大学洋务运动教案

一、教学目标
1. 知识目标：
（1）了解洋务运动的背景、时间、代表人物、口号、主要内容等；
（2）掌握洋务运动对中国近代化的影响及历史地位。

2. 能力目标：
（1）培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史问题的能力；
（2）提高学生归纳、总结、比较、分析等历史思维能力。

3. 情感态度价值观目标：
（1）使学生认识到洋务运动在中国近代化进程中的重要地位和作用；
（2）培养学生具有正确的历史观，树立民族自豪感和责任感。

二、教学重点与难点
1. 教学重点：
（1）洋务运动的背景、时间、代表人物、口号、主要内容等；
（2）洋务运动对中国近代化的影响及历史地位。

2. 教学难点：
（1）运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析洋务运动的历史地位；
（2）正确评价洋务运动对中国近代化的影响。

三、教学过程
1. 导入新课
教师通过提问引导学生回顾鸦片战争后的中国历史，引出洋务运动这一重要历史事件。

2. 讲授新课
（1）洋务运动的背景：鸦片战争后，清政府国力衰弱，民族危机加剧，有识之士开始探索救国之路。

（2）洋务运动的时间：19世纪60年代至90年代。

（3）洋务运动的代表人物：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等。

（4）洋务运动的口号：“自强”、“求富”。

（5）洋务运动的主要内容：
①创办军事工业：如江南制造局、福州船政局等；
②创办民用工业：如汉阳铁厂、开平煤矿等；
③建立新式海军：北洋舰队、南洋舰队等；
④设立新式学堂：如江南水师学堂、天津北洋水师学堂等。

（6）洋务运动的影响及历史地位：
①促进了中国近代化进程，为民族资本主义的产生和发展奠定了基础；
②推动了科技、教育、军事等领域的变革，培养了一批近代人才；
③开启了中国近代化的道路，为后来的维新变法、辛亥革命等提供了经验。

3. 小组讨论
教师将学生分成若干小组，讨论以下问题：
（1）洋务运动成功的原因有哪些？
（2）洋务运动失败的原因有哪些？
（3）洋务运动对中国近代化的影响有哪些？
4. 总结与评价
教师总结洋务运动的历史地位和影响，引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价洋务运动。

5. 课后作业
（1）阅读相关资料，了解洋务运动的相关历史事件；
（2）撰写一篇关于洋务运动的论文，论述洋务运动的历史地位和影响。

四、教学反思
本节课通过讲解、讨论等方式，使学生了解了洋务运动的背景、时间、代表人物、口号、主要内容等，培养了学生的历史思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义观点。

在教学过程中，教师应注重引导学生运用所学知识分析历史问题，提高学生的综合素质。