观实验小学有感

参观琼海市实验小学有感
澄迈县实验小学王虹
在我的印象中，以前的琼海市实验小学是一所袖珍型的学校，校园整洁，面积狭窄。

当听到周校长说要到琼海市实验小学新校参观，我兴奋着，期待着。

四月十八日上午，我们一行人终于如愿以偿地来到了目的地。

展现在我眼前的是一所全然一新的学校，让我惊喜，令我赞叹。

参观了整个校园和聆听了该校领导的汇报后，更是令我耳目一新。

一、校园环境优美，是个读书的好地方。

一走进校门，首先映如眼前的是两棵被修剪得很好看的盆景分列在大楼前面左右两旁，像两名卫士日夜守卫着这所学校。

继续往前走，就看到学校礼仪队的同学和值日领导正排着队在欢迎同学们和我们这些参观者的到来。

同学们的言行举止让我感受到了该校在抓学生养成教育方面做得很到位。

校园的正中是两座雄伟的教学大楼。

大楼的东边是一个宽阔的操场和舞台。

有四个小型的铺着绿茵茵草皮的篮球场。

在这样的环境中锻炼身体，会有哪个孩子不愿意参加体育运动的？教学大楼的西边是两座崭新的学生宿舍楼；听校长的介绍今后要在教学大楼的南面建设一个大型的植物园，还要建大型读书馆等。

最具特色的是教学大楼的设置。

楼廊布置名人画像、名人名言、人文警示语，教室内张贴国旗，班班有绿化角，根据各年级按学生的认知水平，每班确立一个主题，教室文化布置要各具特色。

让学生从这些中耳濡目染，优化了育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围。

这无声的一切，以其独特的文化内涵影响着学生、陶冶着学生。

正像车尔尼雪夫斯基所说：“形象在美的领域中占着统治地位”。

因此，在美的校园形象给学生以感性的“美的愉悦”，而最终达到理性的“美的行为”的实现。

伟大导师马克思说过：“人创造环境，同样，环境也创造了人。

”在“校园物质文化”建设中，美丽优雅、清洁舒适、宽敞明亮的校园能使人心境愉悦；高大美观、新颖别致的教学楼能使人充满自豪；各种体育、文娱设施能让人身心活跃，积极向上。

这样的环境给学生带来了良好的内部条件，学生耳濡目染，会自觉去珍爱它，并乐于在这大好时光中努力进取，茁壮成长。

二、学校师资雄厚，教师专业素质高。

这所学校开设了53个班级，每个班级大约有50名学生。

而培育着祖国未来花朵的辛勤的园丁们都是琼海市的精英。

听校长说，能参加这所学校敬岗的教师们要么是参加市里调教一等奖以上者，要么是教学论文获得市里一等奖以上者才有资格。

这些老师都是琼海市的教育精英。

该校共有省级骨干教师22名，大名鼎鼎的王韧老师就是其中的一位。

有幸聆听了该校市级骨干教师周捷老师的一堂观摩课，目睹了该老师的教学风采。

教师的教学语言标准，黑板上的教学版书非常美观。

一流的教师能培养出一流的学生，我们也亲眼看到了该班学生课堂上的语言表达能力是多么的丰富。

该校在加强学生素质教育方面做得有声有色，效果很佳。

三、善于创建优秀的教师文化，形成优良的教风。

一个学校不在于它有多少漂亮的建筑，而在于它有多少名师。

纵观古今，横察中外，优质的学校都是名师、大师聚集的学校。

要为教师提高自身文化素养提供良好的外部环境，保障一定的物质条件，建立合理的激励机制，给予优秀教师充分的鼓励，为优秀教师的成长创造良好的条件。

让教师有能力维护自己的精神家园，培育教师的人文精神。

要加强“课堂文化”建设。

学校坚持倡导教师上课需做到“三个带进”，把微笑带进教室，把爱心带进课堂，把趣味带进教学。

课堂上教师端庄的仪表、文明大方的举止、健康风趣的言谈、严谨的治学态度、崭新的课堂教学艺术等，无不摄入学生的眼睛，注入他们的耳鼓，汇入他们纯真的心田。

苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。

”此足以说明，教师语言贫乏，则养成庸懒、不求进取的品格，所以，作为课堂教学主导者的教师，促成良好的课堂文化气氛，对学生意识的形成，行为的取向有着重大的作用。

课堂是教育学生的主渠道，创建优秀的教师文化，形成优良的教风，是校园文化建设的重要部分。

校园文化建设是一个学校前进和发展的永恒的主题，校园文化直接影响学校各方面的工作，它不仅是素质教育的一个重要内容，也是学校发展的一个主要内容，良好的校园文化将促使学校更健康、稳定的发展。

教育无小事，学校的空间范围是有限的，但其内在的育人空间都是广阔的，也可以说是无处不育人。

校园文化建设不仅在于美化环境，陶冶学生的情操，更重要的是构筑一个博大的精神家园，积淀深厚的文化底蕴，规范学生的行为习惯，培养学生良好的意志品质，健全学生的人格，全面促进学生的身心健康发展。

四、重视艺术教育，形成特色。

艺术教育。

教育离不开艺术，艺术是对教育的滋养。

加强艺术教育，是实施以学生发展为本，以创新教育为核心的素质教育的突破口，是实施美育的主渠道，是促进学生现代素质发展，开发学生潜能，发展个性，完善人格，造就人才，激发学生无限创造力的重要途径。

该校一直重视艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，提高艺术教育的质量和效益，为培养具有“全面+特长”的实小特色的高素质学生作出努力。

