2024年大班语言教案说说看

2024年大班语言教案说说看
一、教学内容
本节课选自《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第五章“说说看”一节。

详细内容包括：引导幼儿观察图片，描述图片中的场景和
人物；通过教师讲述，让幼儿学会表达自己的观点和感受；通过小组
讨论，培养幼儿的倾听和表达能力。

二、教学目标
1. 让幼儿能够观察图片，用完整的句子描述图片中的内容。

2. 培养幼儿表达自己的观点和感受的能力。

3. 培养幼儿在小组讨论中倾听他人意见，学会尊重他人。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿学会观察、表达和倾听。

难点：让幼儿能够用完整的句子表达自己的观点和感受。

四、教具与学具准备
1. 教具：图片、故事书、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示一张图片，引导幼儿观察并描述图片中的场景和人物。

2. 例题讲解（5分钟）
教师通过讲述一个简短的故事，让幼儿学会表达自己的观点和
感受。

3. 随堂练习（5分钟）
教师给出几个场景，让幼儿尝试用完整的句子描述。

4. 小组讨论（10分钟）
教师将幼儿分成小组，让幼儿在小组内分享自己的观点，并倾听他人的意见。

教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多表达。

六、板书设计
1. 图片描述：引导幼儿观察图片，用完整的句子描述图片内容。

2. 表达观点：学会表达自己的观点和感受。

3. 小组讨论：倾听他人意见，尊重他人。

七、作业设计
1. 作业题目：观察家里的某一场景，用完整的句子描述下来，并表达自己的感受。

2. 答案示例：今天妈妈在厨房做饭，我看到妈妈忙碌的身影，觉得妈妈很辛苦。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、表达和倾听方面的进步。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中多观察、多表达，提高语言表达能力。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的设定
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组讨论
3. 作业设计
4. 课后反思及拓展延伸
详细补充和说明：
一、教学难点与重点
重点：观察、表达和倾听是本节课的核心能力，需要重点关注。

难点：让幼儿能够用完整的句子表达自己的观点和感受。

这要求
教师在教学过程中，要注意引导幼儿运用所学词汇和句式，培养其语
言组织和表达能力。

二、教学过程
1. 实践情景引入：选择生动有趣、贴近幼儿生活的图片，激发幼
儿的观察兴趣。

通过提问方式，引导幼儿用完整的句子描述图片内容，培养其表达能力。

补充说明：教师在选择图片时，要考虑到幼儿的年龄特点和兴趣，确保图片内容具有趣味性和教育意义。

2. 例题讲解：教师通过讲述简短故事，让幼儿学会表达自己的观
点和感受。

在讲解过程中，注意使用丰富的词汇和句式，为幼儿提供
语言表达的范例。

补充说明：教师讲故事时，要注重语调、表情和动作的运用，吸
引幼儿的注意力，使其更容易理解和模仿。

3. 随堂练习：给出几个场景，让幼儿尝试用完整的句子描述。

在
此环节，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

补充说明：教师在设计练习场景时，要充分考虑到幼儿的认知水
平和语言表达能力，确保练习的难度适中。

4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让幼儿在小组内分享自己的观点，并倾听他人的意见。

在此过程中，教师要注意观察每个小组的讨论情况，引导幼儿学会尊重他人。

补充说明：教师在分组时，要确保每个小组内都有不同性格和表
达能力的幼儿，以便相互学习和促进。

三、作业设计
作业设计要注重幼儿的实践操作和思考，引导幼儿将所学知识运
用到生活中。

补充说明：教师在布置作业时，要明确作业要求和评价标准，让
家长了解作业的目的，以便更好地辅导幼儿完成作业。

四、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师要在课后对教学过程进行回顾，分析幼儿在观察、表达和倾听方面的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中多观察、多表达，提高语
言表达能力。

教师可以与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中的表现，
为幼儿提供更多实践机会。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲故事时，使用生动、有趣的语言，注意语调的起伏和变化，
以吸引幼儿的注意力。

2. 与幼儿交流时，用亲切、温和的语气，使幼儿感受到教师的关
爱和鼓励。

二、时间分配
1. 实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组讨论等环节的时间
分配要合理，确保每个环节都能充分展开。

2. 注意控制教学节奏，给予幼儿充足的思考和表达时间。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注教学内容的重点和难点。

2. 问题设计要简洁明了，避免使用复杂、冗长的句子。

四、情景导入
1. 选择生动、有趣的图片和故事，激发幼儿的学习兴趣。

2. 通过提问、互动等方式，让幼儿迅速融入课堂氛围。

教案反思：
一、教学内容
1. 教学内容是否贴近幼儿生活，符合幼儿的兴趣和认知水平？
2. 教学难点和重点是否突出，是否有利于培养幼儿的语言表达能力？
二、教学过程
1. 教学环节的设置是否合理，时间分配是否恰当？
2. 教师在课堂上的语言语调、表情和动作是否具有吸引力，能否
激发幼儿的学习兴趣？
三、课堂提问
1. 提问方式是否具有启发性，能否引导幼儿积极思考？
2. 提问内容是否针对性强，能否帮助幼儿巩固所学知识？
四、教学效果
1. 幼儿在课堂上的参与度如何，能否积极表达自己的观点和感受？
2. 幼儿在小组讨论中是否能倾听他人意见，学会尊重他人？
五、作业设计
1. 作业是否具有实践性和思考性，能否引导幼儿将所学知识运用到生活中？
2. 作业评价是否合理，能否让家长了解幼儿的学习情况？。