2022年部编版五四制六年级下《第六单元》单元测试(卷三)(含答案)110736

2022年部编版五四制六年级下《第六单元》单元测试（卷三）试卷
考试总分：90 分考试时间： 120 分钟
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
一、单选题（本题共计 3 小题，每题 10 分，共计30分）
2. 下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（）
A.庄子是道家学派的代表人物，《庄子》一书是庄子及其后学的著作。

B.剧本是戏剧演出的文本依据，只有细读、精读，领悟剧本的精髓，才能为表演打下良好基础。

C.我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。

其中“立”有开始之意，如“立夏”即为夏季的开始。

D.《诗经》是先秦的书名，到汉代它被奉为经典，尊称为《诗》或《诗三百》。

3. 下列句子没有语病的一项是（）
A. 看着三轮车远去，也绝没有不曾想到那竟是永远的诀别。

B. 对同志对人民漠不关心、麻木不仁，这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

C. 三年来，他已经种下十万颗橡子，一直这样一个人种着树，有两万颗发了芽，其中没有毁坏或死掉的一万颗树苗将会在光秃秃的土地上扎根，长成大树。

D. 许多个人事例和实践证明，一个人拥有知识的多寡，事业成就的大小，关键在于勤奋。

二、默写题（本题共计 1 小题，共计10分）
4.(10分) 诗词句积累填空。

（1）昔我往矣，_______________。

_______________，雨雪霏霏。

（2）何当金络脑，_______________。

（3）_______________，润物细无声。

（4）今夜偏知春气暖，_______________。

（5）根据诗句的意思和你积累的课外知识正确选填花名。

（只填序号）
A．桃花 B．梨花 C．葵花 D．梅花 E．荷花 F．杏花
①忽如一夜春风来，千树万树_______________开。

②借问酒家何处有，牧童遥指_______________村。

③接天莲叶无穷碧，映日_______________别样红。

④更无柳絮因风起，唯有_______________向日倾。

⑤竹外_______________三两枝，春江水暖鸭先知。

⑥不经一番寒彻骨，怎得_______________扑鼻香。

三、古诗词鉴赏（本题共计 1 小题，共计10分）
5.(10分)
阅读下面文本，完成下列各题。

登池上楼
[南朝宋] 谢灵运
潜虬媚幽姿，飞鸿响远音。

薄霄愧云浮，栖川怍渊沉。

进德智所拙，退耕力不任。

徇禄反穷海，卧疴对空林。

衾枕昧节候，褰开暂窥临。

倾耳聆波澜，举目眺岖嵚。

初景革绪风，新阳改故阴。

池塘生春草，园柳变鸣禽。

豳歌①楚吟②
祁祁伤，萋萋感。

索居易永久，离群难处心。

持操岂独古，无闷征在今！
【注】①豳（bīn）歌，指《诗经·豳风·七月》：“春日迟迟，采蘩祁祁。

女心伤悲，殆及公子同归”的句子。

②楚吟，指《楚辞·招隐士》：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”的句子。

（1）这首诗描绘了________（季节）的景色。

（2）下列关于本诗的说法不正确的一项是（）
A.“潜虬媚幽姿，飞鸿响远音”两句作者运用了比兴的手法，以虬的孤芳自赏和鸿的奋进高飞表现自己的进退失据。

B.“祁祁伤豳歌，萋萋感楚吟”这两句都是用典，暗喻作者遭遇谗害，并有感于隐士的生活。

C.“索居易永久，离群难处心”两句，作者直抒胸臆，诉说了独居异乡的孤苦，对于隐居生活有清醒的认识。

D.“持操岂独古，无闷征在今”两句是一种自嘲，写作者迫于无奈只能选择隐居，诗的情绪走向低沉。

（3）叶梦得《石林诗话》评“池塘生春草，园柳变鸣禽”：“世人多不解此语为工，盖欲以奇求之尔。

此语之工，正在无所用意，猝然与景相遇，备以成章，不假绳削，故非常情之所能到。

”试从情景关系的角度鉴赏这两句诗的妙处。

四、现代文阅读（本题共计 2 小题，每题 10 分，共计20分）
6. 阅读，回答文后问题。

爹娘给个竹竿竿，
打下枣儿一片片：
爹不吃，娘不吃，
留给娃娃过年吃。

老人：（从身旁晒满红枣的竹匾子里抓起一把枣儿，喃喃自语）怎么没人来吃枣儿呢？多好的枣儿。

男孩从台侧探了探头。

一颗枣儿从树上落下，男孩蹑手蹑脚地走过去捡枣儿。

老人：（大声）过来！
男孩：爷爷……
老人：（威严地）叫你过来就过来。

男孩：（无可奈何地走到老人跟前）我就捡了一颗，我没有吃，给你。

老人：（将男孩衣角折成兜，捧一捧枣儿放入）全给你吃。

男孩：（喜出望外）谢谢爷爷！（吃得津津有味）枣儿真大。

老人：老子个儿大，儿子个儿能小吗？
男孩：嘻，爷爷，我说枣儿个儿大！
老人：（自豪地）我儿子就叫枣儿。

男孩：骗人！还有叫枣儿的？嘿嘿，叫枣儿？
老人：不许笑。

我的儿子就叫枣儿，挺好听的，又顺口。

他刚生下时，有个算命先生正打门前经过，就给算了一卦，他命中缺“木”呢！哎，等你念了书，就知道枣字里面有个“木”了。

你看（用手指在空中比画“木”）所以他叫枣儿！
男孩并未听，只顾忙着将枣儿往口袋里装。

老人：（命令）拿出来，只准在这儿吃。

（蓦然温和）爷爷帮你擦干净。

