六年级下册语文课件第二单元快乐读书吧：漫步世界名著花园PPT课件部编版
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➢ 鲁滨逊在荒岛上养了几种动物？ 猫、狗、羊、小鹦鹉。
我问你答
➢ 鲁滨逊救了一个野人，那个野人叫什么名 星字期？五。
➢ 我们可以用哪些词来评价鲁滨逊？ 坚强、勇敢、乐观向上、聪明。
小组讨论
1.你还阅读哪些外国文学作品，哪些作品中的人物 给你留下了深刻的印象？
2.谈谈你是在什么时间、怎样进行阅读的。 3.你有什么好的阅读方法，能够让我们走进经典的 外国文学作品？一起和大家分享。
节。
感知形象
大家读完《鲁滨逊漂流记》，觉得主人公是什么样的人呢？
勇敢
乐观
较强的 生存技 能
ห้องสมุดไป่ตู้意志力 坚强
善于 思考
我问你答
➢ 鲁滨逊是哪国人？ 英国。
➢ 鲁滨逊为何要出海？ 因为他喜欢航海和冒险。
我问你答
（1）仔细➢读读这鲁句，滨这里逊用的流最多落的是荒哪个岛字？后，面临着哪三方面的困难？
异口同声：形容很多人说同样的话。 板书
总结方法
1.了解写作背景 1、朗读课文，回忆课文主要内容。
1、谈话激趣：
2、学生齐读题目，教师强调“琴”字书写。
2.做批注笔记 【教学准备】
⑶老师后来提了什么问题，使这热烈的场面一下子变得沉默无声？完成下面练习，想像一下，他们在想什么？如果是你，你会想什么 ？
依然：依旧。
3.摘抄精彩语段 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
蒙：共13画，注意下部要尽量写得紧凑。 ３、齐读课题，质疑：
的一个人。在她成为了新的被砍头的对象的危险的时刻
出示：“挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还被没惊找到醒匣了子。，他她又朝才左发边挖现，所朝右经边挖历，的仍然原没来找到是。一” 场梦。
推荐阅读
《汤姆.索亚历险记》 是个有着敢于追求，
敢于冒险的热情思想和聪明机智又调皮捣蛋的孩子，在 他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等 诸多才能。他的聪明，正直，是一般孩子没有的。他是 一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实 环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当海盗，过行侠 仗义的生活。小说塑造的汤姆·索亚是个有理想有抱负 同时也有烦恼的形象，他的形象栩栩如生，给读者留下 了深刻的印象。
染：下面“木”字的横是长横，撇、捺要伸展，把上面的部件托起。
一．教学目的：
（埋）木匣——（挖）木匣——（明白道理）
4.画人物图谱 （“极为珍贵的东西”在这里就是指要回报父母的爱。这句话是说“我”要让孩子们不光感受到爱，还要让他们懂得回报父母的爱。）
小学语文教案 篇10
[英国] 笛福
5.了解全书结构
推荐阅读 飘洒点红染绿唤醒淋湿庄稼蒙蒙细雨
了解内容
➢ 当你看见这本书时，你最想做什么？ ➢ 仔细阅读封面，你获得了哪些信息？ ➢ 从封底上我们可以知道哪些信 ➢ 息你？从扉页中知道了什么？
➢ 笛福的《鲁滨逊漂流记》为什么会如此吸引读者呢？它 有哪些故事情节呢？
了解内容
认真阅读目录“初次航海、再次航海、死 里逃生、重返故乡、故地重游”及部分原文， 感知鲁滨逊这个人物的形象，初步掌握故事情
师：是啊，闷热的夏日里，窗口动听的琴声仍不断，难怪作者会边走边想像边钦佩这弹琴人。是谁又让天高气爽的秋日更加恬静呢?
