xx年学年第二学期一年级语文第七单元教学设计

语文科第二册第七单元整体教学教案
主备人：邓瑜
语文科第二册第七单元整体教学教案
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附：学情调查表
第七单元学情调查表
第组姓名学号
2013学年第二学期一年级语文科第七单元目标检测题班别：___________姓名：___________学号：___________成绩：___________
一、读拼音，写汉字（20分）
sònɡɡěi chī kǔ fēi chánɡ xué wèn shí jiān
ɡōnɡɡònɡ qì chē fēn bié zhǐ yào méi yǒu
二、选词填空。

（8分）
气汽
生水天车
公共
同园总平
三、阅读短文，回答问题。

（64分）
（一）水上飞机
在茫茫的大海上，小海欧发现了一条奇怪的大船；白色船体的两边长了两个翅膀。

小海鸥想：客轮、贷轮，啥样的船我都见过，可就是没有见过这种长翅膀的船。

他飞了过去，想问个究竟。

“喂，船大哥，你好啊！”
“你好！我不是船，我是水上飞机。

”
“飞机？你怎么掉到海里来啦？”小海鸥吃了一惊。

水上飞机笑了：“不，我是降落在这里的。

我是海上救护机，可以迅速救援（yuán）海上遇难的船只。

”
小海鸥听了，挺佩服他的本领。

水上飞机接着说：“我还有很多兄弟。

有的可以随时从海上起飞，去参加战斗；有的可以给航行中的船只输送物资；还有的能从海里汲（jí）水，
去扑灭森林的大火……”
他们正谈得高兴，海上的风浪突然大了起来。

水上飞机的机舱里响起了求救警报。

“对不起，东南海面有渔船遇险，我得马上出发，前去救援！”他告别了小海鸥，便迅速地滑行起来，机身的两旁随即溅（jiàn）起了雪白的浪花。

水上飞机渐渐地离开海面，向遥远的天边飞去。

1、请给下面带有横线的字选择正确的读音，请打“√”。

船体（chuán chuáng ）降落（jiàng xiáng ）
森林（sēn shēn ）浪花（làn làng ）
2、请判断下面的说法是否正确，正确的请打“√”，错误的请打“×”。

（1）在茫茫的大海上，小海欧发现了一条奇怪的小船。

（）
（2）小海鸥想：邮轮、贷轮，啥样的船我都见过，可就是没有见过这种长翅膀的船。

（）
（3）水上飞机有很多兄弟。

有的可以随时从海上起飞，去参加战斗；有的可以给航行中的船只输送物资；还有的能从海里汲（jí）水，去扑灭森林的大火……”（）
（4）小海鸥和水上飞机正谈得高兴，海上的风浪突然大了起来。

