怀化二中高三语文复习讲义：文言实词词义推断技巧
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第9章 扩声系统调音
怀化二中2012届高三语文复习
瞻前顾后 合理推求
——文言实词词义推断
第9章 扩声系统调音
教学目标：
1、明确把握文言文实词词义在 文言文阅读及考试中的重要地位。
2、指导解题方略，掌握准确 把握词义的方法。
3、学会知识迁移， 提高解题 能力。
第9章 扩声系统调音
常见实词是指古今词义“既有联系又有区 别的那一部分”，《考试大纲》中规定应该掌 握120个常见文言实词。实词是理解文言文的 关键。近几年来，高考命题采用多种形式：一 是对四个实词分别进行解释，要求选出正确和 错误的一项；二是文言文翻译也是考查实词理 解。无论采取何种形式，只要在平时尽可能多 地积累常见实词的常见义项，并掌握一些推断 词义的技巧，就能从容应对高考对文言实词的 考查。
第9章 扩声系统调音
高考掠影
解释下列句子中加线的词语
①不计其大功，总其略行，而求其小善。
（2011年高考北京卷）
大体 大的方面
②外被项籍之灾，内离牧竖之祸。
（2011年高考湖北卷） ③讲章句，课文字而已。
遭受
（2009年高考四川卷）
学习
第9章 扩声系统调音
想一想
有规律吗？
①生而眇者不识日，问之有目者 双目失明
第9章 扩声系统调音
想一想
有规律吗？
① 范增数目项王。
用眼睛示意
②据殽函之固，拥雍州之地。 险固的地势
③有飞骑犯法，善才（人名）绳之。 制裁
④ 明足以察秋毫之末而不见舆薪。 视力
⑤ 带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。 腰上佩着
第9章 扩声系统调音
方法四：语法结构推断法
文言文与现代文相比，在词义上差别很 大，但句子的语法结构基本上还是一致的。 除倒装句外，文言文中的句子也是按“（定） 主〔状〕谓〈补〉（定）宾”的顺序排列的， 所以其相应成分上的词的词性也与现代汉语 一致。我们推断实词时可以通过分析这个词 在句中所处的位置，所充当的成分先确定它 的词性，进而推断出其意义。
②抚军厚赉成。
赏赐
③夜缒而出，见秦伯 。 ④系燕父子以组。 ⑤二月卖新丝，五月粜新谷
用绳子拴着 从上往下送 绳子
卖出米
第9章 扩声系统调音
方法三：汉字字形推断法
汉字属表意文字，字的形体结构与字义 有着密切地联系。通过对一个字形体结构的 分析，往往可以推断出其大致的意思。一般 来说，“六书”中的象形、指事、会意字多 能直接反映出其本义；而形声字其形旁多属 象形符号，它们虽不能直接反映出该字的意 义，却表示了该字所属的意义范围，据此我 们可以推断出其大体的意思。
（07年海南、宁夏卷）
这个选项中，“城”解释为“构筑城墙”对不对？
【推断】“城”后面是名词“州”， “城”处在谓语的 位置，名词作动词用。词义“筑城墙”显然是正确的。
第9章 扩声系统调音
☺2001年全国题第14题。
下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是
A．燕使乐毅伐破齐，尽降齐城
但以刘日薄西山，气息奄奄《陈情表》
第9章 扩声系统调音
方法一：联想迁移推断法
高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般 都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反 三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。
❖ 联系教材 ❖ 联想成语
第9章 扩声系统调音
高考掠影
解释下列句子中加线的词语
想一想
Hale Waihona Puke 有规律吗？①忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 安逸享乐
②不使内有余帛，外有赢财
多余
③求全责备
要求
④弃礼义，捐廉耻，非一朝一夕之故。丢弃
第9章 扩声系统调音
方法二：结构对称推断法
古人喜欢讲究对称美，古诗文中的对偶 句、排比句等对举的语言现象非常多。这些 结构相似的句子（或词组）中，位置对称的 词语一般词性相同、词义相近、相对或相反。 这样，我们就可以通过已知词语的词义推知 未知词语的词义。
第9章 扩声系统调音
高考掠影
解释下列句中“籴”字的含义：
1、贫民虽平价不能籴。（2001北京卷）
2、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通
商贩，贸籴粮食。
（2004全国I）
