冀教版河北初中英语(衔接三年级起点)七年级下册Lesson 1 A Trip to China

精选七年级英语下册Unit1AtriptotheSilkRoad词句精讲精练新版冀教版

精选七年级英语下册Unit1AtriptotheSilkRoad词句精讲精练新版冀教版Unit 1 A trip to the Silk Road精讲精练词汇精讲1. tripschool trip 意为“学校郊游”。

trip 名词，“旅⾏、旅游、观光旅⾏”，常指较短距离的旅⾏，常回到原出发点，例如：（1）trip作名词，意为“旅⾏，远⾜”。

trip指休闲或因商务⽽进⾏的短程旅⾏，通常含有会回到出发地之意，⼝语中可与journey互换；journey指陆海空旅⾏，并且是有预定地点的长途旅⾏。

其常见的词组为：take / make a trip 旅⾏，go on a trip 出去旅⾏， a bus trip 汽车旅⾏。

例如：a round trip 往返的路程Have a good trip. 旅⾏愉快。

（2）a trip to +地点，表⽰“……之⾏，……之旅”。

例如：Would you like to have a trip to Africa? 你愿意去⾮洲旅⾏吗?They will make a trip to Australia. 他们将去澳⼤利亚旅⾏。

2. chance（1）chance表⽰“机会”，是可数名词，要表⽰“做某事的机会”，其后可接 to do sth 或 of doing sth。

例如：It is a good chance to study English. 这是学习英语的好机会。

I have a chance of going to Beijing. 我有机会去北京。

（2）表⽰“希望”、“可能性”，可⽤作可数名词或不可数名词。

要表⽰“做某事的可能性”，通常后接“of doing” 形式。

例如：He has a good chance of winning. 他很有希望获胜。

There is still chance that you will pass the exam.你考试及格还是有希望的。

冀教版七下英语Unit1 A Trip to the Silk Road Lesson5_精品

[seif]
[`kæməl]
[fɔ:l]
Look ! Danny and Jenny onto the camels !
[`ɔntu]
Yay ! This is fun!
[jei]
Presentation Learn some new words
another [ə`nʌðə] adj. 另外的；又一 pron. 另一个
Make a choice. 1. I don’t like this pair of pants.
Would you like to show me___? A. another one B. the other one C. another pair D. the other pair 2. Their bags are the same colours__ours. A. like B. as C. from D. for
1 Listen and write true (T) or false (F).
1.Dunhuang is famous as the City of
Sands.(T)
2.Marco Polo Came to Dunhuang
a long time ago.(T)
3.The camel is not safe and Danny falls
[keiv]
[sænd]
They can’t believe it ! They are walking on the
[bi`li:v]
same road as Marco Polo.
[`mɑ:kəu,`pəuləu]
It is safe to ride a camel. You will not fall off.

冀教版英语七下Unit 1《Lesson 1 A Trip to China》教学设计

冀教版英语七下Unit 1《Lesson 1 A Trip to China》教学设计一. 教材分析冀教版英语七下Unit 1《Lesson 1 A Trip to China》主要介绍了中国的旅游景点，包括长城、故宫、颐和园等。

本课以旅游为主题，通过介绍中国的旅游景点，让学生学习相关的词汇和句型，提高他们的听说读写能力。

教材内容丰富，插图精美，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析七年级的学生已经掌握了一定的英语基础知识，具备一定的听说读写能力。

他们对新鲜事物充满好奇，喜欢通过图片、视频等直观的方式学习。

但部分学生可能对中国的旅游景点了解不多，因此需要在教学中补充相关背景知识。

三. 教学目标1.知识目标：学生能掌握相关词汇，如tourist, attraction, visit等；能运用所学句型介绍中国的旅游景点。

2.能力目标：学生能在图片或情景的帮助下，正确使用所学词汇和句型进行交流。

3.情感目标：激发学生对祖国旅游景点的热爱，培养他们的民族自豪感。

四. 教学重难点1.重点：学生能正确掌握相关词汇和句型，进行简单的交流。

2.难点：学生能在实际情境中灵活运用所学词汇和句型。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置旅游情境，让学生在实际环境中运用所学知识。

2.交际法：引导学生进行角色扮演，进行实际交流。

3.任务型教学法：通过完成具体任务，提高学生的综合语言运用能力。

六. 教学准备1.教师准备相关旅游景点的图片、视频等教学资源。

2.学生准备笔记本，用于记录所学内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示中国的旅游景点图片，引导学生谈论他们所了解的旅游景点，为新课的学习营造轻松的氛围。