水上飞机的机舱里响起了求救警报。

（）
（5）水上飞机渐渐地离开海面，向遥远的天边飞去。

（）
（二）用气球交朋友的小狐狸
欢欢是只又开朗又快乐的小狐狸。

他不仅喜欢跳舞，还喜欢运动，可是他先天失声，是只不会说话的小哑狐。

欢欢无论见到谁，都会主动打招呼：“你好！”可大家都听不到他心里的声音。

欢欢觉得有些难过。

“怎么才能让大家听到我的心声呢?”
欢欢忽然跳起来，他想出了一个好主意。

他买来一个大红气球，用毛笔在上面写了“你好”两个大字。

每天出门时，他都高高举着红气球。

小猴见了，远远地就和他打招呼：“你好！”欢欢高兴极了，跑去和他握手。

小兔见了他。

也远远地就和他打招呼：“你好！”欢欢高兴得心里像开了花，跑上前和小兔拥抱。

小燕子见了他，扇动着翅膀和他打招呼：“你好！”欢欢高兴得不停地摆动着大尾巴。

欢欢的朋友越来越多。

后来他开了一个气球店，在红气球上画上笑脸，在绿气球上写上“你好”。

每天他都能卖出很多气球。

二0一二学年第二学期小学三年级体育健康教育教案
菩提路小学刘欢
第1课预防肠道传染病。

一、教学目标。

1、了解什么是肠道传染病。

2、肠道传染病的症状。

3、肠道传染病的预防方法。

4、在日常生活中讲卫生预防肠道传染病。

二、教学重点。

肠道传染病的症状与预防。

三、教学课时; 1课时
四、教学准备：
有关的图片。

五、教学过程：
㈠、导入：
1、在生活中有出现肚痛的现象吗？为什么？是否属于肠道传染病？
2、肠道传染病的起因是什么？分小组议一议。

㈡、读课文：
1、肠道传染病是由什么引起的？
2、肠道传染病的症状是怎样的？
3、肠道传染病多发的季节：（夏、秋季）
4、肠道传染病的预防方法？
看课文划出来①～⑧
㈢、看图练习。

1、：图1 讲出肠道传染病的过程。

图2 为什么
2、想一想、填一填：
㈣、生活要求：
在日常生活中基本要求做到;
①洗干净……
②煮熟……｝读课文内容
③不要喝生水……
第2课病毒性肝炎
一、教学目标。

1、认识病毒性肝炎传染的种类，传染的途径、症状、特征。

2、掌握预防病毒性肝炎的方法。

3、讲卫生，防止病毒性肝炎的发生。

二、教学重点。

做好病毒性肝炎的预防工作。

三、教学课时; 1课时
四、教学准备：
人体的图片、资料。

五、教学过程：
㈠、导入：
1、我们已学习了消化系统的功能与保健，也认识了人体内的消化系统，请讲出体内肝的位置的什么地方？
2、你认识肝炎病吗？是由什么引起的？
㈡、学习课文。

1、病毒性肝炎是由什么引起的？看课文划出来。

2、肝炎病的种类有几种？
常见：甲型肝炎及乙型肝炎。

3、肝炎传染的方式：
①甲型肝炎：吃了……
②乙型肝炎：由血液传播……
4、肝炎的潜伏期及主要的症状。

请讲出来：……
预防肝炎的方法：
①注意……
②积极……
③严格……
④使用……
㈢、练习：
1、比一比：
填写甲型肝炎及乙型肝炎。

的传播途径
第3课扁桃体炎
一、教学目标。

1、认识扁桃炎是如何产生的？
2、掌握扁桃体炎的症状。

3、了解患扁桃体对身体的影响。

4、切实做好预防扁桃体的工作，争强体质，减少疾病。

二、教学重点。

认识扁桃炎的症状及做好有效的预防工作。

三、教学课时; 1课时
四、教学准备：
1、图片、资料。

2、有关生活的资料。

五、教学过程：
（一）、导入：
1、人体的扁桃体在什么地方？自己找一找。

2、有患扁桃体炎吗？
3、扁桃体炎是由什么引起的？
（二）、学习课文阿、了解以下的内容：
1、急性扁桃体炎怎样引起的？（简称是细菌感染引起的）
2、主要的症状是什么？
划课文后谈一谈。

3、急性扁桃体炎对身体的影响？
a变成慢性扁桃体炎；
b成为人体的病灶；
c引发全身不适；
d引发急性肾炎等。

4、扁桃炎预防的预防方法？
①积极……
②预防上……
③保持口腔。

……
④少吃。

……
⑤对慢性……
（三）、练习。

1、想一想：填一填
2、预防扁桃炎的做法？
第4课运动的好处
一、教学目标。

1、认识积极参加运动的好处。

2、知道参加运动与学习、工作之间的关系。

3、积极参加体育运动，坚持每天一小时的运动，锻炼身体，增强体质，，促进身心健康。

二、教学重点。

掌握运动对生长发育的好处。

三、教学课时; 1课时
四、教学准备：
图片、资料。

五、教学过程：
（一）、导入：
1、你最喜欢参加什么的运动？为什么？大家分享。

2、参加体育运动后你有什么感觉？
3、人为什么要参加体育运动？
（二）、参加体育运动有什么好处？
肌肉发达
运动｛增强体质促进健康｝骨骼强｝生长发育肺活动量增加血液循环
（三）、在紧张的学习和工作之余，适当的运动有什么好处？
调节精神、吸收新的空气、沐浴阳光、精神饱满。

