人教版(七年级)初一上册历史期末模拟测试题及答案(29)

人教版(七年级)初一上册历史期末模拟测试题及答案(29)
一、选择题
1．在中国象棋的棋盘中间，有一区空院，上写有“楚河”“汉界”字样。

楚河汉界与下列哪些人物有关
A．刘邦、项羽B．陈胜、吴广C．黄帝、蚩尤D．项羽、蠃政
2．绘制知识简图能够使复杂问题简单化,也是学习历史的重要方法之一。

下面示意图反映的阶段特征是（）
A．社会变革B．政权分立C．繁荣开放D．国家统一
3．江南地区推广和改进犁耕，实行精耕细作，以及推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术。

水稻由原来的直播变成育秧移裁，普遍实行了麦稻兼作，五岭以南地区还种植了双季稻，使谷物产量有了很大的提高。

这段材料反映了江南地区得到开发的原因是（）
A．自然条件优越B．农业生产技术的进步
C．战乱较少，社会相对稳定D．统治者施行仁政
4．从东汉末年以来，北方游牧民族大量内迁。

这些游牧民族主要包括（）
①匈奴②鲜卑③蒙古族④满族⑤羯族⑥越族⑦氐族⑧羌族
A．①②③⑤⑧B．①②⑤⑦⑧C．①②③④⑤D．①②⑤⑥⑧
5．许多成语典故来源于历史，如万事俱备只欠东风、草船借箭、火烧连营等。

这些成语实际上和古代一次战役有关系。

请问这场战役是（）
A．涿鹿之战B．巨鹿之战C．官渡之战D．赤壁之战
6．下列史实，可以通过下图所示著作了解的有
①秦始皇统一货币、文字②汉武帝在长安举办太学
③宦官蔡伦改进造纸技术④李春设计并主持修建赵州桥
A．①②B．②③C．①③D．②④
7．下图图片是考古发掘出土的两汉时期的文物，这些文物说明丝绸之路的作用是
A．丝绸之路的起点和终点是长安和大秦
B．丝绸之路巩固了西汉大一统的局面
C．丝绸之路促进东西方经济文化的交流
D．丝绸之路加强西汉对西域的管辖
8．《后汉书》记载∶章和二年（公元88年）章帝死，年仅10岁的和帝即位，窦太后临朝听政。

窦太后的哥哥大将军窦宪趁机操纵朝政，“威权震朝廷”。

以上材料反映了东汉时期的历史现象是（）
A．地方军阀实力强大 B．诸侯王势力强大C．外戚专权D．宦官把持朝政9．《晋书食货志》记载东晋后期南方的情形是“天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足矣”。

当时江南地区经济发展的原因是( )
①自然条件优越
②南迁的人带来了劳动力、先进的生产工具和技术
③江南战争较少,社会比较安定
④劳动人民的辛勤劳动
A．①③④B．①②③
C．①②④D．①②③④
10．经典诵读已成为当今中国传承历史文化的重要方式。

《三字经》中“嬴秦氏，始兼并。

传二世，楚汉争。

高祖兴，汉业建”这段材料不包括的史实是（）
A．秦统一中国B．楚汉战争C．西汉建立D．文景之治
11．文字是人类用来记录语言的符号系统，是文明社会产生的标志。

下列中国古代文字出现的先后顺序是（）
①甲骨文②大篆③小篆④金文⑤隶书
A．①②③④⑤B．①④②③⑤C．①③④②⑤D．①④③②⑤12．学习“百家争鸣”知识后，同学们在讨论本班任课教师的管理风格。

下列说法正确的有
①语文赵老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛
②数学钱老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范
③物理孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格
④英语李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响
A．①②③④B．①②④C．①④D．①③④
13．历史地图可以直观地再现历史。

根据下图，表述正确的是
A．春秋时期争霸战争B．战国时期兼并战争
C．秦朝统一D．三国鼎立
14．《国语・齐语》载，齐国曾主动打通东莱一带鱼盐销售通道，命令关卡对过往的鱼盐只检查而不收税。

其他诸侯因此得到实利，得到诸侯们称颂。

齐国地理位置，在图中的（）
A．①B．②C．③D．⑤
15．《尚书》中说“先人有册有典”。

这个说法的依据是甲骨文的记载，请你判断，这里的“先人”所处朝代应是
A．夏朝B．商朝C．秦朝D．西汉
16．下图是某同学用思维导图的形式记的课堂笔记，图中④说明
A．分封的对象B．诸侯的义务
C．诸侯的权利D．周天子的责任
17．后人根据神话传说绘制了大禹治水像（如图），从图中能得到印证的历史信息是
A．大禹治水，多次过家门而不人B．大禹用疏导法将洪水引入大海
C．大禹建立夏朝，早期国家产生D．耜是当时重要的生产工具
18．中国是传统的农业大国。