2.呈现（10分钟）教师展示《Lesson 1 A Trip to China》的课文，让学生整体感知课文内容。

同时，教师讲解新词汇和句型，如tourist, attraction, visit等。

3.操练（10分钟）教师学生进行角色扮演，模拟旅游场景，让学生运用所学词汇和句型进行交流。

冀教版七年级下册英语Lesson1ATriptoChina优秀教学案例

三、教学策略
（一）情景创设
在本节课的教学中，我将注重情境的创设，使学生能够在一个真实、生动的环境中学习英语。例如，在介绍中国的旅游景点时，我可以利用多媒体展示相关的图片、视频，让学生仿佛身临其境，激发他们对旅游的兴趣。同时，我还可以设计一些情境对话，让学生在角色扮演中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。
在案例中，我将充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，注重启发式教学，引导学生主动探究、积极交流。通过设置情境、小组合作、角色扮演等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的语言运用能力。同时，本节课还将注重文化意识的培养，让学生在学习语言的同时，了解中国的旅游景点，感受中国传统文化的魅力。
3.学生能够运用所学的词汇和句型，介绍自己喜欢的旅游景点，能够简单介绍景点的历史、特点等。
（二）过程与方法
1.通过设置情境，引导学生主动探究、积极交流，提高他们的英语听说读写能力。
2.运用小组合作、角色扮演等教学方法，培养学生的团队协作能力和表演能力。
3.引导学生运用所学的词汇和句型进行实际操作，如制作旅游宣传册、进行景点介绍等，提高他们的实际应用能力。
4.反思与评价：在课堂结束时，我引导学生进行自我评价和总结归纳。通过反思与评价，学生能够及时发现自己的不足，提高他们的自我认知能力。
5.作业小结：我布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。通过作业小结，学生能够进一步巩固课堂所学，提高他们的实际应用能力。
这些亮点体现了本节课的教学效果和学生的积极参与。通过情境创设、问题导向、小组合作、反思与评价以及作业小结等教学策略，我成功激发了学生的学习兴趣，培养了他们的思维能力、语言运用能力和团队合作精神，使他们能够更好地理解和运用所学知识。这些亮点为本节课的成功提供了有力的支持。

七年级英语下册 Unit 1 A Trip to Beijing 单元知识点归纳冀教版

冀教版英语七年级下册Unit 1 A Trip to Beijing 单元知识点归纳Unit 1 A Trip to Beijing单元知识点归纳一、句型和短语：1、go on a trip to spl 去某地旅行2、the capital （city） of our country 我们的首都3、“too + 形容词或副词＋ to + 行为动词原型”--表示“太……而不能……”，注意该句型本身表示否定，不需要再加not.例如：The teacher speaks too fast to understand .3、be busy with/at sth 忙于干某事4、far （away） from spl 远离某地；例如：Xixiang is far from Shahe .但如果表示具体的多少距离数字时，一定要把far取掉，例如：Xixiang is 29 kilometres from Shahe.5、“from……to……”--表示“从……到……”，可以表示时间、地点、数字等，如：from Monday to Friday ; from school to home ; from one to fifty.6、shop ①、名词--商店：go to the shop;②、动词--购物：go shopping / do some shopping 。

7、live in 居住8、work hard in/at 努力学习（工作）9、invite sb to do sth邀请某人干某事；invite sb to spl 邀请某人去某地10、want to do sth 想要干某事 want to splwant sb to do sth 想要某人干某事 He wants me to come his home on Sunday.11、taik to/with 和某人交谈、和某人谈话talk about sth 谈论某事 He often talk about English with his classmates.12、call 喊、打电话 call sb （on the telephone）给某人打电话call sb from spl 从某地打电话给某人 My father called me from Shenzhen yesterday.13、leave spl1 for spl2 离开某地到达某地14、stay with sb 和某人住在一起15、交通方式：①、by bus/bike/car/train/plane/sea /motor bike/boat/taxi②、on a bus/bike/train/plane/smotor bike/boat③、take a bus/bike/car/train/plane/ motor bike/boat/taxi④、其它：in a car/ boat/taxi ; on foot ; ride a bike .16、plan 名词--计划： make a plan for sth 为某事制定计划；动词--计划：plan （for） sth为某事做计划；plan to do sth 计划干某事。

(新版)冀教版七年级英语下册：unit 1 A Trip to the S

by bike
by car
take a train
Presentation Learn some new words
adj. 使人激动的 prep. 沿着…… n. 千米，公里 adj. 特殊的；特别的 n. 文化 v. 到达，抵达 v. 动身；出发；离开
exciting along kilometre special culture arrive leave
4. What does Li Ming send to Jenny?
A trip plan.
A study plan.
5. How many days will they stay in China?
About ten days. About a month.
Fast Reading
1. Who will come to China? 2. Where will be their first stop? 3. How far is it from Beijing to Xi’an? 4. How long is the Silk Road?
北ng is the Silk Road? It’s about 6 500 kilometres.
Question
Can you say these numbers? 1 114 one thousand one hundred (and)
fourteen 6 500 six thousand (and) five hundred
and sixty-one
2 Fill in the blanks using “will” and the given verbs.
Jenny and Danny will go to China. They will travel __a_lo_n_g___ the Silk Road with Li Ming and Wang Mei. The Silk Road is about 6500 _k_i_l_o_m_e_t_r_es__ long. It will be a very _e_x_c_i_ti_n_g_ trip for them. They’ll learn about the history and _c_u_l_tu_r_e_ of China.

冀教版英语七年级下册Unit 1 A Trip to the Silk Road课文要点解析

第1—6课课本要点解析1. 【原句再现】Mum and Dad, may I ask you a question?【解析】情态动词may意为“可以”，在疑问句中与第一人称I 或we 连用表示请求的含义。

如：May I put my books here? 我可以把书放在这里吗？May we go to Shanghai with you? 我们可以和你一起去上海吗？2. 【原句再现】I will send Li Ming an e-mail and tell him the good news.【解析】表示“送给某人某物”可用句式send something to somebody，也可用send somebody something。

如：We’ll send our teacher some flowers.= We’ll send some flowers to our teacher. 我们要给老师送些花。

【拓展】除动词send 外，动词give, show, bring, take, pass也有这种用法。

如：Please give me a new pencil. = Please give a new pencil to me. 请给我一支新铅笔。

3. 【原句再现】But we don’t have enough time to see it all.【解析】句式have time to do something 意为“有时间做某事”，此例句中使用的是它的否定形式。

