人教版八年级上册 2.2 声音的特征 每课一练

二、声音的特性
夯实基础
1、如图1-3-2，甲和乙是用示波器显示的两种声音的波形图。

其中图是乐音的波形。

2、如图1-3-3，在把吸管不断剪短的过程中吸管中空气柱变短，振动加快，振动的
变高，吸管发出的声音音调会。

3、人感觉到声音的高低叫。

用硬纸片在梳齿上快划和慢划时可以发现，划得越快音调越；用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋越细，振动频率越
，发出的声音越。

综合两个实验现象得到的共同结论是。

物体在1秒内振动的次数叫，物体振动的越快，
越高。

它的单位是，字母表示为。

4、人耳感受到的声音的强弱叫，响度根发声体的和距发声体有关，
物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫，越大，响度越大。

5、男低音歌手放声歌唱，女高音为他伴唱。

女高音，男高音。

6、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发
声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响振动越大。

根据上述现象可归纳的结论是：（1）；（2）
7、音色由物体本身的、决定。

同样是弦乐器的小提琴和二胡（填“能”
或“不能”）发出同样的音阶，但（填“能”或“不能”）发出同样的音色。

现代电子琴可以模仿不同的乐器发声，其实主要是在模仿不同乐器的。

8、如图1-3-4所示，向4支相同的试管A、B、
C、D中注入一定量的水，使试管里的水柱高度
从左向右逐渐增高，现贴着管口沿着水平方向吹
气，管中发出音调最高的是（）
A．A管 B.B管C．C管 D.D管
9、牛的叫声和蚊子发出的声音相比，下面说法正确的是（）
A．牛的叫声更响，说明牛的声带振动的频率高
B.蚊子发出的声音音调更高，说明蚊子翅膀振动的幅度较大
C．牛的叫声音调更低，说明牛声带振动的频率
较低
D.蚊子发出的声音音调更低，说明蚊子翅膀振
动的振幅较小
10、旋转收音机的音量调节旋钮实在调节声音的（）
A．音调 B.响度C．音色 D.以上都不是
11、蝙蝠能在黑夜里捕食昆虫，主要是（）
A．借助超声波 B.借助于复眼C．借助于红外线
D.借助于紫外线
12、如图1-3-5所示，人们向远处喊话时常用厚纸卷成一个纸筒，然后通过纸筒说话，远处的人才能听得更清楚，这是什么原因？
能力突破
1、如图1-3-6所示，将一把刚尺压在桌面上，一部分伸出桌
面,用手拨动其伸出桌面外的一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺
发出的声音的不同,改变伸出桌面的长度,则钢尺发
出的声音的不同.(填”音调”、“响度”“音色”)
2、声音从空气传到水中，它的传播速度将，声音的频率。

（填“变大”、“变小”、或“不变”）
3、医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊病。

听诊器能（）
A．改变发声体振动的频率，使声音的音调变高
B.改变发声体振动的振幅，使声音的响度增大
C．减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大
D.缩短医生与声源的距离，使传入人耳的声音音调变高
4、一位正在拉二胡的同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（）
A．使二胡发出不同的音调 B.为了获得更好的音色
C．为了获得更大的响度 D.阻止琴弦振动发声5、人能感受到的声音的频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围大约是20HZ到20190HZ。

大象进行交流的声音是一种次声波，人类听不到大象的声音，是因为（）
A．大象发出声音太小 B.次声波无法传入人耳
C．次声波的频率大于20190HZ D. 次声波的频率小于20HZ
6、一场大雪后大地披上了银装，这时你会发现周围特别安静，是因为雪地中有很多微孔，能吸收声音。

根据上面的描述，回答下面的问题：礼堂和剧院的四壁和屋顶都做成凸凹不平，或用蜂窝状的材料，这是为了（）
A．减弱声波的反射 B.增强声波的反射C．增强声音的响度 D. 为了装饰
7、声音在传播过程中，下列说法正确的是（）
A．音调会发生变化 B.音色会发生变化C．响度会发生变化 D. 声音的音调、音色、响度都发生变化
8、码头上的轮船汽笛声能传得很远是由于（）
A．汽笛声频率高 B.汽笛声音色好C．汽笛发声的振幅大 D.汽笛声传播的速度大
9、有两只昆虫先后飞过人的耳旁，甲昆虫翅膀每秒振动200次，乙昆虫的翅膀每秒振动100次，则人能听到其飞行时发出的声音的是（）
A．只有甲 B.只有乙C．都能听到 D. 都不能听到
10、（多选）关于超声波的利用，下面说法正确的是（）
A．利用超声波可以探测人体内脏器官的疾病
B. 利用超声波可以探测海洋深度
C．利用超声波可以直接清洗精密机械上的污垢
D. 利用超声波可以去除人体内的结石
11、地震时伴有（填“超声波”、“次声波”、“电磁波”）的产生，它的频率低于
HZ 。

三、声音的特性
夯实基础
1．甲2．频率；变高3．音调；高；快；高；音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高，频率越低音调越低；频率；频率；赫兹；Hz 4．响度；振幅；距离的远近；振幅；振幅5．音调高、响度小；音调低、响度大6．(1)声音是由物体的振动产生的(2)声音的大小跟发声体的振幅有关7．材料；结构；能；不能；音色8．D 9．C l0．B ll．A l2．人要昕清别人的说话，传到人耳的声音需要达到一定的响度，而响度的大小又决定于发声体振幅大小及距离发声体
的远近和声音的发散程度。

通过纸筒喊话，能减少声音的分散，使大部分声音向同一方向传播，这样就增大了听众听声音的响度，从而更能听清楚讲话的内容。

能力突破
1．响度；音调2．变大；不变3．C 4．A 5．D 6．A 7．C 8．C 9．C l0．ABD ll．次声波；20 12．频率；频率；频率；高；低；高；大；低；小分析：根据奥地利物理学家多普勒[Dopple(1803一l853)]的研究发现：声源与观察者间有相对运动时，观察者接收到的声波频率将发生变化。

我们把这种现象叫做多普勒效应(Dopple 7s effcet)。

它的主要应用有：(1)飞机、轮船的导航定位；(2)通过天体发出的光谱中光谱线的移动，即频率的变化，可以测定天体(或卫星)的视向速度。

当运动的声源向我们靠近时，单位时间内接收到的声波增多，即听到的声音频率增大，音调变高；当运动的声源远离我们时。

单位时间内接收到的声波减少，即听到的声音频率降低，音调变低。