大力发展职业教育的贵州视角
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、
贵 州 省 积 极 组 织 实施 校企 联
、
十 五 期 间 在 国 家 大力 发 展 职 业 教 育
，
合 工 读 结合 定 单 式 培 养 以 及 学 分 制
，
的宏 观 政 策 指 引下 贵 州 省 采 取 加 大 投
入 调 整结构 加强 人 才培养模 式 改革
、
、
十 五 期 间 贵 卅l 省新 增 独 立 设 置
达 到 １ ％，在 校生达 到 ４ ５ ５万人左 右 的
目标 ， 未来两年 高等 教育 规模还需 增加 ｌ Ｏ万人 以上 。而 成人 高等 教 育和普 通 本科 教育 已接 近饱和 ，提高 毛入学 率 ， 满 足 贵州人 民不 断增 长 的 高等 教育 需 求 的重 担 ，更 多将 由高 等职 业 教育 承
担。
当前 ， 面对 金融 危机 的影 响和经 济
下滑 态势 ， 职业 教育 能否保 持可 持续 发 展势头 ， 为大 家关 注 的热 点 问题 。贵 成
加快 农 村劳 动 力 转移 与 城镇 化 进 程将 进一步促 进农 村职业教 育的发展
２０ ０ ７年 ，贵 州省 城镇 人 口占总人 口比例为 ２ ．％， ２０ ８２ 比 ０ ０年 提高 ４２ ．个 百分点 ， 远低 于全 国平均 水平 。要实 现 《 贵州 省 国民经济 和社会 发展 “ 十一 五 ” 规 划纲要 》 出 的新 增转 移农村 富余 劳 提
，
”
和 弹性 学 制 改 革 进
，
、
一
步 推 进 示 范性 院
、
高等职业 技术学 院
，
10
所 总数达 到
，
15
校 建设 专业 建设 与课 程 改 革 实训 基
地 建设 等 各项 工 作 教 育 质 量 和 办 学 效
，
和 示 范性 院校 建设 等
，
一
系列强有 力 的
所 其 中民办高职学 院
2000
1
成 绩 与 问题
贵 州 地 处 西 部 内陆 是 全 国 唯
，
一
和 培 训 机 构 整 合 成 立 职 业 教 育 中心 ( 基
地 ) 中等 职 业 学 校 减 少 到 2 1 7 所 在 校
， ，
科 的数 量 也 有 较 大 增 长
得 较大进 展
“
。
人 才培 养模 式 改 革 与 专 业 建 设 取
业技 能培训 机制 不够完善 等 。
高等教 育大 众化 依 赖大 力 发展 高
等职 业教 育
２０ ０ ５年 ，贵州 省高 等教 育 毛入 学
率为 １ ％，仅 为全 国平均水 平 的一半 。 １
机遇 与挑 战
进人 “ 十一 五 ” 以来 ， 州省 积极贯 贵 彻落 实 国务 院《 于大 力发 展职业 教育 关 的决定 》 使全 省职业 教育 跃上新 台阶 。 ， ２０ ０ ６至 ２ ０ ０ ７年 两 年问 ， 中等 职 业教 育 招 生规模 增 长 ２３ ／，在 校生 总数增 长近 １ ， 长 幅度 远 大 于 普 通 高 中 ； 时 ， ／增 ２ 同 高 等职业 教育也 得到 较快 发展 ， 独立 设 置 的 高等 职 业 院校 数 量增 加 到 １ 所 ， ８
级 重 点 中等 职 业 学 校 教 育 省 级 示 范 专业
32
2 44
32
所 省
，
办 学 主体 和 教 育途 径 也 日益 多样 服 务地 方社 会 经 济 的 功 能不 断 增
立 设 置 的高职 学 院 7 所 行 业 性 高职 学
所
，
，
中等 职 业
化
强
，
院 涵 盖 电力
工
、
、
交通运 输
、
、
电 子 信息 化
、
个
，
高等 职 业 教
个 中央 财 政
，
。
轻 工 公 安 航 天 等行 业
、
。
此外
，
9
所
育 国家 级 精 品 专 业
业
6
，
个 国 家 级 示 范专
21
中等 职 业 教 育 规 模 显 著 增 长
2000 30 2
，
普通 高校 设 立 了二 级 职业 技 术学 院或 举 办高职 教 育
，
个 省 级 示 范专 业
动 力 １０万 人 左右 ，城镇 化 水平 达到 ８ ３ ％左 右 的 目标 ， 须大 力发 展农 村职 ５ 必 业 教育和培 训 ， 提高农 村人 口的文 化素
州职 业 教育 在 未来 几 年 同时面 临机 遇
和挑 战。 经济 增 长对 技 术应 用型 人 才 的需 求仍会 进一步 扩大 １９ ９ ８至 ２ ０ ０ ７年 ， 州 Ｇ Ｐ增长 率 贵 Ｄ
没
，
生数上 升到
22 7
．
万人
，
办学质量 得 到
有 平原 支 撑 的 省 份
、
，
少 数 民 族 聚居 工
