口技知识点复习总结

《口技》复习要点
一、文学常识：
节选自《虞初新志·秋声诗自序》，作者林嗣环，字铁崖，明末清初人。

《虞初新志》是清代张潮编选的笔记小说集，共二十卷，多数作品文字优美，有些也对当时社会不合理现象有所反映。

二、熟读课文：（略）
三、句读停顿：
京中／有善口技者。

会／宾客大宴，于／厅事之东北角，施／八尺屏障，口技人／坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺／而已。

众宾／团坐。

少顷，但闻／屏障中抚尺一下，满坐／寂然，无敢／哗者。

遥闻／深巷中犬吠，便有／妇人惊觉欠伸，其夫／呓语。

既而／儿醒，大啼。

夫亦醒。

妇／抚儿乳，儿／含乳啼，妇／拍而呜之。

又／一大儿醒，絮絮不止。

当／是时，妇手拍儿／声，口中呜／声，儿含乳啼／声，大儿初醒／声，夫叱大儿／声，一时／齐发，众妙／毕备。

满坐宾客／无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为／妙绝。

未几，夫／齁声起，妇拍儿／亦渐拍渐止。

微闻／有鼠作作索索，盆器／倾侧，妇／梦中咳嗽。

宾客／意少舒，稍稍／正坐。

忽／一人大呼：“火起”，夫／起大呼，妇／亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而／百千人大呼，百千儿／哭，百千犬／吠。

中／间/ 力拉崩倒之声，火爆声，呼呼／风声，百千齐作；又／夹百千求救声，曳屋许许／声，抢夺／声，泼水／声。

凡所应有，无所不有。

虽／人有百手，手／有百指，不能／指其一端；人／有百口，口／有百舌，不能／名其一处也。

于是／宾客无不变色离席，奋袖／出臂，两股／战战，几欲／先走。

忽然／抚尺一下，群响／毕绝。

撤屏／视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺／而已。

四、字词解释：
1、通假字：“坐”通“座”，座位（满坐寂然）
2、一词多义：
①乳：妇抚儿乳（动词，喂奶）儿含乳啼（名词，乳头）
②绝：以为妙绝（副词，极）群响毕绝（动词，尽、消失）
③妙：众妙毕备（名词，妙处）以为妙绝（形容词，美妙，奇妙）
④指：手有百指（名词，指头）不能指其一端（动词，指出，指明）
⑤作：有鼠作作索索（拟声词）百千齐作（开始，文中是发出声音）
⑥之：于厅事之东北角／中间力拉崩倒之声（助词，的）
妇拍而呜之（代词，代儿）
撤屏视之（代词，代屏障里面）
⑦而：一抚尺而已（“而已”连用，译为“罢了”）
既而儿醒／俄而百千人大呼（与时间词连用，不译）
拍而呜之（表并列）
3、古今异义：
①中间力拉崩倒之声：中间，其中夹杂着（古）；当中，中心方位（今）。

②两股战战，几欲先走：股，大腿（古）；屁股（今）。

走，跑（古）；步行（今）。

4、词语活用：
①京中有善口技者（善，形容词作动词，擅长。

）
②不能名其一处（名，名词作动词，说出。

）
③会宾客大宴（宴，名词作动词，举行宴会。

）
④妇手拍儿声（手：名词用作状语，用手。

）
⑤遥闻深巷中犬吠（遥：形容词作状语，远远地。

）
五、翻译课文：
①会宾客大宴。

②凡所应有，无所不有：
③于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走：
④一时齐发，众妙毕备。

⑤宾客意少舒，稍稍正坐。

⑥中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。

六、内容理解：
1、基本内容：本文记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超技艺，让人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。

2、结构安排：
①交代表演者和表演时间、地点、设施、道具（简单），以及开场前的气氛。

——侧面写“善”
②写表演者的精彩表演和听众反应。

——正面写善
A、一家四口深夜被犬吠声惊醒。

（由小到大、由外到内、由远而近）
B、一家人由醒复睡，以及宾客变化。

（由大而小、由内而外）
C、火灾突至，以及宾客以假为真的神态、动作。

（由小到大、由简单到复杂、由少到多、由缓慢到急快）
③表演结束，再次突出道具简单。

——侧面写“善”
3、“善”字在文中起什么作用？从课文的哪些描写可以看出表演者“善”口技？
点拨：概括口技表演者的高超技艺，统领全篇。

从口技艺人的道具；
表演的内容；听众的反应。

4、首尾为什么交代“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”？
点拨：相互照应，突出道具简单，侧面烘托口技表演者的高超技艺。

5、“抚尺一下”，形成了怎样的气氛？
点拨：“满坐寂然，无敢哗者”。

即肃静而紧张的气氛。

6、“满坐寂然，无敢哗者”有什么作用？
点拨：表现宾客对口技表演者的向往，表明他令人叹服的艺术魅力，衬托口技表演的高超；为即将开始的演出创造静谧的氛围，是下文表演的烘托和伏笔。

7、口技表演为什么以犬吠声开场？
点拨：表明故事发生在人们入睡后，交代一家人惊醒的缘由，展开对各种声音的描摹。

8、“伸颈、侧目、微笑、，默叹以为妙绝”写的是什么？有什么作用？
点拨：写的是听众的神态、心理。

“伸颈、侧目”表明听得入神，惟恐有遗漏；“微笑”表明心领神会，感到满意；“默叹”表明被折服，又不便拍案叫绝。

烘托了口技表演者的技艺高超。

9、三个“大呼”，五个“百千”表现了什么？
点拨：火势迅速蔓延；声音大起杂乱；人们紧张慌乱。

10、总写失火时声音复杂、逼真的句子是什么？
点拨：“凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

”
11、作者议论的句子是什么？有什么作用？
点拨：“虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

”
作用：盛赞口技表演者的技艺高超。

12、“变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”说明了什么？
点拨：听众以假当真，想急于逃出火海。

反衬了口技表演者的技艺高超。

13、表现宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程的语句是什么？
点拨：“稍稍正坐。

”
14、摘录文中语句回答。

①表现深夜一家四口由睡到醒，
由醒入睡过程：
A、由远而近，由外而内，由小到大，由分而合：遥闻……毕备。

B、由大而小，由密而疏，微闻余声：夫齁声……咳嗽。

②表现从失火到救火的情况：
A、响声大作，由少而多：忽一人……犬吠。

B、百千齐作，应有尽有：中间力拉……无所不有。

15、课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？
点拨：三次。

细腻的刻画听众的心理变化过程，表现这场精彩的演出对听众具有的吸引力的表演效果，从而烘托口技者技艺的高超。

16、作者用什么方法写出一家人睡去后夜深寂静的氛围？找出具体语句。

点拨：以动写静，微闻有鼠作作索索。

七、课外拓展：
1、由口技之精，我们可以联想到各行各业的技艺之善，如果在本专业有所建树，你认为必须具备哪些条件？
点拨：可就“才”、“苦练”等展开，有恒心，争取做到由量的积累达到质的飞跃。

2、表演者技艺为什么这样出神入化？这给我们什么启迪？
点拨：勤学苦练的结果，凡事都要下苦功，做到精益求精。

3.你喜欢的民间技艺还有哪些？
剪纸、捏泥人、皮影戏、扎花灯……。