2020-2021学年人教版语文四年级上册11去年的树练习卷

2020-2021学年人教版语文四年级上册11去年的树练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、排序题
1．读句子，排顺序，填序号。

________可是，树不见了，只剩下树根留在那里。

________鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。

请等着我吧！”
________春天又来了。

________鸟儿说完，向南方飞去了。

________鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。

________树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。

”
________原野上，森林里的雪都融化了。

二、现代文阅读
读下面三个自然段，猜一猜鸟儿的想法，做一做习题。

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

2．理解文中两处“看”字的内涵，选一选。

①第一次“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到好朋友时，鸟儿仿佛在说 _____
②第二次“看”，是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说_____
A．树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。

B．树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。

3．假如现在树能够说话，他一定会说：_______________________
4．读了这段话，你想对鸟儿说些什么？
________________________________
课外阅读。

让我们有片栖息之地吧
大森林依然有着欢快的气氛，我、爸爸妈妈都是鸟儿，住在一棵高大挺拔的白杨树上，每天都过着幸福的生活。

一天晚上，我在家听爸爸妈妈讲森林沦陷的故事。

我听得出神，突然，爸爸妈妈提到了一个我既熟悉又陌生的名字-----人类。

我急着问爸爸妈妈：“人类为什么要把我们的
家夺走呢？”“是钱财，是贪婪，它们使人类泯灭了良知，失去了同情心。

”爸爸说。

听着听着，我睡着了。

“嗞----嗞”一阵刺耳的噪音把我吵醒。

怎么回事？我揉了揉朦胧的睡眼，啊，我的爸爸妈妈不见了？！环顾四周，人们正用电锯砍树，我的家摇摇欲坠，我害怕极了，惊慌失措地飞出了森林，一路上眼泪不断，打湿了小草，每一滴都藏着说不清的痛苦。

啊，聪明的人类，这就是你们干的好事？！你们把我们弄得妻离子散，让我们没有圆满的家庭，这样你们会高兴吗？
我疯狂地扑扇着翅膀，心里的愤怒与怨言一时涌上心头，终于，我对着天空长啸一声，便栽倒在地……
一会儿，我醒了，已经没了力气。

这时，我多么希望人类能觉悟。

森林可以蓄水可以冬暖夏凉，可以挡住风沙洪水……我们小鸟也可以吃害虫，保持生态平衡，多少好处啊。

现在，你们只知道用树木来做一次性的木制品，这样多么浪费资源啊！难道只有在资源严重缺乏的时候，你们人类才会反省己的愚蠢举动吗？人类啊，快觉悟吧，我们是多么渴望有一个温暖的小家呀！让我们有一片栖息之地，还大家一个美丽的大自然吧！5．是谁破坏了美丽的大自然？用文中爸爸说的一句话说明破坏大自然的原因。

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6．从“啊，我的爸爸妈妈不见了？！”这句话中你读出了小鸟怎样的心情？
_________________________________________________________________ 7．“啊，聪明的人类，这就是你们干的好事？”人们干的“好事”指什么事？你是怎样理解“好事”这个词的?
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8．人们愚蠢的举动将带来哪些后果？
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三、信息匹配
9．选词填空。

融化溶化熔化
1.太阳出来了，地上的积雪开始（________）了
2.钢铁需要很高的温度才能（________）。

3.把糖放进水了，很快就（________）了。

10．选词填空。

必须必需
(1)寒冷的冬天就要来到了，鸟儿_____离开树，飞到很远很远的地方去。

(2)随着生活水平的提高，空调、冰箱这些电器逐渐成了人们的生活_____品。

四、填空题
11．填上合适的量词（不可重复）。

一________小鸟一________小草
一________工厂一________歌声
一________镰刀一________油灯
一________树叶一________清泉
12．给下面的句子选择一个最能表达树或小鸟心情的词语。

焦急祈盼疑惑忧伤
①“明年春天请你回来，还唱歌给我听。

”________
②可是，树不见了，只剩下树根留在那里。

________
③“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”________
④接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

________
13．比一比，再组词。

伐代
煤某
剩乘
然燃
五、判断题
14．读课文，判断下面的说法是否正确。

（1）《去年的树》这篇课文是篇童话，赞美了高尚的、令人荡气回肠的爱情。

（____）（2）全文一共有三次对话，通过对话展开故事情节，推动故事的发展。

（____）（3）“鸟”和“鸟儿”意思一样，但表达的感情不一样。

（____）
（4）这篇课文还告诉我们要保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处，共同发展。

（____）
六、句型转换
15．按要求改写句子。

工人用斧子砍掉了大树。

“把”字句：_____________________________
“被”字句：_______________________________
参考答案
1．7 2 4 3 6 1 5
【解析】
【详解】
连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。

在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。

细读不难发现语段是按事情的发展顺序写的，恰当的排序为：7、2、4、3、6、1、5。

2． B A
3．鸟儿，谢谢你！你真是我的好朋友呀！
4．鸟儿，你们的友谊真让我感动。

【解析】
2．略
3．略
4．略
（1）人类；是钱财，是贪婪，它们使人类泯灭了良知，失去了同情心。

（2）很悲伤
（3）砍伐树木；好事是讽刺，其实是坏事
（4）浪费资源，破坏大自然的生态平衡。

【解析】
本题在认真领会课文的内容后，就会不难找出正确答案。

（1）此题考查学生从文中搜索答案的能力。

是谁破坏了美丽的大自然？是人类；是钱财，是贪婪，它们使人类泯灭了良知，失去了同情心。

（2）从“啊，我的爸爸妈妈不见了？！”这句话中读出了小鸟很悲伤。

（3）“啊，聪明的人类，这就是你们干的好事？”人们干的“好事”指砍伐树木；“好事”这个词实际是坏事。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。

9．(1)融化(2)熔化(3)溶化
【解析】
【详解】
融化：特指冰、雪、霜受热后化成水。

没有刻意的增加温度，在自然环境下的物态改变。

溶化：指固体溶解，指某固态物质，在另一种液态物质中分散成单个分子或离子的扩散过程。

即物质溶于液体当中。

熔化：是物质从固态变成液态的相变过程，比如金属、石蜡等。

有刻意的增加温度，用火烧，高温炉等方式使物体发生改变。

10．(1)必须(2)必需
【解析】
【详解】
必须和必需两个词同音，都含有“必要”的意思，较易相混。

必须：副词，有强调的语气，多作状语。

表示一定要，强调事实或情理上的必要性，加强命令语气。

必需：动词，表示一定得有，不可缺少的。

“必须”后面一般跟动词，必须做某项事物，带有强制性。

“必需”后面一般跟名词，表示特别需要的事物，是主观迫切性。

不能互换，但在特定对象时有交叉和相同义项。

11．只棵
座阵
把盏
片汪
【解析】
【详解】
本题主要考查学生对量词的掌握情况及对课文的熟练程度，在于平时学生多读。

注意合理搭配
12．B C A D
【解析】
【详解】
略
13．伐木代替
煤炭某人
剩下乘坐
然后点燃
【解析】
【详解】
略
14．××√√
【解析】
略
15．工人用斧子把大树砍掉了。

大树被工人用斧子砍掉了。

【解析】
【详解】
将陈述句改成“把”字句，“把”字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。

根据“甲把乙怎么样”的句式，解答此题即可。

故：工人用斧子把大树砍掉了。

陈述句改“被”字句的方法是：①读句子，找出句中表示动作的词，并在词下面加上点。

②在句子开头上加一个“被”字。

③把动作词后面的全部移到“被”字的前面。

故：大树被工人用斧子砍掉了。