如：They have a lot of time to play with you. 他们有很多时间和你一起玩。

4. 【原句再现】How far is it from Beijing to Xi’an?【解析】询问距离用疑问词how far。

如：How far is it from here to the zoo? 从这里到动物园有多远？【拓展】how long用于询问长度或时间长短。

冀教版英语七年级下册Unit 1 A Trip to the Silk Road单元知识点归纳总结

Unit 1 A Trip to the Silk Road必背单词1. trip n.旅行，旅程→a trip to 一次……的旅行→have /take a trip 旅行2. silk n.丝；丝绸→the Silk Road丝绸之路3. lead v. 带领；指路→led(过去式)→led(过去分词)→leader n. 领导，向导→lead to 引向；通向4. chance n.机会；运气→ take a chance to do sth.抓住机会做某事5. send v.寄；送→sent(过去式)→sent(过去分词)→send sb. sth. 给某人寄某物6. news n. 新闻；消息7. note n. 便笺；笔记8. road n. 路，公路必背短语9. guess what 猜猜看；你猜怎么着10. learn about 学习；了解必背句子11. We're learning about the Silk Road this month in school.在学校我们这个月学习丝绸之路。

12. May I go with them?我可以和他们一起去吗？13. Who will lead the trip?谁将带领这次旅行？必背单词1. exciting adj.使人激动的(用来修饰物)→excited adj.感到兴奋的(用来修饰人)2. along prep.沿着……→walk along 沿着……走3. arrive v.到达，抵达→arrive in 到达(大地点)→arrive at 到达(小地点)4. leave v.动身；出发；离开→left(过去式)→left(过去分词)→leave for sp. 前往某地；动身去某地5. kilometer n. 千米；公里6. special adj.特殊的；特别的必背短语7. plan for the trip 关于旅行的计划8. come back to 回……必背句子9. How exciting!多么令人激动！10. How far is it from Beijing to Xi'an?从北京到西安多远？11. But we don't have enough time to see it all.但是我们没有足够时间去看它的全貌。

【冀教版七年级英语下册】Unit1Lesson1ATriptoChina教案

教材课题教课目标教课要点教课难点教课方法Unit 1 Lesson 1冀教版英语讲课时间主讲人七年级下册讲课班级Lesson 1 A trip to China课课时安排型1.Remember the new words and phrases, master the meaning of text.2.Make sure the Ss can learn some trip experience.3.Learn and talk about their trip experience.Words and phrases; learn a trip to China; a few important sentences.1. Learn how to ask for permission2. Students will be able to use “ will ” to express something Listening,speaking, reading, writing and practice.教课资源教课步骤教学过程设Electronic whiteboard, Multimedia courseware, A recorder.教师活动Step 1 Analysis of the student.After a long holiday, the Ss came back to school. Now,the Ss have a new school year, so many Ss have newplans about their learning. And they have a new subject.Step 2 Lead in.1.Greet the students in English and make sure they canresponse correctly.Do the duty report: a student on duty can saywhatever he/she likes to say.2.Ask some Ss talk about the following questions:How do you like the first day of a new term? Doyou have any new subjects?Do you think you will like them?How many new classmates do you have?May I ask you a question?学生活动调整与思虑Ask one student toread the title ofLesson 1Ask the students justto listen.Let the students doLet ’ s Do it 1Let the students doLet ’ s Do it 2计Step 3 New lesson.No. 1 Prepare lessons before class.Teach the new words and phrases. Make sure theSs can read it correctly.No. 2 Text: Give them some time to read the textthemselves. Then let them act out the dialogue ingroups. Correct their pronunciation whennecessary. At last, the teacher explain the text inChinese, make sure the Ss can understand themeaning of text.No. 3 Ask the Ss to finish the following questions:1.How many new classmates does Danny have?What are their names?2.What advice does Li Ming give Danny onhow to start a conversation with Danny? Ask some students and answer in pairs.3. Li Ming has a new subject this year. What is it?4. What will Li Ming do to prepare for his class教tomorrow? Why?学No. 4 Some important phrases and sentences:trip, silk, road, lead, note, chance, send, news, learn过aboutNo. 5 Review the grammar:程 1. the present tense 2.will/ be going to 3.There be/We have设No. 6 Complete Let’ s Do it!计Step 4 Play the tape for the Ss to follow.Make the Ss listen the text, then let them read follow the tape.Ask the studentsto课Step 5 Summary.finish the exercise堂Sum up the text what we learned, the new words,phrases, and sentences.检Sum up the grammar.测Step 6 课堂检测一、用所给词的合适形式填空。

冀教版英语七下Unit1《Lesson1ATriptoChina》精品说课稿

冀教版英语七下Unit 1《Lesson 1 A Trip to China》精品说课稿一. 教材分析冀教版英语七下Unit 1《Lesson 1 A Trip to China》是一篇介绍中国旅游景点的阅读文章。

通过讲述一位美国学生在中国旅游的经历，让学生了解中国的自然风光和文化遗产，提高他们的英语阅读能力。

教材内容丰富，插图精美，激发学生学习兴趣。

二. 学情分析七年级学生已具备一定的英语基础，对日常生活和简单的人文知识有所了解。

但他们在阅读长篇阅读材料时，可能会遇到生词和语法难点。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，调动他们的学习积极性，帮助他们克服学习困难。