男孩摸出枣儿，交给老人。

老人：（将枣儿擦干净）给，尝尝。

男孩默默地接过。

老人：吃吧，树上的枣儿多着呢！
男孩：我能爬到树上去摘吗？爷爷？
老人：能。

男孩兴冲冲爬树，跌倒在地。

老人：疼吗？（掸去男孩身上的灰尘）来！
老人趴到地上，让男孩踩在自己背上摘枣儿。

男孩仍摘不到，老人站起，让男孩骑跨在肩上摘。

老人：嘿嘿嘿。

男孩：笑啥？
老人：有一回，我家枣儿也是这样骑着，只顾摘枣儿，撒尿了都不知道，竟尿了我一脖子。

男孩：呀，脏死了。

老人：脏啥，尿得我全身痒丝丝、热乎乎的！
男孩：（有些羡慕地）我从来没有尿过我爹脖子上。

（摘枣儿，塞进口袋）哟，不好，我也要尿尿了。

老人将男孩放下，男孩朝远处走。

老人：喂，过来！
男孩：我要尿尿。

老人：（指指枣树）尿树下去，给咱枣树施点儿肥。

（1）老人站起，让男孩骑跨在肩上摘枣儿时，突然老人“嘿嘿嘿”。

老人为什么“嘿嘿嘿”？（2）“脏啥，尿得我全身痒丝丝、热乎乎的！”老人这样说体现了怎样的感情？
（3）男孩：我要尿尿。

老人：（指指枣树）尿树下去，给咱枣树施点儿肥。

掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。

何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。

还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！
（1）【甲】文段中写到了作者“又快乐又惆怅”的时期。

为什么说它是“又快乐又惆怅”的？
（2）对【乙】文段中画线句子理解错误的一项是（）
A.对儿子在音乐会上的成功演出，傅雷感到莫大的幸福与骄傲。

B.既表现了傅雷对艺术的热爱，也表达了对儿子的挚爱之情。

C.傅雷觉得儿子的成功并不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑。

D.傅雷的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑。

（3）结合【甲】【乙】两文段说说在两代人相处的过程中，青年人应该有怎样的态度？长辈又应该怎样做？
五、综合读写（本题共计 2 小题，每题 10 分，共计20分）
8.
孝是中华民族的传统美德。

请你参加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动。

（1）【解孝字】下图是金文中的“孝”字，是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成，请结合字形解释“孝”字的含义。

（2）【说行孝】根据下面的材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝。

①子曰：“今之孝者，是谓能养。

至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孝不仅要你赡养父母，你们家的马和狗你都养着它们，能说“孝”吗？若不尊敬父母，那和养牲口有什么区别？
②《孝经》：“身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。

”做人子女，要行孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱，这是孝的第一步。

（3）【践孝行】2020年这个庚子年春节，因为一场疫情，让我们宅在家，正好有时间行孝，让我们把孝心化为行动吧，请为父母或其他长辈做些力所能及的孝亲之事吧。

想一想你曾做过什么呢？（不少于两件事）
9.
阅读下面文本，完成下列各题。

2018年5月4日，北京大学建校120周年纪念大会在邱德拔体育馆隆重举行，北京大学是近代以来中国高等教育的奠基者，也是中国近代第一所国立大学。

北大始终与国家民族的命运紧密相连，聚集了许多学者专家，培养了众多优秀人才。

作为全国最优秀的高校之一，北大历来为社会各界所关注。

在此期间，某校为激励同学们树立志向、践行梦想，开展以“青春梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。

【材料一】……故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

（节选自梁启超《少年中国说》）【材料二】范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。

（1）请根据材料一和材料二，探究个人志向与国家梦想的关系。

（2）学校要求各班开展一些与此相关的具体活动，请你为班级设计二项备选活动形式。

①___________________________
②___________________________
（3）当今社会是多元的，“三百六十行，行行出状元”。

你的同学小明对你说“不上大学也能成才，上大学的人也有无所事事的。

所以努力学习没什么用。

”你会对他说些什么？
参考答案与试题解析
2022年部编版五四制六年级下《第六单元》单元测试（卷三）试卷
一、单选题（本题共计 3 小题，每题 10 分，共计30分）
1.
【答案】
A
【考点】
成语的使用
【解析】
【解答】
A项，各自为政：表示各人按照自己的主张办事，不从全局出发，也不与别人协作。

