体育二年级上册第三课 教案
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5、教师喊口令指挥学生完成动作(随时观察学生动作及时纠正)
1、教师讲解游戏要求
2、教师安排场地
3、教师巡视并组织好学生游戏
4、教师参与学生游戏
5、师生共同讨论如何能更好的跟随“鸡妈妈”
1、学生认真听教师讲解示范(队形如图1)
2、学生模仿教师动作一起练习
3、学生认真与教师一起练习(教师提醒学生间距,不能相互碰撞)
2、学生认真练习,精神饱满
1
3
小
中
基
本
部
分
26
分
钟
一、广播操复习
1、第四节---第八节
教学重鹰抓小鸡
教学重、难点:团结合作
1、教师边讲解边示范
2、教师具体讲解每一个细节,并用形象的语言描述动作,使学生更快的掌握动作要领
3、教师带领学生一起练习
4、分排表演动作,学生相互观摩
学校体育课教案第3课次
学
习
目
标
1、学生通过队列练习提高体育课堂常规,培养学生的集体主义精神;
2、学生复习广播操预备节、第一、二节的动作要领;
3、学生动作准确有力,并且乐于学习广播操
学习
内容
1、广播操
2、游戏
重点
动作正确
难点
学习积极
课的
部分
教学内容
教师活动
学生活动
运动负荷
次数
时间
强度
准
备
部
分
8
分
钟
一、课堂常规:
田径场
预计效果
练习密度
30%
平均心率
80——120次∕分
强度指数
1.0
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装
二、宣布本课教学内容
三、准备活动
1、徒手操
1、师生问好
2、安排见习生
1、宣布本课教学内容
安全教育
1、教师请学生示范,带领学生做徒手操动作
2、教师语言清晰
1、体委整队:
要求:静、快、齐,
(图1)
1、学生认真听讲课堂内容及要求
1、学生跟随教师做动作(队形如图1)
4、学生认真练习做好每一个动作,注意每一个细节
5、学生随教师口令练习
1、学生认真听讲
2、由组长带领到场地
3、组长光理好组员游戏
4、学生共同参与讨论
4
2
中
大
结
束
部
分
6
分
钟
一、放松练习(拍手放松)
二、布置作业
三、课堂小结
四、师生再见
1、鸣哨,集合
2、教师示范放松的完整练习
3、认真总结,请学生个人总结
1、队形如图1
2、跟着教师进行放松练习
3、学生认真听讲,课后完成作业
4、学生积极发言
2
小
场地器材
课
后
小
结
开始复习前,学生忘记动作的比较多,每一节都有个别动作出错,有的是方向错误,有的是节奏跟不上,有的是手脚动作都不到位,教师先集体讲解要领和对学生动作的要求,每个小组长在督促练习的时候对照要求练习就好,这样教师只要指导一些特别的学生,大部分学生都可以在小组长的督促下练习,节约了时间,提高了效率
1、教师讲解游戏要求
2、教师安排场地
3、教师巡视并组织好学生游戏
4、教师参与学生游戏
5、师生共同讨论如何能更好的跟随“鸡妈妈”
1、学生认真听教师讲解示范(队形如图1)
2、学生模仿教师动作一起练习
3、学生认真与教师一起练习(教师提醒学生间距,不能相互碰撞)
2、学生认真练习,精神饱满
1
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小
中
基
本
部
分
26
分
钟
一、广播操复习
1、第四节---第八节
教学重鹰抓小鸡
教学重、难点:团结合作
1、教师边讲解边示范
2、教师具体讲解每一个细节,并用形象的语言描述动作,使学生更快的掌握动作要领
3、教师带领学生一起练习
4、分排表演动作,学生相互观摩
学校体育课教案第3课次
学
习
目
标
1、学生通过队列练习提高体育课堂常规,培养学生的集体主义精神;
2、学生复习广播操预备节、第一、二节的动作要领;
3、学生动作准确有力,并且乐于学习广播操
学习
内容
1、广播操
2、游戏
重点
动作正确
难点
学习积极
课的
部分
教学内容
教师活动
学生活动
运动负荷
次数
时间
强度
准
备
部
分
8
分
钟
一、课堂常规:
田径场
预计效果
练习密度
30%
平均心率
80——120次∕分
强度指数
1.0
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装
二、宣布本课教学内容
三、准备活动
1、徒手操
1、师生问好
2、安排见习生
1、宣布本课教学内容
安全教育
1、教师请学生示范,带领学生做徒手操动作
2、教师语言清晰
1、体委整队:
要求:静、快、齐,
(图1)
1、学生认真听讲课堂内容及要求
1、学生跟随教师做动作(队形如图1)
4、学生认真练习做好每一个动作,注意每一个细节
5、学生随教师口令练习
1、学生认真听讲
2、由组长带领到场地
3、组长光理好组员游戏
4、学生共同参与讨论
4
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中
大
结
束
部
分
6
分
钟
一、放松练习(拍手放松)
二、布置作业
三、课堂小结
四、师生再见
1、鸣哨,集合
2、教师示范放松的完整练习
3、认真总结,请学生个人总结
1、队形如图1
2、跟着教师进行放松练习
3、学生认真听讲,课后完成作业
4、学生积极发言
2
小
场地器材
课
后
小
结
开始复习前,学生忘记动作的比较多,每一节都有个别动作出错,有的是方向错误,有的是节奏跟不上,有的是手脚动作都不到位,教师先集体讲解要领和对学生动作的要求,每个小组长在督促练习的时候对照要求练习就好,这样教师只要指导一些特别的学生,大部分学生都可以在小组长的督促下练习,节约了时间,提高了效率