三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握文章中的关键词汇和语法知识，提高阅读理解能力。

2.能力目标：培养学生的英语听说能力，使他们在日常生活中能运用所学知识进行交流。

3.情感目标：激发学生对中华文化的兴趣，增强他们的民族自豪感。

四. 说教学重难点1.重点：文章中的关键词汇和语法知识。

2.难点：理解文章内容，运用所学知识进行实际交流。

五. 说教学方法与手段1.交际法：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实际语境中运用英语。

2.情境教学法：利用图片、视频等资源，创设生动直观的学习情境。

3.任务型教学法：引导学生参与各种实践活动，提高他们的综合语言运用能力。

六. 说教学过程1.导入：展示中国旅游景点的图片，引导学生谈论自己喜欢的景点，激发学习兴趣。

2.阅读理解：让学生阅读文章，回答相关问题，检测他们对文章内容的理解。

3.词汇学习：讲解文章中的关键词汇和语法知识，让学生进行实际操作，巩固所学。

4.口语练习：分组进行角色扮演，让学生将所学知识运用到实际交流中。

5.听力训练：播放与文章相关的听力材料，提高学生的听力水平。

6.写作练习：让学生根据文章内容，写一篇关于中国旅游景点的短文。

7.总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，引导学生进一步了解中国文化。

冀教版英语七年级下册 Lesson 1 A Trip to China学案

Lesson1 A Trip to China学案教学目标：1.词汇:trip silk road lead Martin note chance send news2.短语和句型: Guess what learn about lead to be excited aboutplan a trip around China be made of send Li Ming an e-mail3.教学重难点：1.Asking for Permission（请求许可）Using “may”ing “will”清晰书写本课单词1，旅行，旅程_____________ 2,丝;丝绸___________ 3,路,公路____________4, 带领；指路____________ 5,便笺,笔记____________6,机会;运气____________ 7, 寄;送__________ 8,新闻,消息__________9,马丁(姓氏)_________________完成下列短语和句子1.(去)中国的一次旅行____________________2. 到......旅行_____________________3. 猜猜看____________________4.学习，了解______________________5.丝绸之路_____________________6.plan sth.=make a plan for sth._____________7.around China=____________________8.通向，导致______________带/引某人去某地___________________领导者___________9.给某人留便条_______________________.做笔记____________________________10.有做…的机会________________________=_______________________________It’s a good chance to do sth.____________________________________________ give sb. a chance to do sth.____________________take the chance______________ by chance ______________11.没消息就是好消息________________________一个好消息___________________12.send(_____过去式______过去分词)把某物寄给某人_____________________=______________________________别忘了把它寄给我_______________________________________13.在学校这个月我们正在学习丝绸之路。