不合语境，使用错误；
B项，惊心动魄：原形容作品的文辞优美，意境深远，使人感受很深，震动很大。

后形容使人感到十分惊险、紧张。

符合语境，使用正确；
C项，殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。

符合语境，使用正确；
D项，白手起家：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。

符合语境，使用正确。

故选A。

2.
【答案】
D
【考点】
文学常识
文化常识
【解析】
此题暂无解析
【解答】
D项，《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》，西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。

3.
【答案】
B
【考点】
病句辨析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
二、默写题（本题共计 1 小题，共计10分）
4.
【答案】
（1）杨柳依依,今我来思
（2）快走踏清秋
（3）随风潜入夜
（4）虫声新透绿窗纱
（5）①B,②F,③E,④C,⑤A,⑥D
【考点】
文学常识
名篇名句默写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）注意“依”的正确书写。

（2）注意“踏”的正确书写。

（3）注意“潜”的正确书写。

（4）注意“透”的正确书写。

（5）根据所学知识回答即可，注意不要有错别字。

三、古诗词鉴赏（本题共计 1 小题，共计10分）
5.
【答案】
（1）春季
D
（3）这两句诗的意思是不知不觉池塘里长满了春草，小园垂柳丛中禽鸟鸣声也已变换，表现出诗人久病初起，为生机勃勃的自然所触动，暂时消退了内心的抑郁而感到欣喜，情景交融，自然清新。

【考点】
诗
意象意境
理解内容，概括归纳要点（古代诗歌鉴赏）
赏析关键诗句（炼句）
短歌行（曹操）
登池上楼（谢灵运）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）略。

（2）D项，作者是决意隐居，保持高洁独立的操守。

（3）略。

四、现代文阅读（本题共计 2 小题，每题 10 分，共计20分）
6.
【答案】
老人想起了儿子小时候给自己尿脖子的趣事。

对儿子的喜爱之情。

①体现老人对枣树的深厚情感;②引出下面对儿子回忆的情节,体现对儿子的思念。

【考点】
枣儿（孙鸿）
戏剧阅读
【解析】
【解答】
(1) 这个题要从下文中找答案,因为这是笑得很突然,人物动作的含义,所以应联系剧情来回答。

(2) 这个题是考查通过语言理解人物感情的能力,对话是戏剧的重要表现手法,通过语言理解人物形象十分重要。

这句话违反常理,正是体现人物感情的地方。

(3) 对于情节的作用的把握应主要从表现人物、突出主题方面和形式、结构方面来思考,也就是内容的和形式的。

这是一个过渡性情节,也应该从这两个方面来考虑。

7.
【答案】
（1）因回忆儿子的往事而快乐，因儿子离开父母而惆怅。

C
（3）青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见，保持谦逊。

长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点，与青年人建立和谐融洽、没有隔膜的朋友关系。

【考点】
《傅雷家书》
情节内容
启示感悟
观点评价
课内名著阅读
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）解答本题需要通读文本内容，“又快乐又惆怅”出现在文本第一段，阅读上下文可知“又快乐又惆怅”是因为回忆儿子的往事而快乐，因儿子离开而惆怅。

（2）C项，“傅雷觉得儿子的成功并不重要”错误，与原文表述不符。

（3）回答本题需要在通读全文的基础上，结合自己的理解看法，青年人可以围绕尊重长辈，保持谦逊等方面回答。

长辈的做法可以围绕克服迂腐、落伍等方面来回答。

言之成理即可。

五、综合读写（本题共计 2 小题，每题 10 分，共计20分）
8.
【答案】
（1）子女尽心尽力扶持（帮助、侍奉、赡养）父母（老人）。

（2）孝不仅要赡养父母，还要尊敬父母；行孝要爱护自己的身体和名誉。

（3）示例：送父母几句温馨的祝福，给爷爷奶奶讲故事，帮父母做家务等。

【考点】
其他（图表文转换）
材料探究
综合读写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）首先要读懂字的结构特点，特别是左右上下的偏旁部首，从形旁的含义来理解，再发挥联想，解读其义。

“孝’这个字
由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成。

上面是老，代表老人，下面是子，代表孩子，孩子把老人背在背上，体现了儿女对父母的扶持与赡养。

（2）阅读材料，了解主要内容，提炼关键词句整理答案。

①句主要阐述怎样对待父母。

根据“孝不仅要你赡养父母”“若不尊敬父母，那和养牲口有什么区别”可知，行孝不仅要赡养父母，还要尊敬父母。

②句主要阐述怎样对待自己。

根据“做人子女，要行孝，应先从爱护自己开始”“不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱”可知，行孝要爱护自己的身体和名誉，不要让父母蒙受羞辱。

（3）此题是一道开放性试题，围绕“孝亲”行动简要叙述即可。

如，为父母洗脚、捶背，送父母几句温馨的祝福，给爷爷奶奶讲故事，帮父母做家务等。

9.
【答案】
【考点】
材料探究
活动规划
情景说话
【解析】
此题暂无解析
【解答】。