， 。
提高
。
十 五 期 间 在 职 业 院校 结 构 调 整
，
，
”
业 化 城 镇 化 水平 不 高 教 育需 求 巨 大
“
” ，
高等职 业 教 育 办学模 式 和 类 型 呈
现 多元 化
“
的 同时
招 生数 和在校 生数 分别 比 ２ ０ ０ ５年增 长
４ ％和 ５ ％。 ３ ２
２０ ０ ７年 ，贵州 省高 等教 育在 校 生规 模 比 ２０ ０ ５年 净增 加 １ ６万 人 ， 等教 育 ． ２ 高 毛入学率 仅提 高 ０５ 百分点 。由此 看 ．个
来 ，要 实现 ２１ 年 高等教 育毛 入学 率 ００
， 、
省 级 重 点 中职 学 校 与 高 职 学 校 联 合 举 办
“
职 业 培训 初步适 应 劳 动 力转 移 和 职 工 转 岗的 需 求
3+ 2
”
形式高职 教育 高职 生 升人 本
，
70
取
-
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第
2 1
期
等职业 教 育起 步 晚 ， 总体 规 模小 ， 贵 与 州 高技能人 才培 养需求 的差 距较 大 ； 职
所 ；在 校 生 从
4
措 施 使 全 省 职 业 教 育得 到 持 续 快 速 的
年的
9
4000
、
余人 增加到近
、
万人
。
益进
一
步提高 至
。
200 5
年 贵州 省 已 建
，
发展
型
、
。
在 规 模 迅 速 扩 大 的 同时 办 学 类
，
贵州 省
个地 州 市均有
，
1
所以上 独
成 国 家 级 重 点 中等 职 业 学 校
年
，
贵 州 省 有 中等 职 业 学 校
19 4 3 万
．
15
所 国家 级 重 人 才 培 训 基 地
个
。
7
所
，
在校生
人
“
。
十五 期
”
职业 学 校举 办五 年制高职教育
43
所
间 贵 州 省 加 大 中 等 职 业 教 育 机 构 的调
整 力 度 将 部 分 县 ( 市 区 )级 职 业 高 中
贵 州 省 积 极 组 织 实施 校企 联
、
十 五 期 间 在 国 家 大力 发 展 职 业 教 育
，
合 工 读 结合 定 单 式 培 养 以 及 学 分 制
，
的宏 观 政 策 指 引下 贵 州 省 采 取 加 大 投
入 调 整结构 加强 人 才培养模 式 改革
、
、
十 五 期 间 贵 卅l 省新 增 独 立 设 置
达 到 １ ％，在 校生达 到 ４ ５ ５万人左 右 的
目标 ， 未来两年 高等 教育 规模还需 增加 ｌ Ｏ万人 以上 。而 成人 高等 教 育和普 通 本科 教育 已接 近饱和 ，提高 毛入学 率 ， 满 足 贵州人 民不 断增 长 的 高等 教育 需 求 的重 担 ，更 多将 由高 等职 业 教育 承
担。
当前 ， 面对 金融 危机 的影 响和经 济
下滑 态势 ， 职业 教育 能否保 持可 持续 发 展势头 ， 为大 家关 注 的热 点 问题 。贵 成
加快 农 村劳 动 力 转移 与 城镇 化 进 程将 进一步促 进农 村职业教 育的发展
２０ ０ ７年 ，贵 州省 城镇 人 口占总人 口比例为 ２ ．％， ２０ ８２ 比 ０ ０年 提高 ４２ ．个 百分点 ， 远低 于全 国平均 水平 。要实 现 《 贵州 省 国民经济 和社会 发展 “ 十一 五 ” 规 划纲要 》 出 的新 增转 移农村 富余 劳 提
，
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和 弹性 学 制 改 革 进
，
、
一
步 推 进 示 范性 院
、
高等职业 技术学 院
，
10
所 总数达 到
，
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校 建设 专业 建设 与课 程 改 革 实训 基
地 建设 等 各项 工 作 教 育 质 量 和 办 学 效
，
和 示 范性 院校 建设 等
，
一
系列强有 力 的
所 其 中民办高职学 院
2000
1
成 绩 与 问题
贵 州 地 处 西 部 内陆 是 全 国 唯
，
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和 培 训 机 构 整 合 成 立 职 业 教 育 中心 ( 基
地 ) 中等 职 业 学 校 减 少 到 2 1 7 所 在 校
， ，
科 的数 量 也 有 较 大 增 长
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“