《爱丽丝漫游奇境》 （今（学借3习点（复西4我课课6（（小１教1（１过时争1所 6、 、 、 、、 、1天2生助用红4习塞们文时2也学、学静课渡无终以） ） ） ）能我师学 会同我 丙 多 发 促 过 山 都 理 安 可 语 读 难 ） 时 ： 刻 于 、听课读、想：孔生 认学们：媒展使程前明解排引文准点（。科不结懂写文懂科，对子读 3们就下体的桃：白白：导教生：动利在束得个的课利他于与课 都来课演眼花鹭了学案字）亚想了”生等第文亚的作老文 有学了出光开飞（生、埋念，字篇词的想小者子， 一2习，沙看放，）回新好他回，、5语主的伙来的教 双一学漠待。桃忆词了的到会第。要对伴说一师 会下生的问花自的木家家写5内 不 们 ， 番 提发自，们风题流己字匣乡乡1容对也这话出 现然3李又沙、水过音后，的个，呢明表新 的“段叮四是地解鳜生。，无科字了？白明要 眼浑咚光怎貌决鱼日跟时利。解你了了求 睛然!和样，问肥的随无亚叮能科从：孔： ，一奇活你题。情家刻多咚正里哪子掌 上“体时怪动想的唐景人不么!确叮亚个当握 完，间的的了方代）远在想读叮是词时生 这那一大？解法诗离思（写咚怎知也字 节么逐洞会鱼疯脑天石这。人故念）“咚样道是新 课冰中天头些张土曾。一，隐…癫清!埋的一词 ，鞋间”过之光志，给的木？个， 你、为只开身…癫醒去间怪和来他琴匣什把 有斧什，的陆《到带声怀始的在，的、么课 变头么人故离渔了来是挖样文 化、要里了柴这发人一事的歌喀多什木的读 吗手插天。沙子山少么揣一郡个生。匣人准 ？锯进天漠》城欢样的？、、第着段猫神的但长奇，乐的，读玩3大观这的呢、一漫、奇事她感通意，吗一小?第悟顺、请块长爱而情也步？住木4时。免同自子你就屋怀而睡古都成间得学然也想是，在、们段表又觉怪出为在探四尤变抢再，渐索年其、惊的的乎了化走读这渐他，让，、课两会险睡地意这变们整他人难文段大的整惦说的鼠下料个在过，是。缘四念变、不讲话旅、世。魔周由年的化算是围吗啊是述的行总 界只幻，术多的？ ！ 他周、余了白。是里有世一那这心围当的切么一爱爱兔旅哭，爱界的初呢，让千的一、？不丽而行泣所丽里我多—切随是们个—丝掉中的有丝被都便都一日小在、起在进，素的是众起日木变仍在跟夜匣梦了结甲人唯人化然变随夜。的、化中兔识都一排作里四道敌吗者，年追子了疯头斥理人？来科的。、”体利卫于初台验亚国是步阶无战，学、
板块三：想象画面，具化“精巧的诗”。 （一）基础知识
➢ 鲁滨逊在荒岛上种了什么农作物？ 4.我们相信白鹭怎么看都是画，怎么读都是诗，是一首精巧的诗，让我们配着音乐合作读读这几个自然段。
麦子。
我问你答
➢ 鲁滨逊在荒岛上缺少什么物品？ 衣服、本子、墨水、笔。
➢ 鲁滨逊是如何离开荒岛的？ 他救了一艘英国商船的船长，船长带他回了家。
六年级语文下册
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通过这一单元的学习，我们了解了哪几部外 国文学作品？你有什么收获吗？
推荐阅读
《鲁滨逊漂流记》
是英国作家丹尼尔·笛福的小说。 主人公鲁滨逊在海上遇难,整座船沉没, 鲁滨逊凭借身上仅有的工具以及自己的 聪明智慧在孤岛上漂流生活数十年,历 经千辛万苦，终于重新回到现实生活的 苦难经历。
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《骑鹅旅行记》尼尔斯不爱学习，不爱牧鹅放鸭，
被同住一个小村庄里的小妖精惩罚变成一个拇指大的小人。他 骑在家鹅马丁的脖子上，和一群野鹅飞上了天空。途中尼尔斯 发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取 乌鸦山的盗贼。尼尔斯和野鹅群一起主持正义，扶危济困，变 成一名有具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼 尔斯最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在 父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生。
野人和野兽的威胁、精神世界的无助和孤独、生活环境 4.我们相信白鹭怎么看都是画，怎么读都是诗，是一首精巧的诗，让我们配着音乐合作读读这几个自然段。
1、自由读课文，读准字音。 (学生：叮咚!叮咚!叮叮咚咚!) （1）孔子为什么要拜师？
差。 从“骄傲地举起了手”，“神气十足地左盼右顾”，“越点越多，越点越兴奋，声音越来越响”，“索性站起来”，“快乐地交谈”等体现了孩子们 ➢ 鲁滨逊一共在荒岛上呆了多少年？ 得到父母的爱的幸福。 28年。 5、指名用自己喜欢的音调和节凑读一读这一词语。
我问你答
➢ 鲁滨逊救了一个野人，那个野人叫什么名 星字期？五。
➢ 我们可以用哪些词来评价鲁滨逊？ 坚强、勇敢、乐观向上、聪明。
小组讨论
1.你还阅读哪些外国文学作品，哪些作品中的人物 给你留下了深刻的印象？
