五年级上册语文教案 - 第五组《遨游汉字王国》第三课时 人教新课标

课时教学笔记
总第50 第10周第3课时授课人：授课时间:
课题遨游汉字王国（3）内容我爱你汉字课型综合性学习
教学目标1、教师教给学生社会实践调查的方法，学生走上社会进行汉字的调查。

掌握调查的资料，并会对调查的资料进行汇总。

2、提高学生的搜集资料整理资料的能力。

3、培养学生对祖国文字的热爱之情。

重点学会进行社会调查
难点学会进行社会调查
关键整理调查的资料
环节
时间
教学内容及师生活动设计意图复案
一、导入5
二、明确调查内容，方法，并提出活动要求10
三、调查
20 从这节课开始，我们将进行社会实践
调查。

走上街头对汉字的使用进行了
解、发现。

（一）本次活动我们要进行哪些调查，
有什么好的调查方法。

学生在小组内讨论。

大组反馈。

教师进行相关的点拨，并
指导学生采用合适的调查方法。

1、调查时注意汉字的书写是否有误。

2、关注同音字的使用。

3、字形相近的字有哪些？
4、做好相关记录。

（二）提出注意事项
本次调查，需要注意什么。

学生讨论
后进行汇报。

1、要注意来往的车辆。

2、活动时不要靠近危险的地方。

3、做好记录在进行下一项调查，不要
边走边作记录。

教师要带领学生进行调查，不能放手
说说我们要进行哪些调
查，有什么好的调查方
法，教师点拨方法，讲清
要求。

出示要求，提出注意事
项，指导学生小组内合作
学习与交流
教师出示阅读要
求：
a．认真阅读“阅
读材料1—7”，想
一想这7则材料分
别是从哪些方面介
绍汉字的历史和文
化的?
b．除了上述7个
有关汉字的历史和
文化外，你还知道
哪些?
c．阅读后，就自己
的想法在小组内进
行交流.
四、调查总结。

5 让学生去走上社会。

学生走上街头，进入社区，进行调查。

本次活动，你有什么收获。

使学生受到思想的教育。

好书不厌百回读，熟读深思子自知。

同学们，我们平时也读了很多的书，
你有什么好的读书经验，或者听了作
者的读书体会，你有什么启发？和大
家谈一谈。

通过本课学习，你有什么收获？
教给调查报告的写法，指
导写好调查报告
学会小结当课的学习收
获，特别是思想、方法上
的收获。

板书设计汉字调查活动写调查报告
课后反思
本节课很顺利，学生从书中的内容体会了汉字的地位，同时也了解了一些关于汉字的知识，也决心去了解汉字，学习汉字。