最新语文S版三年级语文下册3 春天的小雨滴滴滴(会认字、会写字)生字精品课件

音
部
首
结
构
词
语
句
子
bō
扌部 左右结构
播音员 播种
这位播音员的音色优美。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
cháng
部 上下结构
品尝 尝试
被击倒并非最糟糕的失败，放弃 尝试才是真正的失败。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
zhī
氵部 左右结构
果汁 乳汁
我把手中未喝过的果汁递给了路 边的环卫工人。
沟
水沟 山沟
股
一股 股票
推
推开 推到
教学目标：
1.
认识“焰、嚣”等 12 个生字，会写“敌、庙”等 12 个生字，能正确读写
本课的生词。体会“陆续、连续、继续”的不同意思，并练习正确运用。
2.
有感情地朗读课文，把握课文的主要内容；能结合课文内容，理解“手术
学习白求恩大夫对工作极端负责任、 对同志极端热情的高尚品质和国际主
台就是阵地”的意思。
2.集体讨论：这里的“仍然”一词说明白 求恩做手术从未间断。 “争分夺秒”一词是说情 况越来越危急，白求恩一心只想着加快手术的
速度，尽可能地在短时间里抢救更多的伤员。
进一步体现了他把伤员看得比自己更重要，突
出了白求恩坚守阵地的精神。说明了白求恩对
自己的工作极端负责任的优秀品质。 3.小结：挂在门口的布帘烧着了，火苗向
样不缺，过的是上等人的生活。后来他毅然放 弃一切，率领由加拿大和美国人组成的医疗队
来到中国，奋战在抗战一线…… 三、指名接读课文，找出文中最使人感动的句
子，注意以下词语的读音（展示课件第四、五
屏） 气焰嚣张 当头一棒 几发炮弹 大 血 淹没 发 弹 学生已具备自学生字词的 能力，教师给学生充分的学习 空间，并做扎实有效的检查。
第3课 春天的小雨滴滴滴
会认字： 拼 音
gōu
tí
diē
bō
cháng rǔ
zhī
沟 蹄 跌 播 尝 乳 汁
会写字： 拼 音
gōu
gǔ
tuī
jí
沟 股 推 集 跌 播 尝 汁
diē bō cháng zhī
拼
音
词
语
句
子
gōu
水沟 山沟
我看着雨点儿在街上跳舞，哗哗 地打着漩流进水沟。
拼
音
词
语
句
子
3.
义精神。
重难点分析：
1.
使学生从白求恩大夫坚守岗位、救死扶伤的事迹中，受到国际主义精神的
语文三年级下册-教学设计-教案-18 手术台就是阵地
教学过程：
教学过程 第一课时 一、板书课题，鼓励学生质疑 什么是“阵地”？为什么说手术台就是阵 地？是谁的阵地？ 二、交流对白求恩的了解，教师可补充介绍 （展示课件第三屏） 白求恩， 加拿大共产党党员，著名的医生。 来中国之前，房子、汽车、高薪、名誉等，一 因题质疑，以简练的语言 激起学生的学习兴趣。 设计思路
tí
羊蹄 马不停蹄
侦察员马不停蹄地跑了一夜，及 时把情报送到指挥部。
拼
音
词
语
句
子
diē
跌落 跌倒
从哪里跌倒，就从哪里爬起。
拼
音
词
语
句
子
bō
播种 传播
春天到了，农民伯伯又开始了新 一轮的播种。
拼
音
词
语
句
子
cháng
品尝 卧薪尝胆
妈妈请客人品尝她的拿手好菜。
拼
音
词
语
句
子
rǔ
乳汁 哺乳
耕耘者的汗水是哺育种子成长的 乳汁。
你是怎样理解“手术台是医生的阵地”的？怎
样理解“不是你们的客人”？（展示课件第八 屏） 4.指导分角色朗读，深入理解白求恩毫不 利己、专门利人的国际主义精神。
（三）自学第 4 自然段，小组交流。
1.创设情境，学生自读并思考：这时的白 求恩是怎样工作的？个人批画后，分析重点词
语。 （ 展示课件第九屏）