冀教版初中七年级下册英语单词及短语

U n i t1A T r i p t o t h e S i l k R o a d trip n. 旅行，旅程 J7BU1L1silk n. 丝，丝绸J7BU1L1road n. 路，公路J7BU1L1lead (led led) v.带领，指路J7BU1L1* Martin n.马丁（姓氏） J7BU1L1note n. 便笺，笔记 J7BU1L1chance n. 机会，运气 J7BU1L1send (sent sent) v.寄，送 J7BU1L1news n. 新闻，消息 J7BU1L1exciting adj. 使人激动的 J7BU1L2along prep. 沿着J7BU1L2kilometer n. 千米，公里 J7BU1L2special adj.特殊的，特别的 J7BU1L2 culture n. 文化J7BU1L2arrive v. 到达，抵达 J7BU1L2* Terra Cotta Warrior兵马俑J7BU1L2 leave (left left) v.动身，出发，离开J7BU1L2* Wild Goose Pagoda大雁塔J7BU1L3hit (hit hit) v.击，击中J7BU1L3ancient adj. 古代的，古老的J7BU1L3* drum n.鼓J7BU1L3ring (rang rung)v.敲(钟)，打电话，按，响J7BU1L3bell n. 钟，铃J7BU1L3enjoy v. 喜欢，享受……的乐趣J7BU1L3 dish n. 菜肴，盘，碟J7BU1L3tour n.& v. 旅游，游行 J7BU1L3guide n. 导游，向导 J7BU1L3* pit n. 坑，深坑，陷阱J7BU1L3 move v. 移动，搬动 J7BU1L3* sign n. 招牌，记号 J7BU1L3group n. 群，组，团体J7BU1L4bridge n. 桥梁J7BU1L4cross v. 横跨，横穿 J7BU1L4wide adj.宽的，广泛的J7BU1L4* cheese n. 干酪，奶酪 J7BU1L4 another adj. & pron.另外的，另一个J7BU1L5* amazing adj. 惊奇的，惊人的J7BU1L5main adj. 主要的J7BU1L5sand n. 沙，沙地J7BU1L5* cave n. 洞窟，山洞 J7BU1L5 believe v. 相信J7BU1L5* Marco Polo 马可.波罗J7BU1L5 * camel n. 骆驼J7BU1L5sir n. 先生，老师 J7BU1L5safe adj. 安全的J7BU1L5fall (fell fallen)v.落下，跌倒J7BU1L5* onto prep. 到…..上面J7BU1L5* yay int. 哇(因高兴而欢呼) J7BU1L6 diary n. 日记，日志 J7BU1L6last adj. 最后的，上一个J7BU1L6* clothing n. 衣物J7BU1L6* nest n. (鸟的)窝，巢J7BU1L6 few adj. 少数的，很少的J7BU1L6* building n. 建筑物J7BU1L6hold v. 举行，拿着 J7BU1L6 Olympics n.奥林匹克竞赛，奥运会J7BU1L6thousand num. 千J7BU1L6 instrument n.乐器，仪器J7BU1L6* someday adv. 将来有一天 J7BU1L6 guess what猜猜看，你猜怎么着 J7BU1L1 learn about 学习，了解 J7BU1L1How far is it from…to…从…到…多远？J7BU1L2climb up 爬上，攀登 J7BU1L3No photos! 禁止拍照J7BU1L3go for a walk 散步J7BU1L4take a picture 照相J7BU1L4 take a tour 参观，旅游 J7BU1L5be famous as 作为……而出名J7BU1L5on one's way to 某人在去……的路上J7BU1L5fall off 跌落，下降，减少，离开J7BU1L5all right 可以的，好的J7BU1L5a few 一些，几个 J7BU1L6 thousands of 数以千计的，J7BU1L6 Unit 2 It's Show Time!project n. 课题，计划 J7BU2L7 interest n. 兴趣J7BU2L7still adj. adv. 不动的，静止的；仍旧J7BU2L7anywhere adv. 任何地方，无论何处J7BU2L7joke n. & v. (开)玩笑J7BU2L7* Italy n. 意大利J7BU2L8age n. 年龄J7BU2L8* goods n. 商品，物品 J7BU2L8 Europe n. 欧洲J7BU2L8Asia n. 亚洲J7BU2L8journey n. 旅行，旅程 J7BU2L8king n. 国王J7BU2L8coal n. 煤J7BU2L8discover v. 发现，了解 J7BU2L8invent v. 发明，创造 J7BU2L8other adj. 别的，其它的J7BU2L9describe v. 描写，描述 J7BU2L9build (built built) v. 修建，建造J7BU2L9ago adv. 前，以前J7BU2L9army n. 军队，陆军 J7BU2L9* clay n. 黏土J7BU2L9* soldier n. 战士，士兵 J7BU2L9 important adj. 重要的J7BU2L9tool n. 工具，用具 J7BU2L9* desert n. 沙漠，荒漠 J7BU2L9 more（many, much的比较级）较多J7BU2L9* Lily n. 莉莉（女名）J7BU2L9 realize v. 认识，实现 J7BU2L10rich adj. 丰富，富有的J7BU2L10western adj.西方的，西式的 J7BU2L10 violin n. 小提琴J7BU2L10* dancer n. 跳舞的人J7BU2L10 online adj. 在线的，联网的J7BU2L11especially adv. 尤其，特别 J7BU2L11 treasure n. 宝物，财富 J7BU2L11end n. 最后，末端 J7BU2L11product n. 产品，结果 J7BU2L11worth adj. 值得(做某事)，J7BU2L11 * hand-made adj. 手工的J7BU2L11 taste v. 尝起来，品尝，体验J7BU2L11* Dora n. 多拉(人名) J7BU2L11* Monica n.莫尼卡(人名) J7BU2L11 true a dj. 真实的，正确的J7BU2L11 * supper n. 晚餐J7BU2L11* Paul n. 保罗(男名) J7BU2L11once adv. 从前，一度，一次J7BU2L11* blog n. 博客(网络电子日记) J7BU2L12experiencev.&n.体验经历，经验J7BU2L12alive adj. 活着的，有活力的J7BU2L12own adj. 自己的J7BU2L12should v. aux 应该，将要 J7BU2L12anyone pron.任何人无论谁J7BU2L12 suggestion n. 建议J7BU2L12 * yum int. 好吃，或气味非常好J7BU2L12places of interest名胜古迹J7BU2L7talk about 谈论J7BU2L7make a joke 开玩笑，讲笑话J7BU2L7work on 从事于，努力改善或完成J7BU2L7at the age of 在……岁时 J7BU2L8be new to 对…..陌生J7BU2L8try one's best 尽力J7BU2L9a long time ago很久以前J7BU2L9well done做得好J7BU2L9a little bit一点点J7BU2L9make…from…用……制作 J7BU2L9think about 考虑J7BU2L10can't wait to do迫不及待要做事J7BU2L10play music 演奏音乐J7BU2L10I hope so. 我希望如此 J7BU2L10take part in 参加，参与 J7BU2L10get back 回来J7BU2L12Unit 3 School Lifelife n. 生活J7BU3L13term n. 学期J7BU3L13start v. 开始，出发 J7BU3L13finish v. 完成，结束 J7BU3L13twice adv.两次，两倍J7BU3L13win (won won) v.赢得，获胜J7BU3L13 * yeah int. (口语)是，对J7BU3L13 social adj.社会的J7BU3L13* shop n. 手工艺课J7BU3L13myself pron. 我自己J7BU3L13* Edmonton埃德蒙顿 J7BU3L14middle adj.中等的J7BU3L14*Greenwood Middle School 格林伍德中学7BU3L14grade n. 年级J7BU3L14* wood n. 木头，木材 J7BU3L14print v. 印图案于，印刷J7BU3L14guitar n. 吉它J7BU3L14fair n. 展览会J7BU3L14* worm n. 蠕虫J7BU3L14* silk worm蚕J7BU3L14difference n.差异，差别J7BU3L15village n. 村庄，乡村 J7BU3L15* education n.教育J7BU3L15yourself pron.你自己J7BU3L15drop v.放弃，停止J7BU3L15possible adj.可能的J7BU3L15never adv.从来没有，决不J7BU3L15future n. 未来J7BU3L15* Jason Glen杰森.格伦(人名) J7BU3L16 * Riverside High School河畔中学J7BU3L16terrible adj.可怕的，非常严重的J7BU3L16happen v.发生J7BU3L16lose (lost lost) v. 失去，失败J7BU3L16fire n.火，火灾J7BU3L16raise v.筹募(钱财) J7BU3L16prize n.奖品，奖赏J7BU3L17video n.录像，视频J7BU3L17piece n.张，片J7BU3L17visitor n. 参观者J7BU3L17teach (taught taught) v. 讲授J7BU3L18quite adv.非常，十分J7BU3L18nervous adj.紧张的，不安的 J7BU3L18comfortable adj.舒服的J7BU3L18* relaxed adj.轻松的，放松的J7BU3L18 helpful adj.有用的，有帮助的J7BU3L18How is…going…怎么样？