我国原始农业兴起和发展的重要标志有（）
①农作物的种植
②家畜饲养的出现
③聚落的发展
④磨制工具的发展。

A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④
19．下图所示为北京人复原头像图，考古工作者制作的主要依据应是
A．现代史书中的描述B．遗址中的石器工具
C．北京人头盖骨化石D．北京人生活想像图
20．《中华史·汉武的帝国》一书中认为∶“始皇的焚书，武帝的尊儒，动机和说法都一样；天下大乱，皆因思想自由，言论不一。

”由此可见，作者认为他们的“动机”是A．统一思想，巩固统治B．发展思想文化
C．树立皇帝的权威D．消灭异端学说
二、材料分析题
21．阅读材料，完成填空。

浙江余姚河姆渡遗址出土的农作物根据图片，史前时期居民能够种植：。

铸有武王伐纣铭文的青铜利簋
（2）该文物反应了朝代建立的历史信息。

河南殷墟遗址出土的卜辞
（3）卜辞上的文字刻写在。

它已经具备了
汉字的基本结构，是汉字的重要阶段。

目前世界上已发现的古代最重的青铜器
（4）该文物是。

它的出土展示了
朝青铜铸造业高度发展。

河南辉县出土的战国铁犁铧。

（5）该文物反映了在农业上材质的工具和
技术逐步推广。

秦朝统一货币
（6）结合图片及所学知识，秦朝统一后的
货币称为。

（7）综上所述，我们可以通过什么途径了解古代历史？
22．秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，对中国历史产生了深远影响。

张老师以“大秦伟业”为主题设计了下面的学习任务单，请你完成学习任务。

任务一（收集资料——体会新朝气象）
（1）下面是秦统一六国前各国使用的货币、文字、度量衡情况，请结合所学知识说明秦为巩固统一，针对社会生活中的这些现象采取了怎样的措施？并分析其影响。

任务二（情境再现——分析秦强之因）
（2）你从下面的情境中提取到哪些历史信息？（回答2点）
1975年12月在湖北省云梦县睡虎地秦墓中出土的大量竹简，内文为墨书秦隶，写于战国晚期及秦始皇时期。

墓主人喜生前任县令史，曾经三次从军，用竹简记录了秦军攻打邢丘时发生有部队的两起案件，士兵甲斩首了敌人一个首级，士兵乙企图杀死士兵甲，据首级为己有，却被第三个士兵发现，图谋不轨的士兵乙当场被捉拿归案。

另外几枚竹简上说：两个士兵为挣抢一个首级也动了手。

任务三（思维导图——感悟制度创新）
（3）在①处填写内容。

根据下面示意图，简述秦朝如何确立中央集权制度。

23．截止2016年底，“中央一号文件”已连续13年聚焦“三农”问题。

回顾历史，中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。

结合所学知识，回答问题：
（1）在距今一万年左右的新石器时代早期，我国原始农业兴起。

请问它兴起于哪些地区？（2）春秋后期，促进了农业上的深耕细作的农具和耕作方式分别是什么？这一农具和耕作方式的推广推动了战国时期秦国的哪场变法运动？
（3）西汉时期，注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑，进一步减轻赋税和徭役。

并重视“以德化民”的两位皇帝分别是谁？三国时期，重视农业生产，修建了许多水利工程，使得北方生产得到恢复和发展的是三国中的哪个国家？
（4）魏晋南北朝时期，江南地区得到开发的最重要的原因是什么？在北朝时期出现了我国现存最早的一部完整的农书，该书的作者强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时……。

请写出该书的名称。

（5）综上所述并结合所学知识，请你为当今农业的发展献计献策。

24．阅读下列材料,回答问题。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．A
解析：A
【详解】
结合所学知识可知，秦朝灭亡后，刘邦、项羽为争夺天下发生战争，史称楚汉战争。

很长一段时期内，双方互有胜负，谁都无法灭掉谁，于是在公元前203年，双方讲和，以鸿沟为界划分土地，以西归汉，以东归楚，这就是象棋棋盘上楚河汉界的来源。

故A符合题意；排除BCD，故选A。

2．B
解析：B
【详解】
图片反映的是三国两晋南北朝时期，结合所学知识可知，三国两晋南北朝时期的时代特征是出现了多个政权并立，朝代更迭特频繁，最终由分裂走向了统一。

