应用“五环导学”教学模式实施初中生物学教学的原则与策略分析

应用“五环导学”教学模式实施初中生物学教学的原则与策略
分析
董陈
【期刊名称】《名师在线（中英文）》
【年(卷),期】2024()15
【摘要】“五环导学”教学模式是在多种教学理论和实践的基础上提出的一种教学模式,注重学生的学习主体性、教师的教学引导性,契合新课标理念,有利于推动生物学教学改革。

基于此,文章对应用“五环导学”教学模式实施初中生物学教学展开了研究,在梳理“五环导学”教学模式内涵与实践原则的基础上,围绕“植物的无性生殖”这节课的内容具体论述了应用此模式实施教学的策略,希望能提高生物学教学效果。

【总页数】3页(P15-17)
【作者】董陈
【作者单位】山东省枣庄市第十五中学
【正文语种】中文
【中图分类】G427
【相关文献】
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