J7BU3L13sports meet 运动会J7BU3L13twice a week /year 一周两次J7BU3L13long /high jump 跳远/跳高J7BU3L13be good at 擅长J7BU3L13social studies 社会科学J7BU3L13by oneself 独立地，单独J7BU3L13on one's own 单独，独自 J7BU3L14make a difference 有作用J7BU3L15give up 放弃J7BU3L15drop out of school 退学，辍学J7BU3L15in the future 将来J7BU3L15come up with 想出，提出(主意、答案等) J7BU3L16car wash 洗车(筹款) J7BU3L16cookie sale 卖饼干(筹款) J7BU3L16win first prize 赢得一等奖 J7BU3L17be interested in 对…感兴趣 J7BU3L17a piece of 一片/张…... J7BU3L17different kinds of 不同种类的 J7BU3L17move from…to…从…移动J7BU3L18Unit 4 After-School Activitiesactivity n. 活动J7BU4L19 * Steven 史蒂文(男名) J7BU4L19 volleyball n.排球，排球运动J7BU4L19 practice n. & v. 练习J7BU4L19chess n. 国际象棋J7BU4L19club n. 俱乐部，社团J7BU4L19* volunteer v. n. 自愿帮助，志愿者J7BU4L19* bingo n.宾戈游戏J7BU4L19both adj. pron. 二者(的)J7BU4L19nothing n. &pron. 无事，无物J7BU4L19join v.参加J7BU4L20improve v.提高，改善J7BU4L20* thinking adj.思想的，理性的 J7BU4L20 skill n.技能，技巧J7BU4L20challenge v. & n.挑战 J7BU4L20meeting n.聚会，会议J7BU4L20act v. & n.行动，扮演J7BU4L20useful adj.有用的，有益的J7BU4L20 role n.职能，角色J7BU4L20team n.队，组J7BU4L20shape n.样子，形状 J7BU4L20level n.水平，标准，质量J7BU4L20pool n.水池，水塘J7BU4L20* type n.类型，种类J7BU4L21* following adj.接着的，下述的J7BU4L21which adj. &pron.哪(那)一个J7BU4L21 circle v. n.圈出，圆J7BU4L21add v.加，增加，添加J7BU4L21score n.得分J7BU4L21relax v.放松，休息J7BU4L21free adj.空闲的，自由的 J7BU4L21mind n.头脑，思想J7BU4L21active adj.积极的，活跃的J7BU4L21 * quietly adv.安静地，平静地J7BU4L21 must v. aux必须，应当J7BU4L21without prep.没有，不用J7BU4L21 bored adj.无聊的，无趣的J7BU4L21 example n.例如，范例J7BU4L21hurry n. & v.赶紧，匆忙J7BU4L22somewhere adv.在某处J7BU4L22* actually adv.的确，真实地J7BU4L22 * cooking n.烹调J7BU4L22* surf v.冲浪J7BU4L22Internet n.因特网，互联网J7BU4L22 housework n. 家务劳动J7BU4L22 phone n. v.电话，打电话J7BU4L23* bookworm n.书迷，书虫J7BU4L23 anything pron.任何事物，某事J7BU4L23* grocery n.杂货J7BU4L23expensive adj. 昂贵的J7BU4L23* yummy adj.好吃的，美味的J7BU4L24 everybody pron.每人，人人J7BU4L24come over 过来，来访 J7BU4L19do well in在…方面做得好J7BU4L19make friends交朋友J7BU4L20at the same time 同时J7BU4L20enjoy doing 享受……，喜欢…….J7BU4L20stay in shape 保持体型J7BU4L20add up 把……加起来J7BU4L21in one's free time 在某人的闲暇时间7BU4L21play an instrument弹奏乐器J7BU4L21go on a trip 旅游，游玩 J7BU4L21for example 例如J7BU4L21have lunch 吃午饭J7BU4L22in a hurry to do 匆忙做…… J7BU4L22surf the Internet 网上冲浪，J7BU4L22help …with帮助……做……J7BU4L22I would love …我想……J7BU4L22on the phone 在通电话J7BU4L23 have a great /good weekend 周末玩得愉J7BU4L24take a bus乘公共汽车J7BU4L24It's …away from 从…到..有多长时间(或多远距)Unit5 I Love Learning English!foreign adj.外国的J7BU5L25could v.aux能，可能J7BU5L25* loudly adv.高声地，吵闹地J7BU5L25 understand (understood understood) v懂得，理解cartoon n.动画片，漫画J7BU5L25 Canadian adj. n.加拿大(人)的，J7BU5L25 Alicia艾丽西娅(女名) J7BU5L26Russia n. 俄罗斯J7BU5L26reply n.&v. 回答，答复 J7BU5L26competition n. 比赛，竞赛 J7BU5L26proud adj.自豪的，引以为荣的J7BU5L26such adj.那么的，这样的 J7BU5L26letter n.字母J7BU5L27exactly adv.确切地，精确地J7BU5L27fact n.事实，真实的事物J7BU5L27sentence n.句子J7BU5L27quick adj.快的，迅速的J7BU5L27* fox n.狐狸J7BU5L27lazy adj.懒惰的J7BU5L27* forwards (=forward) adv.向前 J7BU5L27 * backwards (=backward) adv.向后，倒* therein adv.在那里，在其中J7BU5L27 even adv. 甚至，还，其实J7BU5L27dig (dug dug) v.挖，掘J7BU5L27* Teresa 特里萨(人名) J7BU5L28* Hong Kong 香港J7BU5L28* storybook n.故事书J7BU5L28magazine n.杂志 J7BU5L28newspaper n.报纸J7BU5L28mistake n.错误J7BU5L28silly adj.愚蠢的，傻的J7BU5L28* Susan苏珊(女名) J7BU5L28oops int.哎哟，啊呀(摔倒或出小错时用) article n. 文章J7BU5L29* opportunity n.机会J7BU5L29knowledge n.知识，学问J7BU5L29communicate v.交流J7BU5L29connect v.连接，联结J7BU5L29* pal n.伙伴，朋友J7BU5L30* Jessica 杰西卡(男名) J7BU5L30 introduce v.介绍 J7BU5L30have a good talk谈得很好J7BU5L25 Good for you! 干得好，好样的J7BU5L26be proud of…为…感到骄傲J7BU5L26in fact事实上J7BU5L27dig in开始认真工作，钻研J7BU5L27 look up查阅，查找J7BU5L28enjoy oneself 玩得痛快， J7BU5L28 in /after class 课上/下 J7BU5L28be afraid to do …害怕做……J7BU5L28make a mistake /mistakes 犯(一个)错误laugh at 嘲笑，取笑 J7BU5L28right now现在，目前J7BU5L28a door to…通向……的门J7BU5L29communicate with…与……交流ask for 寻求帮助，要求得到J7BU5L29help…(to) do 帮助……做…J7BU5L29connect …with把…和…联系起来play chess下象棋J7BU5L30try to do …努力做……. J7BU5L30look forward to…期待J7BU5L30 Unit6 Seasonsstrange adj.奇怪的，奇特的，不熟悉的J7BU6L31notice v. n.注意到，看到；布告，启事J7BU6L31* wild a dj.怪异的，荒诞的，野生的J7BU6L31 wake (woke woken) v.醒J7BU6L31* surprised adj. 感到惊讶的 J7BU6L31 become (became become) v.变得，成为7BU6L31dark adj. & n.黑暗(的) J7BU6L31* ski v.滑雪J7BU6L31* snowball n.雪球J7BU6L31research n. & v.研究，调查J7BU6L32website n.网站J7BU6L32hill n.山丘，小山J7BU6L32ice n.冰J7BU6L32* snowman n.雪人J7BU6L32clear adj. 晴朗的，明亮的，清澈的J7BU6L32temperature n.温度J7BU6L33pie n.馅饼J7BU6L33* clap v. & n.拍手，鼓掌J7BU6L33* happily adv.幸福地，满足地J7BU6L33 * maple n.枫树J7BU6L34* syrup n.糖浆J7BU6L34* goose (pl. geese) n. (加拿大)雁，鹅J7BU6L34* honk n.鹅(雁)声，汽车喇叭声J7BU6L34cloud n.云J7BU6L34wet adj.湿的J7BU6L34* surfing n.冲浪运动J7BU6L35* mate n.朋友，伙伴J7BU6L35* Aaron 艾伦(女名) J7BU6L35reach v.到达，达到J7BU6L35degree n. 度数，度J7BU6L35sea n.海洋，海J7BU6L35* surfboard n.冲浪板J7BU6L35popular adj.流行的，普及的J7BU6L35 * surfer n.冲浪者J7BU6L35everywhere adv.到处，处处J7BU6L36strawberry n. 草莓J7BU6L36wake up 醒来J7BU6L31go away 消失J7BU6L31go swimming /skiing /skating 去游泳/滑雪J7BU6L31have snowball fights打雪仗J7BU6L31Good /Great work!做得好J7BU6L31wait for 等待J7BU6L32do some research 做研究J7BU6L32get …together召集……J7BU6L32It is a great season for这是……的好季节。