故示意图反映出的阶段特征是政权分立，故选B；ACD不符合题意，排除。

3．B
解析：B
【详解】
根据题干材料“江南地区推广和改进犁耕，实行精耕细作，以及推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术。

水稻由原来的直播变成育秧移裁，普遍实行了麦稻兼作，五岭以南地区还种植了双季稻，使谷物产量有了很大的提高”可知，材料表明江南地区农业生产技术先进，促进了南方经济的发展。

结合所学知识可知，由于北人南迁，东晋南朝时期江南地区得到了开发，农业生产技术也有了很大的改进，推广和改进犁耕，实行精耕细作，推广选种、育种、田间管理和施用粪肥，水稻由原来的直播变成育苗移栽，还发展种桑养蚕、培植果木、种植药材等，实行农业的多种经营。

因此，这段材料反映了江南地区得到开发的原因是农业生产技术的进步，故B项正确；题干材料反映的是江南地区农业生产技术的进步，促进了南方经济的发展，没有涉及自然条件优越、社会相对稳定和统治者施行仁政，排除ACD项。

故选B项。

4．B
解析：B
【详解】
根据所学知识，东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁，原来生活在西北的氐族和羌族，由西向东迁入陕西关中，⑦ ⑧符合题意；分布在蒙古草原上的匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带，①⑤符合题意；而鲜卑族有一部分迁到辽宁，有一部分迁到陕西及河套地区，②符合题意；当时内迁的民族没有蒙古族、满族、越族，③ ④⑥不符合题意。

·综上所述东汉、魏、晋时期内迁的主要民族有①②⑤⑦⑧，故选B。

5．D
解析：D
【详解】
由材料信息“万事俱备只欠东风、草船借箭、火烧连营”可知，这些脍炙人口的故事都和赤壁之战有关。

208年曹操为乘胜消灭孙权和依附荆州势力的刘备，统一全国发动赤壁之战。

刘备采用了诸葛亮的建议，联合江东的孙权，孙刘联军用火攻的办法，以少胜多，大败曹军。

赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。

故D符合题意；涿鹿之战，距今大约4600年前，黄帝部族联合炎帝部族，与蚩尤所进行的一场大战，与题干无关，故A不符合题意；巨鹿之战，是秦末大起义中，项羽率领数万楚军(后期各诸侯义军也参战)，同秦名将章邯、王离所率四十万秦军主力在巨鹿进行的一场重大决战性战役，也是中国历史上著名的以少胜多的战役之一。

与题干无关，故B不符合题意；官渡之战是东汉末年“三大战役”之一，也是中国历史上著名的以弱胜强的战役之一。

建安五年(公元200年)，曹操军与袁绍军相持于官渡，在此展开战略决战。

与题干无关，故C不符合题意；故选D。

6．A
解析：A
【详解】
依据课本所学，《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，最初称为《太史公书》，作者是西汉时期的司马迁，记录了从黄帝到汉武帝时期的历史。

秦始皇及汉武帝巩固统一的措施在《史记》记录范围内，可以通过该书了解。

故①、②项正确，A项符合题意；③、④项，蔡伦为东汉人，李春为隋代造桥匠师，其所处时代都在西汉武帝之后，不可能出现在《史记》中。

故③、④项错误。

BCD三项不合题意。

由此可知BCD三项不合题意，故选择A。

7．C
解析：C
【详解】
据图片并结合所学知识可知，图片都是丝绸之路沿线出土的文物，说明丝绸之路促进东西方经济文化的交流，C符合题意；ABD项图片中没有体现，排除。

故选择C。

8．C
解析：C
【详解】
根据材料“窦太后临朝听政。

窦太后的哥哥大将军窦宪趁机操纵朝政，威权震朝廷”可知这是东汉时期外戚专权。

东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。

故选C；ABD在材料中没有体现，排除。

9．D
解析：D
【详解】
依据《晋书食货志》记载东晋后期南方的情形是“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。

”分析可知，当时南方社会经济发展迅速，南方社会经济发展迅速的原因有①自然条件优越，②中原人南迁，带来先进生产技术，③南方战乱较少，社会相对安定，④劳动人民的辛勤劳动，因此促进了江南地区经济发展。

所以①②③④符合题意。

由此分析ABC三项均不符合题意，排除，故选D。

10．D
解析：D
【详解】
根据题结合所学知识可知，“赢秦氏，始兼并”是指秦统一中国，A排除；“楚汉争”是指刘邦与项羽为争夺天下的楚汉之争，B排除；“高祖兴，汉业建”是指汉高祖刘邦建立西汉，C排除；材料没有涉及文景之治，D符合题意。