解析：会意字，上为“入”，下为“米”，整合可知。 解答：籴——买进粮食
粜（tiào) ——卖出粮食
第9章 扩声系统调音
⑴用“贝” 作偏旁的字与“钱财”有关。
①邓愈镇江西，数延见。 （2011年高考全国卷） ②勿已。如是，又何以行之。 （2011年高考山东卷） ③泽命不渝，信也。 （2011年高考山东卷） ④籍之以为厢兵
招请 邀请
秦人开关延敌。《过秦论》
停止
学不可以已。《劝学》
改变 变更
矢志不渝
（2010年高考湖北卷）
登记
籍吏民，封府库。《鸿门宴》
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
“禾”与五谷有关； “贝”与金钱有关； “皿”与器具有关； “宀”与房舍有关； “阝”与地名有关； “求”与毛皮有关； “言”与说话有关； “隹(zhuī) ”与鸟雀有关； “尸”与身体关； “冖”与笼罩有关； “系”与捆绑有关； “纟”与丝织品有关； “歹”与死亡有关 ；“月”与肉有关； “页”与首有关； “自”关鼻，“目”关眼。 “攴（pū) ”与敲击有关；
例句: ①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
（赂：贿赂）
《六国论》
②今闻购将军之首，金千斤，邑万家 ，将奈何？
《荆轲刺秦王》
﹙购:悬赏征求，重金收买﹚
⑵用“ 糸 ”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关
例句: ①一曲红绡不知数 《琵琶行》﹙绡:丝织品﹚
②自缢于庭树 《孔雀东南飞》﹙缢:上吊，吊死﹚
③夜缒而出，见秦伯 《烛之武退秦师》 （缒：用绳子往下吊）
第9章 扩声系统调音
推断方法
第9章 扩声系统调音
想一想 有规律吗？
①昭（人名）率老幼婴城，敌攻之力。缠绕 环绕
（2009年高考课标卷）
祖母刘夙婴疾病《陈情表》
②彼君子兮，不素餐兮！ 白吃饭 尸位素餐
③吾亦望汝副其此心 。（95符） 合 名副其实
④于是夜缒兵出，薄其营。（2009年高考课标逼卷近）
分析成分→推断词性→推测词义
第9章 扩声系统调音
高考掠影
例1“自放驴，取樵炊爨” 樵：打柴。（2000年） 这个选项中，“樵”解释为“打柴”对吗？
【推断】“樵”前面有动词“取”，可见“樵”是它 的宾语，名词。词义应该是“木柴”。“打柴”显 然不当。
始城州，周十三里，屯田二十四所，教种茶、麦。
城：构筑城墙
怀化二中2012届高三语文复习
瞻前顾后 合理推求
——文言实词词义推断
第9章 扩声系统调音
教学目标：
1、明确把握文言文实词词义在 文言文阅读及考试中的重要地位。
2、指导解题方略，掌握准确 把握词义的方法。
3、学会知识迁移， 提高解题 能力。
第9章 扩声系统调音
常见实词是指古今词义“既有联系又有区 别的那一部分”，《考试大纲》中规定应该掌 握120个常见文言实词。实词是理解文言文的 关键。近几年来，高考命题采用多种形式：一 是对四个实词分别进行解释，要求选出正确和 错误的一项；二是文言文翻译也是考查实词理 解。无论采取何种形式，只要在平时尽可能多 地积累常见实词的常见义项，并掌握一些推断 词义的技巧，就能从容应对高考对文言实词的 考查。
第9章 扩声系统调音
高考掠影
解释下列句子中加线的词语
①不计其大功，总其略行，而求其小善。
（2011年高考北京卷）
大体 大的方面
②外被项籍之灾，内离牧竖之祸。
（2011年高考湖北卷） ③讲章句，课文字而已。
遭受
（2009年高考四川卷）
学习
第9章 扩声系统调音
想一想
有规律吗？
①生而眇者不识日，问之有目者 双目失明
第9章 扩声系统调音
想一想
有规律吗？
① 范增数目项王。
用眼睛示意
②据殽函之固，拥雍州之地。 险固的地势
③有飞骑犯法，善才（人名）绳之。 制裁
④ 明足以察秋毫之末而不见舆薪。 视力
⑤ 带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。 腰上佩着
第9章 扩声系统调音
方法四：语法结构推断法
文言文与现代文相比，在词义上差别很 大，但句子的语法结构基本上还是一致的。 除倒装句外，文言文中的句子也是按“（定） 主〔状〕谓〈补〉（定）宾”的顺序排列的， 所以其相应成分上的词的词性也与现代汉语 一致。我们推断实词时可以通过分析这个词 在句中所处的位置，所充当的成分先确定它 的词性，进而推断出其意义。
②抚军厚赉成。
赏赐
③夜缒而出，见秦伯 。 ④系燕父子以组。 ⑤二月卖新丝，五月粜新谷
用绳子拴着 从上往下送 绳子
卖出米
第9章 扩声系统调音
方法三：汉字字形推断法
