文明交往说课

文明交往说课稿
一、说教材
1、地位和作用:《文明交往》是七年级思想品德上册第三单元《学会交往》中的第三节，在整体上具有承上启下的作用。

在前两节分别从父母和老师的角度指导学生如何交往的基础上，第三节通过教学使学生掌握交往的基本原则和技巧，养成文明礼貌的行为习惯，以帮助他们适应环境，协调人际关系。

2、教学目标:本课的教学目标可以分为三个层次：知识目标：认识礼貌是文明交往的必要前提，学会使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪和技巧。

能力目标：学会与人沟通的技巧，提高交往能力。

情感、态度与价值观目标：理解哪些是应该提倡和学习的文明礼貌行为，感受文明交往的重要意义。

学习交往的礼节和技巧，形成良好、健康、和谐的人际关系。

3、教学重点、难点
依据大纲规定以及教学实际，本课教学主要让学生学会文明交往的礼仪和技巧，因此“如何文明交往”是本课的重点。

本课的难点在于“礼貌是现代文明社会必备的‘名片’”，由于七年级学生的社会经验少，对于礼貌在个人交往中的重要性理解尚浅，这些都需要加以探讨和引导。

二、说教法
（1）、直观演示法
利用图片、视频等进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，帮助学生对知识的理解，促进学生对知识的掌握。

（2）、活动探究法
引导学生通过创设情景、表演等活动获得知识，改变了“教师占中心地位，学生处被动地位”的传统基本格局，使学生的独立性得到发挥，从而培养和发展了学生的自学能力、创造能力、思维能力以及各种活动能力。

（3）、集体讨论法
针对某一问题组织学生进行分组讨论，促使学生在相互的协作学习中解决问题。

三、说学法
为了使学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，真正成为学习的主人。

本节在指导学生的学习方法、培养学生能力方面主要采取以下方法：自主探究法、分析归纳法、总结反思法。

四、说教学过程
教学过程要注意重点突出，条理清晰，自然衔接，紧凑合理，活动安排丰富适度，最大限度地调动学生的积极性、主动性，以达到教学效果的最优化。

依据学生认知过程的基本规律，可以安排以下四个教学环节：
第一个环节：引趣
兴趣是最好的老师，引入一个新的课题，作为教师来讲，引趣是比较重要的。

我以小故事《问路》导入新课，诱发学生的学习兴趣，使学生带着强烈的求知欲望进入到新课的学习。

第二个环节：讲授新课（知识展开，层层引导，深化理解）
依据大纲要求和教材知识结构体系，按教材知识点顺序进行授课。

（一）、交往是人的基本需要
这部分内容主要是要学生掌握交往的重要作用。

而教材对于这个知识点的叙
述过于概括，因此，我让学生总结自身情况，谈谈在成长过程中，都与哪些人有过交往？对自己的学习和生活有什么影响？引导学生从亲身经历中切实体会到交往的重要意义，同时，以《鲁滨逊漂流记》中主人翁在荒岛只身生活28年，没有任何人交流，内心非常孤独、痛苦为例（多媒体展示），进一步巩固知识点。

（二）、尊重是交往的前提
“尊重”是交往的要求和技巧之一，根据教学规律和七年级学生的认知特点，我通过视频《一流“北大女”中山大学撒泼》（自称一流“北大女”的女生无视众人，做出种种不文明行为，不时打断作家王小峰的投入情绪讲话，并且动作粗俗）及设问引导学生比较“一流北大女”与在座学生的表现，通过这两个正反对比的例子，引起学生积极参与讨论的兴趣。

在讨论过程中，学生可能存在某些需要加以引导的思想。

老师可以通过暗示、说服和质疑等等方法，来改变学生的非理性的信念，引导学生认识到尊重是做人的基本道德，掌握尊重在交往中的重要作用。

（三）礼貌是交往的“名片”
这部分内容既是本课的重点，又是难点，把握的关键在于理解礼貌在交往中的重要性。

因此，我首先让学生分析教材P61的四幅漫画，通过体验文明与不文明言行所造成的不同内心感受，让学生领悟文明交往的好处，领悟礼貌还代表着一个现代人的内涵、修养。

在教学中，为了引起学生对礼貌的再认识，强调礼貌是现代文明社会必备的名片。

（四）文明交往的艺术
游戏是青少年普遍喜欢的活动，有益的游戏能够给他们以快乐，并从中受到教育。

我利用教材P67的情景剧场，组织学生分组围绕情景表演，然后请“观众”对其表演进行打分和评点。

通过这种竞赛性的游戏，可以培养学生的竞争意识和团队精神，更重要的是让学生体会到如何让自己成为在交往中受欢迎的人，学会文明交往。

五、说板书
本课板书直观、系统，适时体现教材知识点，便于学生掌握。

教师用简练的语言，把本节内容全面而又有重点的总结一遍，将知识系统化、条理化（在黑板上写出知识结构简图，让学生自己归纳填写出具体内容）。

1.学会交往是人类必不可少的活动；
交往是人的基本需要 2.交往对我们成长的重要作用。

1.尊重他人是做人的基本道德；
尊重是交往的前提 2.希望得到他人尊重，首先要尊重他人；
3.学会交往首先要懂得尊重，学会尊重。

礼貌是交往的“名片” 1.礼貌的内涵；
2.礼貌是文明社会必不可少的交往方式。

文明交往的艺术 1.文明交往的重要性；
2.如何做到文明交往。