故选择D。

11．B
解析：B
【详解】
根据所学知识，①甲骨文是商朝时期刻在龟甲兽骨上的文字；②大篆是西周晚期普遍采用的字体；③小篆是在秦朝由丞相李斯负责，在秦国原来使用的大篆籀文的基础上，进行简化，创制了统一文字的汉字书写形式；④金文出现在商朝，最早的甲骨文随着殷亡而消逝，金文起而代之，成为周代书体的主流；⑤隶书始创于秦朝，传说程邈作隶，汉隶在东汉时期达到顶峰。

综上所述古代文字出现的先后顺序是①④②③⑤，故选B。

12．C
解析：C
【详解】
根据所学只是说，因材施教是孔子的教育主张，孔子认为统治者只有实行德政，才能使人民心悦诚服，孔子是儒家学派的创始人，①符合题意；了解学生，知己知彼是兵家的主要思想，不是道家风范，②不符合题意；顺其自然无为而治是道家的主张，不是墨家风格，③不符合题意；严格执行班规，照章办事是法家的主张，④符合题意。

综上所述①④符合题意，故选C。

13．B
解析：B
【详解】
根据图示中“燕、赵、齐、魏、韩、秦、楚”等信息及其区域范围，结合所学知识可知，战国时期出现了各诸侯国相互兼并、吞并的战乱局面，形成了战国七雄，即图中的齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国，故选B；春秋时期，三家分晋尚未发生，晋国还存在，故排除A；秦灭掉齐、楚、燕、韩、赵、魏六国，结束了战国战乱的局面，故排除C；三国鼎立指的是东汉之后的魏、蜀、吴三个政权相互对峙，故排除D。

14．A
解析：A
【详解】
依据课本所学可知，齐国在今山东北部，盛产鱼盐，经济富庶，是东方一个大国。

齐国的都城临淄。

按地理位置①处在山东附近，是齐国。

A正确；②是宋国的位置，B排除；③是晋国的地理位置，C排除；⑤是楚国的地理位置，D排除；故选A。

15．B
解析：B
【详解】
甲骨文是刻写在龟甲和牛羊等兽骨上的文字，记录的是商朝的历史，B项正确；夏朝时期尚未出现甲骨文，排除A项；秦朝时期使用的文字是小篆，排除C项；西汉时期使用文字是隶书，排除D项。

故选B项。

16．B
解析：B
【详解】
依据题干图片中信息并结合所学可知，思维导图反映的是西周分封制。

为了巩固统治，西周实行分封制。

周天子根据血缘关系远近和功劳大小，把土地和平民、奴隶，分给宗亲、功臣等，封他们为诸侯。

诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。

而图中④处有诸侯必须服从周天子的命令，纳贡，守卫疆土，战时带兵随从天子作战等字样，这反映的是诸侯的义务，故B符合题意；分封的对象、诸侯的权利、周天子的责任都与图中④不符，排除A、C、D。

故选B。

17．D
解析：D
【详解】
根据图片结合所学知识可知，图片描述的是大禹手拿耒耜，说明耜是当时重要的生产工具，D符合题意；ABC项内容题干图片中没有体现,不符合题意，故选择D。

18．A
解析：A
【详解】
根据所学知识，农业首先涉及农作物种植，所以农作物的出现是标志之一，符合题意①；从事农业生产还需要生产工具，所以磨制工具也是标志之一，②符合题意；从事农业生产使的远古居民有了稳定的生活来源，开始过上定居生活，于是聚落出现，③符合题意；在从事农业生产的同时学会饲养家畜，比如猪狗等，④符合题意；由此可知，①②③④都符合题意。

故选A。

19．C
解析：C
【详解】
根据所学知识，题干中“北京人复原头像图”主要是根据北京人的头盖骨化石复原的，C正确；ABD无法从图示中得出，排除。

故选C。

20．A
解析：A
【详解】
依据题干信息“天下大乱，皆因思想自由，言论不一”可知，汉武帝认为天下不太平，主要是因为思想和言论不同导致的，所以为了巩固统治，要统一思想，故A正确；思想的统一不利于思想文化的发展的，故B错误；材料中没有涉及皇帝的权威，故C错误；秦始皇
的焚书坑儒的目的是消除异端学说，汉武帝不是这个目的，故D错误。