（四）、户外活动的好处？
培养广泛兴趣、陶冶情操、增进友谊。

（五）、小学生每天坚持一小时活动，你是否达到？做得怎样？有否积极参加？（六）、齐读课文，领会内容。

（七）、看图：参加以下的运动你会吗？统一人数。

（八）、练习：
谈一谈
第五课运动与卫生
一、教学目标。

1、懂得参加体育运动要讲运动卫生，讲运动卫生的好处。

2、知道运动的一些基本要求。

3、提高运动的技能和自我保护的重要性。

二、教学重点。

掌握运动卫生好处及其作用。

三、教学课时;
1课时
四、教学准备：
图片、资料。

五、教学过程：
（一）、导入：
你有否参加体育运动？在什么时候参加那些运动？运动后的感觉如何？
（二）、运动要讲卫生。

1、为什么运动要讲卫生？看课文：提高运动技巧和自我保健。

2、运动卫生要注意些什么？
①、选择合适的运动。

（适合自己、循环渐进）。

②、补充体能（合理营养、饭后半小时不参加激烈的运动。

③、运动前要做好准备工作。

④、上体育课要求： a穿着：运动服和胶鞋。

b场地好。

c器材达标。

（三）、讨论：运动后休息时为什么要喝水？
（四）、读知识卡片。

30页：知识卡片
（五）、课后要求：
1、在饭前饭后或利用假如时间在一些合适的统一运动。

2、运动一段时间以后，体验身体的情况，体质是否强壮了？
第六课鼻子出血怎么办
一、教学目标。

1、了解鼻子出血是什么引起的？
2、掌握鼻子出血的应急处理方法。

3、懂得一些日常的生活、卫生知识，保护身体健康。

二、教学重点。

重难点：掌握运动卫生好处及其作用。

三、教学课时;
1课时
四、教学准备：
图片、资料。

五、教学过程：
（一）、导入：
1、有否见过鼻子流血的现象？
2、你是怎样处理的
3、为什么会出现鼻子流血的现象？
4、点题。

（二）、学习课文内容。

1、鼻子流血是什么原因引起的？
①、外伤。

②挖鼻子。

③、鼻部或全身性疾病。

（包括：血小板减少、贫血、鼻咽癌、肝、肾、脾等功能异常、维生素缺少等病）。

2、鼻子出血的处理方法。

①、用手压法；②、塞入法；③、冷敷法；④、医疗法；
3、在日常的生活、学习中，有否运用此方法去防鼻子出血？
(1)、全体同学模范鼻子出血的处理方法去止血？
（2）、练习：
4、练习：
选一选：
A、32页：a……( ) b……( ) c……( ) d……( )
B、强身建体防止鼻子出血，学会鼻子出血的处理方法。

第七课小外伤的处理
一、教学目标。

1、教育学生小心使用锐利器具，以免发生意外。

2、学会处理小外伤的方法。

二、教学重点。

1、重点：小外伤的处理方法。

2、难点：消毒杀菌及无菌操作概念。

三、教学课时;
1课时
四、教学准备：
止血的药水。

五、教学过程：
（一）、导入：
1、在日常的生活中有外伤的现象吗？
2、引起小外伤的原因是什么？
3、外伤后你是怎样处理的？
（二）、读课文，回答问题。

1、引起小外伤的原因是什么？请举例说明。

跌倒、使用剪刀、小刀、水果刀、菜刀、缝纫机或打破玻璃、瓷器等。

2、小外伤的处理方法：
①止血；
②清洗；｝为什么
③保扎
3、若伤口处理不当，会出现说明情况？
（1）、引起感染；
（2）、难愈合。

（三）、做一做。

34页：学会……
（四）、讨论：
（1）、什么叫破伤风病？外伤后感染到破伤风的杆菌
（2）、碘酒与汞水不能混合用？会产生有毒碘化，影响伤口愈合
六、课后练习：
学会处理小外伤的方法。

