二年级语文下册识字一积累与运用一课件西师大版

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一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题,应该在课堂上标出来,下课时,在老师还未离开教室的时候,要主动请老师讲解清楚。如果老师已经 离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。
二、补笔记
上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一遍 自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己对 讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。
积累与运用(一)
• 温故知新
辞旧迎新 早出晚归 天南地北 冬去春来 聚少离多 先苦后甜
我发现……
• 读读想想
注意轻声的读法。
猕猴桃. (táo) 子. 孙(zǐ) 榴. 莲(liú) 核桃. (tao) 椰子. (zi) 石榴. (liu)
• 你还认识我吗
樱桃红了 枇杷黄了 菠萝爽口 葡萄美味 敦煌石窟 苏州园林 云贵高原 海南椰林 苦尽甘来 除夕相聚 举杯欢庆 哈哈大笑 魔法世界 海上历险 快马加鞭 激动不已
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过程 详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后 复习30分钟。
2019/5/23
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2019/5/23
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海上的风是大力士, 他一来,就送走万片鱼帆…… 海上的风是狮子, 它一吼,就掀起波浪滔天……
(作者刘饶民)
查字典,把生字的音节抄下来。
士渔帆吼掀滔
编后语
常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?
• 比比写写 组词语,写句子。
蜜( )

密( )

• 读读猜猜
只要半个多, 待到太阳落。
打一字:
一家团员十一口, 举国欢庆喜上头。
打一字:
• 读读背背
春晓
「唐」孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。
• 自学生字读小诗
海上的风(节选)
海上的风是琴师, 她一来,就奏出万种歌声……
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