汉字属表意文字，字的形体结构与字义 有着密切地联系。通过对一个字形体结构的 分析，往往可以推断出其大致的意思。一般 来说，“六书”中的象形、指事、会意字多 能直接反映出其本义；而形声字其形旁多属 象形符号，它们虽不能直接反映出该字的意 义，却表示了该字所属的意义范围，据此我 们可以推断出其大体的意思。
（07年海南、宁夏卷）
这个选项中，“城”解释为“构筑城墙”对不对？
【推断】“城”后面是名词“州”， “城”处在谓语的 位置，名词作动词用。词义“筑城墙”显然是正确的。
第9章 扩声系统调音
☺2001年全国题第14题。
下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是
A．燕使乐毅伐破齐，尽降齐城
但以刘日薄西山，气息奄奄《陈情表》
第9章 扩声系统调音
方法一：联想迁移推断法
高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般 都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反 三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。
❖ 联系教材 ❖ 联想成语
第9章 扩声系统调音
高考掠影
解释下列句子中加线的词语
想一想
Hale Waihona Puke 有规律吗？①忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 安逸享乐
②不使内有余帛，外有赢财
多余
③求全责备
要求
④弃礼义，捐廉耻，非一朝一夕之故。丢弃
第9章 扩声系统调音
方法二：结构对称推断法
古人喜欢讲究对称美，古诗文中的对偶 句、排比句等对举的语言现象非常多。这些 结构相似的句子（或词组）中，位置对称的 词语一般词性相同、词义相近、相对或相反。 这样，我们就可以通过已知词语的词义推知 未知词语的词义。
第9章 扩声系统调音
高考掠影
解释下列句中“籴”字的含义：
1、贫民虽平价不能籴。（2001北京卷）
2、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通
商贩，贸籴粮食。
（2004全国I）
解析：会意字，上为“入”，下为“米”，整合可知。 解答：籴——买进粮食
粜（tiào) ——卖出粮食
第9章 扩声系统调音
⑴用“贝” 作偏旁的字与“钱财”有关。
①邓愈镇江西，数延见。 （2011年高考全国卷） ②勿已。如是，又何以行之。 （2011年高考山东卷） ③泽命不渝，信也。 （2011年高考山东卷） ④籍之以为厢兵
招请 邀请
秦人开关延敌。《过秦论》
停止
学不可以已。《劝学》
改变 变更
矢志不渝
（2010年高考湖北卷）
登记
籍吏民，封府库。《鸿门宴》
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
“禾”与五谷有关； “贝”与金钱有关； “皿”与器具有关； “宀”与房舍有关； “阝”与地名有关； “求”与毛皮有关； “言”与说话有关； “隹(zhuī) ”与鸟雀有关； “尸”与身体关； “冖”与笼罩有关； “系”与捆绑有关； “纟”与丝织品有关； “歹”与死亡有关 ；“月”与肉有关； “页”与首有关； “自”关鼻，“目”关眼。 “攴（pū) ”与敲击有关；
例句: ①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
（赂：贿赂）
《六国论》
②今闻购将军之首，金千斤，邑万家 ，将奈何？
《荆轲刺秦王》
﹙购:悬赏征求，重金收买﹚
⑵用“ 糸 ”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关
例句: ①一曲红绡不知数 《琵琶行》﹙绡:丝织品﹚
②自缢于庭树 《孔雀东南飞》﹙缢:上吊，吊死﹚
③夜缒而出，见秦伯 《烛之武退秦师》 （缒：用绳子往下吊）
第9章 扩声系统调音
推断方法
第9章 扩声系统调音
想一想 有规律吗？
①昭（人名）率老幼婴城，敌攻之力。缠绕 环绕
（2009年高考课标卷）
祖母刘夙婴疾病《陈情表》
②彼君子兮，不素餐兮！ 白吃饭 尸位素餐
③吾亦望汝副其此心 。（95符） 合 名副其实
④于是夜缒兵出，薄其营。（2009年高考课标逼卷近）
分析成分→推断词性→推测词义
第9章 扩声系统调音
高考掠影
例1“自放驴，取樵炊爨” 樵：打柴。（2000年） 这个选项中，“樵”解释为“打柴”对吗？
【推断】“樵”前面有动词“取”，可见“樵”是它 的宾语，名词。词义应该是“木柴”。“打柴”显 然不当。
始城州，周十三里，屯田二十四所，教种茶、麦。
城：构筑城墙