。
人 才培 养模 式 改 革 与 专 业 建 设 取
业技 能培训 机制 不够完善 等 。
高等教 育大 众化 依 赖大 力 发展 高
等职 业教 育
２０ ０ ５年 ，贵州 省高 等教 育 毛入 学
率为 １ ％，仅 为全 国平均水 平 的一半 。 １
机遇 与挑 战
进人 “ 十一 五 ” 以来 ， 州省 积极贯 贵 彻落 实 国务 院《 于大 力发 展职业 教育 关 的决定 》 使全 省职业 教育 跃上新 台阶 。 ， ２０ ０ ６至 ２ ０ ０ ７年 两 年问 ， 中等 职 业教 育 招 生规模 增 长 ２３ ／，在 校生 总数增 长近 １ ， 长 幅度 远 大 于 普 通 高 中 ； 时 ， ／增 ２ 同 高 等职业 教育也 得到 较快 发展 ， 独立 设 置 的 高等 职 业 院校 数 量增 加 到 １ 所 ， ８
级 重 点 中等 职 业 学 校 教 育 省 级 示 范 专业
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所 省
，
办 学 主体 和 教 育途 径 也 日益 多样 服 务地 方社 会 经 济 的 功 能不 断 增
立 设 置 的高职 学 院 7 所 行 业 性 高职 学
所
，
，
中等 职 业
化
强
，
院 涵 盖 电力
工
、
、
交通运 输
、
、
电 子 信息 化
、
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，
高等 职 业 教
个 中央 财 政
，
。
轻 工 公 安 航 天 等行 业
、
。
此外
，
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所
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21
中等 职 业 教 育 规 模 显 著 增 长
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普通 高校 设 立 了二 级 职业 技 术学 院或 举 办高职 教 育
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动 力 １０万 人 左右 ，城镇 化 水平 达到 ８ ３ ％左 右 的 目标 ， 须大 力发 展农 村职 ５ 必 业 教育和培 训 ， 提高农 村人 口的文 化素
州职 业 教育 在 未来 几 年 同时面 临机 遇
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高等职 业 教 育 办学模 式 和 类 型 呈
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４ ％和 ５ ％。 ３ ２
２０ ０ ７年 ，贵州 省高 等教 育在 校 生规 模 比 ２０ ０ ５年 净增 加 １ ６万 人 ， 等教 育 ． ２ 高 毛入学率 仅提 高 ０５ 百分点 。由此 看 ．个
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“
职 业 培训 初步适 应 劳 动 力转 移 和 职 工 转 岗的 需 求
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第
2 1
期
等职业 教 育起 步 晚 ， 总体 规 模小 ， 贵 与 州 高技能人 才培 养需求 的差 距较 大 ； 职
所 ；在 校 生 从
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措 施 使 全 省 职 业 教 育得 到 持 续 快 速 的
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9
4000
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年 贵州 省 已 建
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贵州 省
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，
贵 州 省 有 中等 职 业 学 校
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