综上故选A。

二、材料分析题
21．（1）水稻（2）周或西周（3）龟甲或兽骨、形成与发展（4）司母戊鼎、商（5）铁制、牛耕（6）圆形方孔半两钱（7）考古发现、释读文字（言之有理即可得分）
【解析】（1）依据所学可知，距
解析：（1）水稻（2）周或西周（3）龟甲或兽骨、形成与发展（4）司母戊鼎、商（5）铁制、牛耕（6）圆形方孔半两钱（7）考古发现、释读文字（言之有理即可得分）
【解析】（1）依据所学可知，距今约7000年的河姆渡原始居民，生活在浙江余姚河姆渡村，地处长江流域，河姆渡原始居民是世界上最早种植水稻的人类；
（2）依据图片信息：铸有武王伐纣铭文的青铜利簋可知，公元前1046年西周建立；（3）依据所学可知，清末发现的刻在龟甲和兽骨上的文字被称为甲骨文。

甲骨文主要记载商朝的政治、经济、祭祀等活动；
（4）目前世界上已发现的古代最重的青铜器是司母戊鼎，它的出土展示了商朝青铜铸造业高度发展；
（5）依据所学可知，河南辉县出土的战国铁犁铧，该文物反映了铁制、牛耕在农业上材质的工具和技术逐步推广。

（6）依据所学可知，秦朝统一后的货币称为圆形方孔半两钱；
（7）依据所学可知，我们可以通过考古发现、释读文字了解古代历史。

22．（1）措施：废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通；统文字为小篆；规定以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡用器由国家统一监制。

影响：有利于各地经济、文化的交流与发展，适
解析：（1）措施：废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通；统文字为小篆；规定以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡用器由国家统一监制。

影响：有利于各地经济、文化的交流与发展，适应了国家统一的需要。

（2）战国晚期及秦始皇时期大量使用竹简做书写材料；这一时期流行隶书；秦使用郡县制；秦军士兵非常重视在战场立功杀敌；秦国（朝）法律严明等。

（回答2点）
（3）①：皇帝；在中央，国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权；皇帝之下设有中央政府机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后决断权由皇帝掌握；在地方，建立由中央直接管辖的郡县制，郡下设县，郡县的长官都由朝廷直接任免。

（回答3点）
【详解】
（1）观察图一并结合所学知识可知，秦朝废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通，有利于国家对经济的管理，促进了各地经济交流；观察图二并结
合所学知识可知，秦朝统一文字为小篆，使政令能够在全国顺利推行，有利于文化的交流与发展；观察图三并结合所学知识可知，秦朝规定以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡用器由国家统一监制，便利了经济的发展。

（2）依据材料“1975年12月在湖北省云梦县睡虎地秦墓中出土的大量竹简，内文为墨书秦隶，写于战国晚期及秦始皇时期”可提取到的信息是战国晚期及秦始皇时期大量使用竹简做书写材料；这一时期流行隶书；据材料“墓主人喜生前任县令史” 可提取到的信息是秦使用郡县制；据材料“士兵甲斩首了敌人一个首级，士兵乙企图杀死士兵甲，据首级为己有，却被第三个士兵发现，图谋不轨的士兵乙当场被捉拿归案” 可提取到的信息是秦军士兵非常重视在战场立功杀敌；秦国（朝）法律严明等。

（3）观察图片并结合所学知识可知，秦朝最高的统治者是皇帝；结合所学知识可知，秦朝国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权;皇帝之下设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后决断权由皇帝掌控;在地方，建立由中央直接管辖的郡县制，郡下设县，郡县的长官都由朝廷直接任免。

23．（1）黄河、长江、淮河等流域
（2）铁制农具和牛耕；商鞅变法
（3）汉文帝、汉景帝；魏国
（4）北方人大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术和生产工具《齐民要术》
（5）政府的重视；政府出台减轻农民
解析：（1）黄河、长江、淮河等流域
（2）铁制农具和牛耕；商鞅变法
（3）汉文帝、汉景帝；魏国
（4）北方人大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术和生产工具《齐民要术》
（5）政府的重视；政府出台减轻农民负担的政策；研制新型的农业工具；农业生产要遵循自然规律。

【详解】
（1）依据所学知识可知，中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。

人类在长期的采集狩猎生活中熟悉了动植物的习性，逐渐学会了栽培农作物和饲养动物。

在中国南方的一些早期遗址中，发现了世界上最早的人工栽培稻。

黄河流域是栽培粟的最早起源地，目前发现最早的栽培粟类遗存，距今约9000~7000年。

大约同时，原始农业兴起于中国黄河、长江和淮河等流域。

（2）依据所学知识可知，春秋时期社会经济有很大的发展，尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林，扩大耕地创造了条件。

战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，促进了经济发展。

新兴地主阶级的势力增强。

为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。

最著名的有秦国的商鞅变法。

因此，春秋后期，促进了农业上的深耕细作的农具和耕作方式分别是铁制农具和牛耕；这。