一向把艺术教育放在学校教育的重要位置。

加强对艺术教育的领导，严格按学校的《教学规程》检查艺术教师的备课、上课、教研、作业、辅导情况，规范音乐、美术课堂教学，提高艺术教育质量。

对艺术特长生学校给予全面关怀，不仅重视其艺术特长的发展，而且也重视对他们思想品德教育和文化课学习的帮助，促使他们全面发展，充分发挥艺术教师和艺术特长生在艺术教育和精神文明建设中的排头兵、主力军作用。

由于领导有力，管理落实，使该校的艺术教育有了思想上、组织上和管理上的保障，艺术教育得以健康发展。

开好艺术教育课程，充分发挥艺术课堂教学和课外文艺活动的主渠道、主阵地作用。

学校严格按照国家课程计划开齐开足音乐课、美术课和艺术欣赏课，全部课程由专职教师担任。

在教学中不仅重视对音乐、美术等有关知识的传授和基本技能的训练，还重视通过对优秀艺术作品的学习、了解、体验、感悟，唤醒学生的主体意识，提升学生的审美情趣，培养学生的艺术特长。

学校相继成立了合唱队、舞蹈队、电子琴、管乐培训，书法、绘画小组，创办了富有特色的民乐班，教师们以其高质量的辅导，对具有艺术天赋的学生悉心教学，培养艺术尖子，将普及型的艺术教育进一步提升，给学校艺术教育开辟更加广阔的空间。

学校还通过组织开展一系列丰富多彩的课外文艺活动，使学生得到更多更具体的艺术学习和体验，使学生的艺术才华得以充分展示，以营造一个追求美、欣赏美、创造美的环境氛围。

每学期该校都结合各种重大节日组织各种晚会或艺术比赛，如国庆歌咏比赛、校园“十大”小歌手比赛、“六一”文艺汇演、元旦文艺晚会等大型文艺活动，每学期都要组织二至三期美术书法作品比赛和展览，广播站每周都要有计划地介绍音乐精品等，所有这些都成了学生参与艺术实践、展示艺术才华的广阔舞台，成了向学生们传播人类文明成果，介绍中外优秀作品，对学生进行生动的审美教育，弘扬民族传统和艺术精神的重要阵地，使艺术教育真正落到
了实处。

参加《2006全国“金苗苗”少儿才艺大展演》，该校民族管弦乐团演奏的《喜洋洋》和《节日锣鼓》获金奖，并应邀进京展演，由中央电视台少儿节目录像播放。

该校在2006年海南省小学生文艺调演中获荣获器乐节目一等奖、舞蹈节目获二等奖。

为此，该校在民乐上创出自己的一大特色。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”该校先后被评为“海南校容校貌一等奖”、“海南省现代教育技术实验学校”、“海南省少先队工作示范学校”、“海南省少年儿童文化艺术基地”、“海南省巾帼建功示范岗”、“海南省儿童工作先进单位”、“海南省学校艺术教育先进单位”、海南省说课研究活动“先进单位”、海南省小学社会教学教研工作“先进单位”、“全国现代教育技术实验学校”、“全国百佳雏鹰假日小队”、“全国红旗大队”、“全国中小学德育工作先进集体”、“全国学校艺术教育工作先进单位”、“全国百所爱国主义读书教育活动示范学校”“全国德育教育示范校”等殊荣。

一份份殊荣，一张张奖牌，打造出了一个金灿灿的学校品牌。

如诗如画的校园风光，布局合理的校园建筑，鸟语花香的校园景致，整齐光洁的校道交通，美观科学的教室布置，文明健康的文娱设施，无不给学生以巨大的精神力量。

美丽的校园是学生学习的乐园，是陶冶学生情操的理想课堂，是学生和家长放飞希望的神圣殿堂。

学校要生存，首先看质量，学校要发展，则需要“高品位，精品质，优品牌”来创造一流。

该校拥有得天独厚的办学优势，有优良的办学传统，有高素质的教师队伍，有科学的管理制度，还有着良好的社会声誉。

该校着眼于学校未来的可持续发展，着眼于学生一生的发展，以营造优质教育的环境，满足社会、家长的需求，满足学生未来发展的需求，努力办出“高品位、精品质、优品牌”的一流学校。

衷心祝愿琼海市实验小学的明天更美好。

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那天是6月7日，学校领导、老师带领我们一起去观看了静宁电视台的“记者调查”栏目。

说真的，我是第一次看静宁台，心里无比激动。

这不，我县德顺小学的校容校貌一下子就吸引住了我。

德顺小学的校园非常美丽，明亮宽敞的教室，雪白雪白的墙壁，给了老师们一个非常良好的布置空间。

可以看出，老师们工作非常地认真，都尽职尽责完成了任务。

在此基础上那就是八仙过海，各显神通了。

最让我佩服的就是其中的一位老师，可惜我不记得她叫什么名字了，那个班级文化建设得——真是让人佩服得五体投地。

整个校园给我的感觉就是书香文化气息浓郁，绿色文化建设得特别葱郁。

无论走到哪个教室，都可以看到一盆盆绿色盆景，那绿色，明亮的照耀着我们的眼睛。

真是让人赏心悦目。

老师曾经说过“校园文化建设是一个学校前进和发展的永恒的主题，校园文化直接影响学校各方面的工作，它不仅是素质教育的一个重要内容，也是学校发展的一个主要内容，良好的校园文化将促使学校更健康、稳定的发展。

教育无小事，学校的空间范围是有限的，但其内在的育人空间都是广阔的，也可以说是无处不育人。

”真的，我认为：校园文化建设不仅在于美化环境，陶冶我们的情操，更重要的规范我们的行为习惯，全面促进我们的身心健康发展。

总之，德顺小学如诗如画的校园风光，布局合理的校园建筑，
鸟语花香的校园景致，整齐光洁的校道交通，美观科学的教室布置，文明健康的文娱设施，无不给我们以巨大的精神力量。