冀教版七下英语课件：Unit1 A Trip to the Silk Road

1. Jenny is learning about the Silk Road this month in school. T 2. Li Ming’s school is planning a trip to Canada. F 3. Ms. Martin will go to China with the students. T
(2) 用be going to结构表示。“be going to＋动词原形” 用来表示近期或事先考虑过的将要发生的动作以及已有迹象表明必将发生某事，意为“打算；就要”。
e.g. We’re going to meet outside the school gate. 我们打算在校门口见面。 Look! It’s going to rain. 瞧！快下雨了。
3 Fill in the blanks with the words in the box.
lead trip chance news travel note
1. I plan to go on a _t_r_ip___ to Beijing this summer.
2 Read the dialogue in the lesson and answer the questions.
1. What is Jenny’s school planning? Her school is planning a trip around China with Li Ming’s school.
动词send，take和give在同一类型句子中表示不同意思。
I shall send the book to him tomorrow. 我会在明天把这本书（托人捎或从邮局寄）给他（自己并不去）。

冀教版七年级下册英语unit1 Lesson 1

7. Here____B____thebook. Hereyou________. A. is; isB. is; areC. are; isD. are; are
【点拨】第一个句子是一个倒装句，句子的主语为thebook,所以系动词为is; 第二个句子为 “Hereyouare.”“给你。”故选B。
12 makes
8C
13 toread
9B
14 uncle’s
10 C
15 toshow
16 MayI
课后巩固
答案呈现
21 MayIaskyousomequestions
17 tome
22 Wehadatripyesterday
18 Will; travel 23 Iamexcitedaboutthenews
18. TheywilltravelontheSilkRoad. (改为一般疑问句) ______W__itlhlterya_v_e_l _____ontheSilkRoad?
19. Weoftenswimintheriver. (用now改成现在进行时态) 【中考·绥化】
We__________________intherivernow. areswimming
【点拨】句意为“——简在哪里?——我不确定。她可能在图书馆”。maybe表示“也许是”; mustbe表示“必须是”; can’tbe表示“不可能是”; maybe为副词“可能”。根据答句中“I’mnotsure.”可知表示可能的推测，故选A。
5. Here____C____somegoodstorybooksforyou. A. doesB. doC. areD. is
29 SichuanisoneofthemostinterestingplacesinChina.