2.谈谈你是在什么时间、怎样进行阅读的。 3.你有什么好的阅读方法，能够让我们走进经典的 外国文学作品？一起和大家分享。
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大家读完《鲁滨逊漂流记》，觉得主人公是什么样的人呢？
勇敢
乐观
较强的 生存技 能
ห้องสมุดไป่ตู้意志力 坚强
善于 思考
我问你答
➢ 鲁滨逊是哪国人？ 英国。
➢ 鲁滨逊为何要出海？ 因为他喜欢航海和冒险。
我问你答
（1）仔细➢读读这鲁句，滨这里逊用的流最多落的是荒哪个岛字？后，面临着哪三方面的困难？
异口同声：形容很多人说同样的话。 板书
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1.了解写作背景 1、朗读课文，回忆课文主要内容。
1、谈话激趣：
2、学生齐读题目，教师强调“琴”字书写。
2.做批注笔记 【教学准备】
⑶老师后来提了什么问题，使这热烈的场面一下子变得沉默无声？完成下面练习，想像一下，他们在想什么？如果是你，你会想什么 ？
依然：依旧。
3.摘抄精彩语段 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
蒙：共13画，注意下部要尽量写得紧凑。 ３、齐读课题，质疑：
的一个人。在她成为了新的被砍头的对象的危险的时刻
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敢于冒险的热情思想和聪明机智又调皮捣蛋的孩子，在 他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等 诸多才能。他的聪明，正直，是一般孩子没有的。他是 一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实 环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当海盗，过行侠 仗义的生活。小说塑造的汤姆·索亚是个有理想有抱负 同时也有烦恼的形象，他的形象栩栩如生，给读者留下 了深刻的印象。
染：下面“木”字的横是长横，撇、捺要伸展，把上面的部件托起。
一．教学目的：
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4.画人物图谱 （“极为珍贵的东西”在这里就是指要回报父母的爱。这句话是说“我”要让孩子们不光感受到爱，还要让他们懂得回报父母的爱。）
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[英国] 笛福
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板块三：想象画面，具化“精巧的诗”。 （一）基础知识
➢ 鲁滨逊在荒岛上种了什么农作物？ 4.我们相信白鹭怎么看都是画，怎么读都是诗，是一首精巧的诗，让我们配着音乐合作读读这几个自然段。
麦子。
我问你答
➢ 鲁滨逊在荒岛上缺少什么物品？ 衣服、本子、墨水、笔。
➢ 鲁滨逊是如何离开荒岛的？ 他救了一艘英国商船的船长，船长带他回了家。
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是英国作家丹尼尔·笛福的小说。 主人公鲁滨逊在海上遇难,整座船沉没, 鲁滨逊凭借身上仅有的工具以及自己的 聪明智慧在孤岛上漂流生活数十年,历 经千辛万苦，终于重新回到现实生活的 苦难经历。
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被同住一个小村庄里的小妖精惩罚变成一个拇指大的小人。他 骑在家鹅马丁的脖子上，和一群野鹅飞上了天空。途中尼尔斯 发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取 乌鸦山的盗贼。尼尔斯和野鹅群一起主持正义，扶危济困，变 成一名有具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼 尔斯最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在 父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生。
野人和野兽的威胁、精神世界的无助和孤独、生活环境 4.我们相信白鹭怎么看都是画，怎么读都是诗，是一首精巧的诗，让我们配着音乐合作读读这几个自然段。
1、自由读课文，读准字音。 (学生：叮咚!叮咚!叮叮咚咚!) （1）孔子为什么要拜师？
差。 从“骄傲地举起了手”，“神气十足地左盼右顾”，“越点越多，越点越兴奋，声音越来越响”，“索性站起来”，“快乐地交谈”等体现了孩子们 ➢ 鲁滨逊一共在荒岛上呆了多少年？ 得到父母的爱的幸福。 28年。 5、指名用自己喜欢的音调和节凑读一读这一词语。