险的环境中忘我地工作。
（二）重点学习第 3 自然段。 1.指名读课文。 2.交流读懂了什么？
情况万分危急，白求恩丝毫不考虑自己的
在学生已掌握学习方法的
基础上，大胆地给学生学习的
安危。 3.重点理解白求恩说的话，思考、讨论：
白求恩说了几句话？每句话是什么意思？
空间，但教师要有引导学习的 方法，教会学生有的放矢。
拼
音
词
语
句
子
zhī
汁液 墨汁
乌贼遇到敌人时会射出墨汁，然 后趁着敌人看不清时逃之夭夭。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
gōu
氵部 左右结构
九寨沟 水沟
九寨沟的自然风光美不胜收，是 旅游的好去处。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
gǔ
月部 左右结构
一股 股票
她那甜蜜的微笑，像一股清凉的 泉水在我心中流过。
拼
音
部
首
结构词语句子tuī
扌部 左右结构
推开 推倒
雪停了，夕阳把云彩轻轻推开， 露出了淡淡的粉红。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
jí
隹部 上下结构
集合 集中
同学们听到集合的口令后，迅速 地向体育老师跑了过来。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
diē
⻊部 左右结构
跌落 跌跌撞撞
雨滴从屋檐、树叶上跌落下来， 就如同断了线的珠子一样。
拼
仍然 敏捷 迅速 争分夺秒
注意以下多音字：挨 空 没 1.自由读课文，把生字词圈出来，反复读 几遍。 2.再读课文，画出不懂的词句。能查字典 解决的查字典。
语文三年级下册-教学设计-教案-18 手术台就是阵地
2、3、4 自然段）为什么？（提示：因为第 1
自然段是“战斗打响” ， 第 5 自然段是“战斗结 束” 。而 2、3、4 自然段内容是具体地介绍了白 求恩在环境气氛越来越危险的情况下，始终以
集
集合 集中
跌
跌落 跌跌撞撞
播
播音员 播种
尝
品尝 尝试
汁
果汁 乳汁
语文三年级下册-教学设计-教案-18 手术台就是阵地
语文教学设计
教 材：语文三年级下册 课 文：18 手术台就是阵地 板 块：教学设计—教案
设计思路：
新课标指出： “语文是实践性很强的课程， 应着重培养学生的语文实践能力。 ” 学生实践能力的提高，依赖于学生知识积累的程度，而语文知识的积累，读和写 是有效的重要途径之一。 本课重在引导孩子们按事情发展的顺序阅读课文，并结 合内容提出不同的阅读要求。在品读课文时,着重引导孩子们理解重点句、重点 段,让学生在读出“兴” ， 读出“情” ， 读出“味”的基础上，体会白求恩同志舍 己为人的共产主义情怀。
看当时的环境，白求恩又是怎样工作的。
1.打开课本，默读课文，找出描写白求恩
学生的认知。
大夫在战火中给伤员做手术的小庙周围的环境
气氛的句子，并标画出来。 （ 展示课件第六屏） 2.指名读有关句子，想一想：这三次环境 和气氛的描写有什么不同？说明了什么？（通 过比较，让学生从中体会白求恩在形势越来越
语文三年级下册-教学设计-教案-18 手术台就是阵地
手术台为阵地，争分夺秒地抢救伤员的情况）
按“战斗打响” “ 激烈进行” “ 战斗结束”的顺 序叙述的。这就是事情的发展顺序。 五、课堂练习 1.抄写本文生字词。 2.朗读课文。
第二课时 一、抓环境描写，创课堂情境 白求恩是医生，手术台是他为病人做手术 的地方。为什么他要把手术台当作阵地呢？让 我们带着问题细读课文，走近齐会战斗，看一 创设有趣的课堂情境，能 极大地激发学生的兴趣，提升