部编新人教版小学语文五年级上册《语文园地八》PPT课件
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读下面的句子，思考：哪些句子讲的是同一个内容？哪些句子是在总述、提示主要意思？然后给句子排序，连成一段意思连贯的话。
3
1
4
2
5
先问后答
先分述后总述
我国书法的历史源远流长，在各种书体中，我们现在最常用的是楷书。
书写提示
欧阳询（557—641年），字信本，汉族，唐朝潭州临湘（今湖南长沙）人，唐朝著名书法家、官员，“楷书四大家”之一。其书号为“欧体”。代表性作品有《九成宫醴泉铭》。
作者为什么把“书”比作长生果、营养品、朋友和故地呢？
书就像夏日的清风，能给我们带来清凉。
仿照例句，说说还可以把书比喻成什么。
书就像一扇扇无形的门，门后是一个个不同的世界。
书就像一艘船,带领我们从狭隘的港湾,驶向人生的无限宽广的海洋。
书是一艘艘等待出发的小船，停在书架上。
书是一张张请柬，邀请我去美丽的游乐园。
其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
观书有感
[宋]朱熹
其二昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
昨天夜里江边涨起了阵阵春潮，巨大的舰船轻盈得如同一片羽毛。 向来行驶要白费很多推拉力气，今天却能在江水中央自在地行进。
观书有感
[宋]朱熹
观书有感
其二昨夜/江边/春水/生，蒙冲/巨舰/一毛/轻。向来/枉费/推移/力，此日/中流/自在/行。
[宋]朱熹
朱熹，宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为“朱子”。
作者简介
jiàn
镜子
其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
在读书交流活动中，通过老师和同学推荐，我发现了喜欢的书，准备周末去书店买。
我在图书馆找书的时候，还发现书架上有其他我感兴趣的书。
自读“交流平台”的内容，说说还有哪些找书的方法。
①可以跟着课文找书。 我也是读了《忆读书》后，对文中提到的《三国演义》产生了兴趣，于是找来读。
书是一对翅膀,帮助人们横渡理想的海洋。
书是一点火花,能点燃心中的火炬。
书籍是巨大的力量。——列宁书是人类进步的阶梯。——高尔基书籍是人类知识的总统。——莎士比亚书籍是人类思想的宝库。——乌申斯基书籍——举世之宝。——梭罗好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基书是唯一不死的东西。——丘特
( )阅读是什么？是吸收。( )把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。( )好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。( )阅读和写作，吸收和表达， 一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。( )写作是什么？是表达。
欧阳询七十五岁时的得意之作，由魏征撰文，欧阳询书写。
用笔方正
笔力刚劲
一丝不苟
字形竖长
穿插巧妙
结构严谨
平正端庄
险劲生动
1.朗读古诗，借助工具书读准字音， 读通句子。
2.同桌互读，纠正字音，交流自己 不理解的字词。
日积月累
其一半亩方塘/一鉴/开，天光云影/共/徘徊。问渠/那得/清如许？为有/源头/活水来。
题目是“观书有感”，但是诗中为什么没有提到读书？诗中描写的景物和“书”有什么关系？
半亩方塘一鉴开
为有源头活水来
比喻自己的知识储备。
比喻新的知识。
品读古诗
只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如。
观书有感其一
观书有感其二
只有不断学习，汲取新知识，像不断有源头活水注入塘中那样，才能使内心澄明。
课堂小结
结合诗的内容谈谈自己的体会。
读书的时候，要不断接触到新知识，才能使我感觉到自己的视野越来越开阔，思路越来越清晰。
我发现读的书越多，在阅读和写作的时候就越顺畅，无论是理解还是表达都觉得很自如。
学会了找自己喜欢的课外书，养成了读课外书的习惯。学会了运用比喻的修辞手法介绍书。感受了欧阳询书法艺术特色。积累了古诗《观书有感》。
观书有感
[宋]朱熹
鉴
为
因为
wéi
理解字词
比喻大量阅读。
用行船来比喻学习。
古代的一种战舰，这里指大船。
观书有感
[宋]朱熹
其二昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
蒙冲
理解诗意
半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。 要问为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。
我觉得找同类书读，更容易发现自己喜欢的作品。
找同一位作家的不同作品读，可以开阔自己的眼界，充分感受作者的写作风格和特点。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
自读下面的句子，画出和“书”有关的词语。
词句段运用
部编版.五年级语文上册
语文园地
第一课时
第二课时
语文 五年级 上册
你是怎样找到自己想读的书的？
交流平台
我看到同桌在读《绿山墙的安娜》，被书的题目吸引了，于是就向她借了这本书来读。
我看了电视剧《西游记》，被里面惊险而又曲折的情节所吸引，同时迷上了能上天入地、会七十二变的孙悟空，所以就去图书馆找了《西游记》这本书来读。
②在读到感兴趣的书后，再找同类作品来读。 我是读了《白雪公主》后，对童话产生了兴趣，就找来《格林童话》来读。
③可以找同一位作家的作品来读。 比如我觉得曹文轩的《草房子》写得很感人，便找了他的《青铜葵花》《根鸟》来读。
