苏教版三年级语文下册修辞手法专项全能训练

苏教版三年级语文下册修辞手法专项全能训练
1. 按要求写句子。

（1）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

（用加下划线的词写句子）
（2）它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

（仿写一个拟人句）
2. 读下面的句子，写出其修辞手法。

①牛群吃草非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。

______
②极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的奶牛。

______
3. 联系诗句解释下列词语并指出运用了什么修辞手法
①腾细浪：______
②走泥丸：______
4. 判断正误。

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（疑问句）
5. 写出下面句子运用的修辞手法。

①柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。

______
②一个活泼的少年不应该对生活有着纯朴、强烈的爱与追求吗？______
③这巴掌大的房间快把人闷死了。

______
④他时而目视前方，时而低头沉思，时而写着什么。

______
6. 按要求改写句子。

①那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

（改为反问句）
②小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。

（仿写一个拟人句）
7. 按要求改写句子。

①清澈的溪水流过美丽的小村庄。

（缩句）
②伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。

（缩句）
③雨刚停，太阳就出来了。

（改成拟人句）
④星星一闪一闪地挂在天空。

（改成拟人句）
8. 结合图片，按要求写句子。

（1）秋天，柿子______。

（比喻句）
（2）一阵微风吹来，桃花______。

（拟人句）
9. 看图学写比喻句。

例：梧桐树叶像手掌。

（1）西红柿像______。

（2）漂亮的小蘑菇像______。

10. 按要求写句子。

（1）平静的湖面好像一面镜子。

______ 好像______。

（2）请把下面的词语组成句子写下来。

当作妹妹把一匹马柳条
11. 下列古诗句运用的修辞手法判断有误的是（）
A .危楼高百尺，手可摘星辰。

（比喻）
B .留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

（拟人、对偶）
C .遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

（比喻）
D .日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南?（比喻、对偶、反问）
12. 我能写出下面句子的说明方法及作用。

（1）基因是每种植物或动物的“大管家”。

______
（2）如果“搬到新家”的基因“水土不服”“住不惯”。

______
作用：______
13. 按要求写句子
①检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这位小伙子身上。

（缩句）
②小路伸向远方。

（扩句）
③这恰好表明有数不尽的骆驼。

（改为反问句）
④难道为了修路就可以砍掉橡树吗?（改为陈述句）
⑤一棵高大的梧桐树挺立在路旁。

（改为比喻句）
⑥蝴蝶在花丛中飞来飞去。

（改为拟人句）
14. 按要求完成下列句子练习。

①总理始终牵挂着灾区人民的生活。

（改变词语的顺序，句子的意思不变）
②中国的航天事业呈现出前所未有的勃勃生机。

（缩句）
③柔软的柳枝在和煦的春风里摇曳着。

（改为拟人句）
④屋子很小，容不下几个人。

（改为夸张句）
15. 写出下列句子运用的修辞手法。

①那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。

______
②麦田换上了耀眼的浅黄色新装。

______
③飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

______
④这草地简直是一个天然的运动场。

______
16. 按要求改写句子。

（1）疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

（把“把”字句改成“被”字句。

）（2）金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。

(缩句)
（3）出金华城大约5公里到罗甸。

（改变词序，意思保持不变。

）
17. 按要求改写句子。

①雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

（改成反问句）
②一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭很多。

（改为比喻句）
③周瑜派来五百个军士正好来到江边搬箭。

（缩句）
④诸葛亮神机妙算，我不如他。

（改为感叹句）
18. 《望洞庭》一诗中，写出诗人运用比喻的诗句，并写出把什么比作什么。

19. 判断句子的正误。

（1）“这下面都有自来水管，还需要浇水？”这是一个反问句。

（2）“阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄这些花草树木。

”这句话用了比喻的修辞手法。

（3）“在这里，培养一棵树的费用抵得上培养一个孩子。

”这句话采用的是夸张的手法。

20. 按要求写句子。

①艳丽的蔷薇开放了。

（改写为拟人句）
②从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上。

（改写为比喻句）
③无论飞到哪里，它总是可以回到原处。

（用画线的关联词语写句子）
21. 下面的句子是比喻句的画“√”，是拟人句的画“△”。

①那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那
样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

______
②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

______
③走了不久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！______
④马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

______
22. 按要求改写句子
（1）这是一本好书，真叫人喜欢。

（改为反问句）
（2）这样做下去一定会失败。

（改为双重否定句）
（3）天上的星星一闪一闪。

（改为拟人句）
（4）他们家住的地方很小。

（改为夸张句）
23. 判断下面句子的修辞方法。

①是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

______
②那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

______
24. 按要求写句子
①早晨，太阳升起来了。

（改为拟人句）
②这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）
③太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。

（用划线的关联词造句）
④大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。

（缩句）
25. 用比喻的手法将下面的句子补充完整
①山洪咆哮着，像______，从山谷里狂奔而来，势不可当。

②春雨好像______，流进麦田。

③“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像______。

④老汉站在没腿深的水里，像______。

26. 下列句子中，不是拟人句的一项是（）
A .美丽的菊花在秋雨里频频点头。

B .秋天的雨，是一把钥匙。

C .秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

27. 按要求写句子。

①鹿的角被树枝挂住了。

（改为“把”字句）
②池水清清的，像一面镜子。

（仿写比喻句）
③这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换种说法，不改变句意）
28. 按要求写句子。

①海地的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

（用划线词语造句）
②海地的岩石上长着各种各样的珊瑚。

（缩写句子）
29. 我能根据要求完成下列句子练习。

①黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

（用划线词语仿写句子）
②松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。

（缩句）
③叶子飘到脚下。

（扩句）
30. 判断下列说法是否正确。

（1）《太阳的话》这首诗中，“我”指作者，“你们”指人类。

（2）“徜徉”的意思是“安然自在地步行”。

（3）白桦“仿佛涂上银霜，披了一身雪花”是想象，不是比喻。

（4）“白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞方法。