七年级英语下册 Units1 A trip to Beijing 重点讲解冀教版

七年级英语Unit 1 A Trip to Beijing Lesson 5–Lesson 8冀教版【本讲教育信息】一. 教学内容：Unit 1 A Trip to Beijing Lesson 5–Lesson 81. 单词和短语Wednesday at chant Friday good-bye home make Monday museum plan Saturday stay Sunday then Thursday Tuesday week with favorite all bear teddy bear clothes forget jacket knee more near need now pack suitcase sure those buy up down excited fun jump love me ready run sorry stand stand up station stop there walk likes2. 语法（1）情态动词的用法。

（2）介词用法。

（3）祈使句。

3. 交际用语（1）How much for a ticket from…to…?（2）There is the train!（3）Let’s…！——Please don’t run/jump/sit down！（4）Have a good trip!二. 重点、难点分析1. Could you help me，please?你能帮我个忙吗?I help my mother（to）clean the house every day.我每天帮助妈妈打扫房子。

My friend often helps me with my English. 我朋友经常帮助我学英语。

名词，“帮助；协助；援助”。

如：Thank you for your help. 谢谢你的帮助。

They need some help. 他们需要一些援助。

2024年冀教版七年级英语下册教案Unit 1 A Trip to the Silk Road

路旅行
Lesson 2
电子邮件
李明向Jenny一行人表达了欢迎,简单介绍了丝绸之路,并附上了此次的旅行计划
Lesson 3
记叙文、对话
介绍了西安的名胜古迹——大雁塔、鼓楼、钟楼和兵马俑
Lesson 4
对话
通过兰州之行,介绍了兰州中山桥、黄河以及母亲河雕像
Lesson 5
一、单元学习主题
本单元属于“人与社会”主题范畴中“历史、社会与文化”这一主题群,涉及子主题“世界主要国家的文化习俗与文化景观、节假日与庆祝活动”“身份认同与文化自信”。
二、单元内容分析
本单元主要围绕话题“丝绸之路的旅行”展开听、说、读、写、看等语言活动。
单元内容
分析
课时
语篇形式
主要内容
Lesson 1
5.增强国家认同感和文化自信
对话
介绍了敦煌的莫高窟、鸣沙山
Lesson 6
日记
讲述了Jenny在北京游玩的情况,并表达了对中国的热爱
单元教学
目标
通过本单元的学习,学生能够:
1.使用“May I …?”等句型询问许可
2.使用“I want/hope …”等句型表达目的
3.使用“How far …?”句型询问距离并能够进行回答
4.运用所学语言叙述某次旅行的经历或制作旅行计划

冀教版七年级下册英语Unit 1 Lesson 1 A Trip to China 授课课件

知识点 2 …mayIaskyouaquestion?
考点2 【重点】MayI/we...? 我/我们可以……吗？考向 MayI/we...? 句型是表达请求对方许可的交际用语。
其肯定回答为“Yes, youmay. /Ofcourseyoumay. /Yes, please. /Ofcourse. /Certainly. /Goodidea.”等；其否定回答为“I’msorry, youcan’t. /I’mafraidnot. /You’dbetternot. /I’msorry, but...”等。 eg：—MayIuseyourpencil? 我可以用你的铅笔吗？ —Yes, please. 可以，用吧。
知识点 3 Whowillleadthetrip? 考点3 leadv. 意为“带领”。名词为leader，意为
“领导；首领”。 eg：Mr. Whiteleadsustovisitthebeautifulpark. 怀特先生带领我们参观这个漂亮的公园。考向 leadto意为“通往；导致” eg：
Thepathgoesthroughthewoodsandleadstothevi
llage. 这条小路穿过树林，通往那村庄。
考点4 trip用作可数名词，意为“旅行”，通常指时间较短、距离较近的旅行，旅行方式不变，并
且意味着旅行结束后还要回到原来的地方。
考向
trip常见短语：atripto...一次去……的旅行 goonatripto...去……旅行 eg：Haveagoodtrip! 旅途愉快！
backonMarch15. Formoreinformation, pleasecometothemeetingonWednesdayat7p．m. Yourstruly， Mr. BrianFranklin

七年下册Unit1 A Trip to the Silk Road第一单元知识点总结与习题(附答案)

七年级下册冀教版第一单元知识点总结与习题(附答案)Unit 1Lessons 1-31. triptrip作名词，意为“旅行；旅程”，go on/ take/have a trip to意为“去……旅游”。

Eg:She wants to Canada. 她想去加拿大旅游。

2.plan 名词/ 动词“计划”make a plan 制定一个计划plan to do sth “计划做某事”I plan (go）on a trip to Hannana this summer holiday.3. note作可数名词，意为“短信；笔记”，take notes 意为“记笔记”。

His mother is reading the _______.eg：I like to in class. 在课堂上我喜欢做笔记。

4. I will send my father a gift.I will _______ a gift _______ my father.send作动词，意为“寄；送”。

send sb. sth.意为“送给某人某物”，相当于send sth. to sb.。

eg：We will send Mr. Liu some flowers on Teachers’ Day. =5. exciting 意为“令人兴奋的”，表示事物本身具有的性质；而excited 意为“感到兴奋的”，常用来描述人的感受。

如：That is an football match. 那是一场令人兴奋的足球赛。

I am very today. 我今天很兴奋。

★news是不可数名词，意为“新闻，消息”。

如要表示“一条消息”时，应说 a piece of news。

eg：I have to tell you. 我有一个消息要告诉你们。

6. leave作动词，意为“动身；出发；离开”The old man is Anhui on Sunday. 那位老人周日将离开安徽。