1] 。有《雁门太守 行》、《李凭箜篌引》等名篇。著有 《昌谷集》 。
【前两句】“ 粉身碎骨”运用拟人的修辞手法 ，形象生动地写出了石灰 经过高温煅烧后的形态变化，而“浑不怕”使人联想到其中被寄寓的不怕牺 牲的精神。最后的“清白”词- -语双关,既指石灰煅烧后的外部颜色变化，又 以此自比，表达了诗人渴望为国尽忠的愿望和胸怀，以及勇于献身的品质。
【后两句】“千锤万凿”一词说明开采石灰石很不容易，寄寓了经过种 种磨难才能造就人才的深意。“若等闲”一词运用拟人的修辞手法，展现 了石灰面对磨难不畏惧，处变不惊的气概。同时暗含仁人志士无论面临怎 样的艰难险阻，都不会改变自己的志向的深意。
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竹石
状物 抒情
烈火焚烧若等闲 立根原在破岩中
千磨万击还坚劲 任尔东西南北风
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谢谢使用!
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① [任] 任凭。 ② [尔] 你。
千种磨难万种打击 仍然坚韧劲拔，不 管你刮的是什么风。
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后两句写竹子历经磨难之后，照样坚韧劲拔，暗 喻诗人历经磨难艰险后而操守更加坚定。
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赏析
【前两句】运用了拟人的修辞手法，“咬”形象生动地表达 了竹子坚毅的性格。“破岩”指山石的破裂处，由此可以看出 竹子生长环境的恶劣和竹子强大的生命力，更表现出了竹子不 畏艰辛，顽强生存的精神。