结合自己的实际，谈谈跟着课文找书的好处。
我觉得跟着课文找书读，很方便、快捷。
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先问后答
先分述后总述
我国书法的历史源远流长，在各种书体中，我们现在最常用的是楷书。
书写提示
欧阳询（557—641年），字信本，汉族，唐朝潭州临湘（今湖南长沙）人，唐朝著名书法家、官员，“楷书四大家”之一。其书号为“欧体”。代表性作品有《九成宫醴泉铭》。
作者为什么把“书”比作长生果、营养品、朋友和故地呢？
书就像夏日的清风，能给我们带来清凉。
仿照例句，说说还可以把书比喻成什么。
书就像一扇扇无形的门，门后是一个个不同的世界。
书就像一艘船,带领我们从狭隘的港湾,驶向人生的无限宽广的海洋。
书是一艘艘等待出发的小船，停在书架上。
书是一张张请柬，邀请我去美丽的游乐园。
其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
观书有感
[宋]朱熹
其二昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
昨天夜里江边涨起了阵阵春潮，巨大的舰船轻盈得如同一片羽毛。 向来行驶要白费很多推拉力气，今天却能在江水中央自在地行进。
观书有感
[宋]朱熹
观书有感
其二昨夜/江边/春水/生，蒙冲/巨舰/一毛/轻。向来/枉费/推移/力，此日/中流/自在/行。
[宋]朱熹
朱熹，宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为“朱子”。
作者简介
jiàn
镜子
其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
在读书交流活动中，通过老师和同学推荐，我发现了喜欢的书，准备周末去书店买。
我在图书馆找书的时候，还发现书架上有其他我感兴趣的书。
自读“交流平台”的内容，说说还有哪些找书的方法。
①可以跟着课文找书。 我也是读了《忆读书》后，对文中提到的《三国演义》产生了兴趣，于是找来读。
书是一对翅膀,帮助人们横渡理想的海洋。
书是一点火花,能点燃心中的火炬。
书籍是巨大的力量。——列宁书是人类进步的阶梯。——高尔基书籍是人类知识的总统。——莎士比亚书籍是人类思想的宝库。——乌申斯基书籍——举世之宝。——梭罗好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基书是唯一不死的东西。——丘特
( )阅读是什么？是吸收。( )把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。( )好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。( )阅读和写作，吸收和表达， 一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。( )写作是什么？是表达。
欧阳询七十五岁时的得意之作，由魏征撰文，欧阳询书写。
用笔方正
笔力刚劲
一丝不苟
字形竖长
穿插巧妙
结构严谨
平正端庄
险劲生动
1.朗读古诗，借助工具书读准字音， 读通句子。
2.同桌互读，纠正字音，交流自己 不理解的字词。
日积月累
其一半亩方塘/一鉴/开，天光云影/共/徘徊。问渠/那得/清如许？为有/源头/活水来。
题目是“观书有感”，但是诗中为什么没有提到读书？诗中描写的景物和“书”有什么关系？
半亩方塘一鉴开
为有源头活水来
比喻自己的知识储备。
比喻新的知识。
品读古诗
只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如。
观书有感其一
观书有感其二
只有不断学习，汲取新知识，像不断有源头活水注入塘中那样，才能使内心澄明。
课堂小结
结合诗的内容谈谈自己的体会。
读书的时候，要不断接触到新知识，才能使我感觉到自己的视野越来越开阔，思路越来越清晰。
我发现读的书越多，在阅读和写作的时候就越顺畅，无论是理解还是表达都觉得很自如。
学会了找自己喜欢的课外书，养成了读课外书的习惯。学会了运用比喻的修辞手法介绍书。感受了欧阳询书法艺术特色。积累了古诗《观书有感》。
观书有感
[宋]朱熹
鉴
为
因为
wéi
理解字词
比喻大量阅读。
用行船来比喻学习。
古代的一种战舰，这里指大船。
观书有感
[宋]朱熹
其二昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
蒙冲
理解诗意
半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。 要问为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。
我觉得找同类书读，更容易发现自己喜欢的作品。
找同一位作家的不同作品读，可以开阔自己的眼界，充分感受作者的写作风格和特点。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
自读下面的句子，画出和“书”有关的词语。
词句段运用
部编版.五年级语文上册
语文园地
第一课时
第二课时
语文 五年级 上册
你是怎样找到自己想读的书的？
交流平台
我看到同桌在读《绿山墙的安娜》，被书的题目吸引了，于是就向她借了这本书来读。
我看了电视剧《西游记》，被里面惊险而又曲折的情节所吸引，同时迷上了能上天入地、会七十二变的孙悟空，所以就去图书馆找了《西游记》这本书来读。
②在读到感兴趣的书后，再找同类作品来读。 我是读了《白雪公主》后，对童话产生了兴趣，就找来《格林童话》来读。
③可以找同一位作家的作品来读。 比如我觉得曹文轩的《草房子》写得很感人，便找了他的《青铜葵花》《根鸟》来读。
结合自己的实际，谈谈跟着课文找书的好处。
我觉得跟着课文找书读，很方便、快捷。