第八课注意交通安全
一、教学目标。

1、教会学生掌握一些交通知识。

2、注意交通安全。

二、教学重点、难点。

1、重点：识别交通标志、了解交通规则。

2、难点：自觉遵守各项交通规则。

三、教学课时;
1课时
四、教学准备;
交通图标
五、教学过程：
（一）、人过马路时要注意什么？交通规则、交通安全
（二）、你认识了多少交通标志？
红灯表示：禁止通行
绿灯表示：通行。

斑马线表示：行人安全过马路行线。

……
（三）、人人要遵守交通规则。

1、按信号指示灯通行。

2、按交警指示通行。

（四）、自觉遵守交通规则有什么好处？确保安全
（五）、行人（小学生）违反交通规则，怎样处理？警纠校处（六）、判断题：
1、为什么不能在马路上玩？
2、坐车时要注意什么？
3、在车多的十字路口，一般通过什么方法过马路？
（七）、说一说。

36页：读……
（八）、课后练习：
共同遵守交通规则，防止交通事故的发生。

第九课触电急救
一、教学目标。

1、教导学生安全用电。

2、让学生掌握触电急救的方法。

二、教学重点、难点。

1、重点：触电导致死亡的原因及安全用电。

2、触电急救的方法
三、教学课时;
1课时
四、教学过程：
（一）、电对我们日常有很多好处,有电与无电有什么不同？
（二）、电对人也有危害，当人触电时会出现什么情况？
（三）、阅读课文。

1、人触电为什么会死亡？导致呼吸和心骤停
2、人触电时应该如何急救？
（1）、迅速拉下电源；
（2）、用干木捧、干竹或绝缘物挑开电线；
A.不能直接用手拖开电触电者。

B、电源未断时防再触电。

（3）、就地抢救伤员。

A、心苏按摩；
B、人工呼吸。

（4）、电话通知医院急救。

（四）、看图。

说一说如何防触电、急救。

（五）、38页相关连接
（六）、小组讨论：
1、怎样算安全用电？
（1）、电器用品；
（2）、电线插头；
（3）、清洁电器。

2、触电后人有什么感觉？
（七）、家庭要求安全用电，防触电事故发生。

第十课垃圾及废物的处理
一、教学目标。

1、实学生认识垃圾及废物的处理与健康的关系。

2、懂得如何处理垃圾废物。

二、教学重点、难点。

1、重点：垃圾及废物的处理方法。

2、难点：培养环境保护的意识。

三、教学课时; 1课时
四、教学准备：
1、了解日常垃圾的处理过程
2、市容“是十不”
五、教学过程：
（一）、导入：
1、日常生活垃圾的处理过程，垃圾丢到那里去？
2、垃圾是怎样处理的？
3、处理好垃圾有什么好处？
（二）、读课文理解以下内容：
1、日常生活中乱倒垃圾有什么危害？乱倒垃圾、污染环境、危害人的健康
2、应该怎样做？严格遵守《广州市城市卫生要求》，做爱卫生、讲文明有社会功德人。

广州市环境卫生“十不”要求：
（1）、不乱丢乱吐；（2）、不乱穿马路；（3）、不乱贴乱画；（4）、不乱停乱放；（5）、不乱摆乱放；（6）、不乱搭乱建；（7）、不乱粗言秽语；（8）、不乱丢乱吐；（9）、不乱破坏绿化；（10）、不污染河涌。

3、把家里、学校里的垃圾处理好。

定期清理，分类好。

不乱丢乱掷果皮垃圾，保护环境，不伤害他人
（三）、讨论。

（1）、垃圾处理方法： a.填埋法； b焚烧法（好处：无害，作原理铺路、发电等）
（2）、回收有用的垃圾、有什么好处？回收利用、节约能源，减少浪费。

(四)、课外行为训练：
1、保护环境、不乱丢垃圾、养成良好习惯。

2、遵守广州市容“是十不”的卫生条例。