2017人教版七年级生物上册重点知识总结

2017人教版七年级生物上册重点知识总结第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物一、生物的主要特征：1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸（绝大多数生物的呼吸需要吸入氧气，呼出二氧化碳）。

3.生物能排出身体内的废物4.生物能对外界刺激做出反应。

如：斑马发现敌害后迅速逃走；含羞草对刺激的反应。

5.生物能生长和繁殖。

6.生物都有遗传和变异的特性。

7 .除病毒外，生物都是由细胞构成的。

（注：常说的生物包括植物、动物、细菌、真菌、病毒等） 二、调查周边环境中的生物1.调查的一般步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告。

2.尝试根据生物的某些特征对它们进行归类：按照形态结构分：植物、动物、其他生物； 按照生活环境分：陆生生物、水生生物； 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物。

第一单元 第二章 生物圈是所有生物的家一、生物圈 1.生物圈的范围（注：生物圈指地球上的生物和它们生活所需要的环境。

人类的活动借助一定的工具可以到达生物圈的各个圈层。

细菌可以生活在生物圈的各个圈层。

）2.生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间。

二、环境对生物的影响1.光、温度、水、空气、等是生物生存的环境条件，是影响生物生存的非生物因素。

．．．．．．2.生物和生物之间的三种关系3.体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照实验。

实验探究：光对鼠妇生活的影响。

（1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ （2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。

｛植物营养：绝大多数通过光合作用制造有机物。

动物营养：从外界获取现成的营养。

｛植物排出废物的方式：落叶。

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

水圈的大部 大气圈的底部 岩石圈的表面（是一切陆生生物的“立足点”） 竞争（如稻田里杂草和水稻争夺阳光） 捕食（如七星瓢虫捕食蚜虫） 合作（如蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作）（3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。

（方案要求：设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量，其他条件都相同。

） （4）实施计划。

（5）得出结论。

（6）表达、交流。

三、生物对环境的适应和影响1.生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，皮下脂肪厚。

2.生物对环境的影响举例：蚯蚓疏松土壤；沙地植物防风固沙。

四、生态系统1.生态系统的概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

2.生态系统的组成3.描述食物链和食物网。

生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

一个生态系统内，很多食物链彼此交错连接，形成了食物网。

书写食物链时注意：食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。

其中的“→”表示物质和能量流动的方向。

4.生态系统中的物质．．和能量．．沿着食物链和食物网流动。

所以有害物质也会沿食物链和食物网流动，而且营养级别越高，有害物质积累越多。

5.生态系统具有一定的自我调节能力，一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。

但这种自我调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

五、生物圈是最大的生态系统1.生物圈中有很多生态系统。

森林生态系统有“绿色水库”之称，是“地球之肺”；湿地生态系统有净化水源、蓄洪抗旱的作用，是“地球之肾”。

2.生物圈是最大的生态系统。

第二单元 生物和细胞 第一章 观察细胞的结构一、显微镜的构造和功能 1.结构（1）支持部分：镜座──稳定镜身镜柱──支撑镜柱以上部分 镜臂──握镜的部分载物台──放置玻片标本的地方。

中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。

转换器──上面安装物镜。

镜筒──上端安装目镜，下端有转换器。

（2）调节部分：※遮光器──在载物台下方，其上有大小不一的圆孔称为光圈，可以调节进光量。

光线强时用小光圈， 光线弱时用大光圈。

非生物部分（阳光、空气、水……）生物部分 生产者──植物消费者──动物和人分解者──真菌和细菌※粗准焦螺旋──转动时，可以大幅度升降镜筒。

※细准焦螺旋──转动时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。

（3）光学部分：※反光镜──反射光线。

有凹面和平面两个镜面，凹面——光线弱时用（聚光），平面——光线强时用。

※目镜──放大物像。

※物镜──放大物像。

注1：目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大。

注2：显微镜放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。

2.使用步骤①取镜：右物握镜臂，左手托镜座。

②安放：略偏向身体左侧，便于左眼向目镜观察。

③对光：先使用低倍物镜对光，左眼向目镜内观察，（右眼睁开）一边转动反光镜，看到白色的圆形视野，表示对光成功。

对光时，若光线较强，应该使用小光圈和反光镜的平面；若光线太弱，应该使用大光圈和反光镜的凹面。

④观察：a.观察材料必须薄而透明。

b．左眼观察物像，右眼看着绘图。

c．调节焦距：先下降镜筒（眼睛在一旁看着物镜，以免物镜碰到载玻片）；再向目镜内看，逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像时，改用细准焦螺旋调节，使物像更加清晰。

d．关于镜像：显微镜下成的是放大的倒像。

所以实物与镜像的位置、上下关系刚好相反。

如显微镜视野中右上角的一个“d”，那么实物其实是“p”（旋转180°得到），位于左下角。

e．移动问题：物像移动方向与玻片的移动方向正好相反。

f．找污点：在三个部位找，即目镜、物镜和玻片标本。

转动目镜，如果污点的像也动，说明污点在目镜上；移动玻片标本，如果污点的像动，说明污点在玻片上；如果转动目镜和移动玻片时污点的像都不动，说明污点在物镜上。

g．放大倍数越大，视野中的细胞数目越少，视野越暗；反之，相反。

二、细胞1.动物、植物的细胞结构与功能①结构比较②细胞各结构的功能细胞壁——支持、保护.细胞膜——保护、控制物质进出，极薄且紧贴细胞壁，很难用光学显微镜观察到.细胞质——液态可流动的物质，各项生命活动的场所.细胞核——遗传信息库.叶绿体——将光能转变成化学能（光合作用制造有机物储存能量）.线粒体——动力车间，把化学能转变成其他形式的能量（呼吸作用分解有机物释放能量）.液泡——内有细胞液，含多种物质.2.观察细胞实验①常用玻片标本种类：切片、涂片、装片.②洋葱鳞片表皮细胞临时装片的制作（七字步骤）：一擦二滴三取四展五盖六染七吸.a. 一擦，用洁净纱布把载玻片和盖玻片擦干净。

b. 二滴，载玻片中央滴一滴清水。

c. 三取，用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕一小块透明薄膜，浸入上述水滴中。

d. 四展，用镊子将薄膜展平。

e.五盖，用镊子夹起盖玻片，使它一边接触水滴，然后轻轻放下，盖在材料上，这样才能避免出现气泡。

f. 六染，把一滴稀碘液滴在盖玻片一侧。

g. 七吸，用吸水纸从盖玻片另一侧吸引，让染液浸润全部。

③人体口腔上皮细胞装片的制作：一擦二滴三取四涂五盖六染七吸，与前述步骤基本相同. 二滴：滴入的是0．9%的生理盐水（维持细胞的正常形态）. 三取：用凉开水潄口，用牙签从口腔内侧壁上轻轻刮几下. 四涂：把牙签有碎屑一端在生理盐水滴中涂几下.第二单元 第二章 细胞的生活一、细胞的构成物质1. 无机物（一般不易燃）：二氧化碳、水、无机盐、氧，都是小分子物质。

2. 有机物（一般可燃）：蛋白质、糖类、脂肪、核酸、维生素（小分子）等，大多是大分子物质。

二、细胞膜：控制物质的进出细胞。

三、细胞质中的能量转换器1. 叶绿体：叶绿体将光能（太阳能）转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。

2. 线粒体：线粒体能将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。

注意：植物一般有两种能量转换器（线粒体和叶绿体）,植物的非绿色部分的细胞一般不含叶绿体，如根尖细胞。

动物一般仅有一种能量转换器（线粒体） 四、细胞核是遗传信息库：细胞控制中心是细胞核. 1. 遗传信息在细胞核中.2. 细胞核中有储存遗传信息的物质——DNA.3. DNA 和蛋白质组成染色体. 五、细胞分裂 1. 生物体能由小长大是由于2. 细胞分裂的过程：①细胞核一个分成两个. ②细胞质分成两份.③每份细胞质含一个细胞核.④在原来细胞中央形成新的细胞膜（植物细胞还要形成细胞壁）. 3. 细胞分裂过程中的染色体的变化①细胞核分裂时，染色体的变化最明显。

②染色体先加倍，再平均分配到两个新细胞中。

③新细胞之间，以及新细胞与原细胞的染色体形态、数目相同，遗传物质也相同。

细胞体积增大 ← 细胞生长 细胞数目增多 ← 细胞分裂第三章 细胞怎样构成生物体一、人体和多细胞动物的结构层次 1. 细胞分化形成组织.2. 人和动物体的四种基本组织和功能.①上皮组织：有保护、分泌等功能.②肌肉组织：由肌细胞构成，有收缩和舒张功能. ③神经组织：由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋.④结缔组织：有支持、连接、保护、营养等功能（骨组织、血液、脂肪组织）. 3. 人和动物的五级结构层次 细胞→组织 →器官→ 系统 →个体4. 植物体的四级结构层次 细胞→组织 →器官→ →植物体 二、植物体的结构1. 植物几种主要组织及功能：①分生组织特点：细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓.功能：有很强分裂能力.分布：根尖分生区、茎尖分生区、茎的形成层、芽等部位. ②保护组织特点：细胞排列紧密、细胞壁厚. 功能：保护内部柔嫩部分. 分布：根、茎、叶的表面. ③营养组织特点：细胞壁薄、液泡大. 功能：储存营养物质.分布：植物六大器官中都有分布. ④输导组织特点：细胞上下连接形成管道.功能：运输水分、无机盐以及营养物质. 分布：茎、叶脉、根尖成熟区等处. 2. 绿色开花植物由六大器官组成①营养器官：根、茎、叶.上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织运动系统 消化系统 循环系统呼吸系统泌尿系统神经系统内分泌系统 生殖系统 分生组织输导组织保护组织营养组织根、茎、叶（营养器官）花、果实、种子（生殖器官）②生殖器官：花、果实、种子.三、单细胞生物1. 常见的单细胞生物：酵母菌（真菌）、、衣藻（植物）、眼虫、变形虫、草履虫（动物）.2. 草履虫的结构和生活：①结构：②生活：呼吸→通过表膜实现.取食→通过口沟取食，食物残渣由胞肛排出.排泄→代谢废物通过收集管和伸缩泡收集起来，排到体外.运动→纤毛是草履虫的运动结构.3. 单细胞生物与人类的关系：③有利方面：草履虫对污水净化有一定作用，有些单细胞生物是鱼类的天然饵料.④有害方面：某些单细胞生物大量繁殖会造成赤潮、某些单细胞生物是寄生虫.第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物1.各类植物特征的比较：2．各类植物与人类的关系（１）藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，还是大气中氧气的重要来源.（２）苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。